นอกจากการขึ้นเงินเดือนแล้ว โปลิตบูโรยังต้องการนวัตกรรมแบบซิงโครนัสในการบริหารจัดการระดับรัฐของครูที่เชื่อมโยงกับการบริหารจัดการระดับมืออาชีพและคุณภาพอีกด้วย พัฒนากลไกและนโยบายใหม่ๆ อย่างจริงจังเพื่อตรวจจับ คัดเลือก ใช้ ฝึกอบรม ให้รางวัล และส่งเสริมบุคลากรที่มีความสามารถที่ทำงานในภาคการศึกษา
จากการแบ่งปันกับหนังสือพิมพ์ Thanh Nien พบว่าหลายๆ คนแม้แต่คนนอกก็เห็นด้วยอย่างยิ่ง และคาดหวังว่าด้วยการร้องขอที่เข้มแข็งจากโปลิตบูโร นโยบายนี้จะได้รับการดำเนินการโดยทางการด้วยความมุ่งมั่นสูงสุด
อย่างไรก็ตาม ความคาดหวังต่างๆ ก็ได้รับการยกขึ้นหลายประการพร้อมๆ กันกับนโยบายเงินเดือนสูงสุด ความรับผิดชอบ และความทุ่มเทของครูก็ได้รับการส่งเสริมเช่นกัน เพื่อให้วิชาชีพครูนั้นคู่ควรกับอาชีพอันสูงส่งอย่างแท้จริง นอกจากนี้ยังมีความหวังว่าเมื่อเงินเดือนเพียงพอต่อการดำรงชีพ ครูจะไม่ต้องหาวิธีบังคับให้ลูกศิษย์เรียนพิเศษ ทำงานอื่นเพื่อหาเลี้ยงชีพอีกต่อไป... แต่จะใช้เวลาและความพยายามในการพัฒนาความเชี่ยวชาญและความเป็นมืออาชีพของตนเอง
ครูผู้คลุกคลีอยู่ในวงการมาหลายสิบปีเผยว่า ครั้งนี้ครูจะไม่ “ไม่สบายใจ” กับ “เงินเดือนครูสูงสุด” อีกต่อไป เหมือนสมัยก่อนที่ต้องพึ่งคำสัญญาของรัฐมนตรีเพียงอย่างเดียว โปลิตบูโรซึ่งเป็นหน่วยงานที่มีอำนาจสูงสุดเป็นผู้กำหนดข้อกำหนดดังกล่าว ซึ่งหมายความว่าได้คำนวณและจัดสรรทรัพยากรให้สมดุลเพื่อดำเนินการตามข้อกำหนดดังกล่าว “เมื่อได้รับเงินเดือนสูงที่สุดเมื่อเทียบกับอาชีพอื่น ความนับถือตนเองที่สูงในตัวครูแต่ละคนจะผลักดันให้เรามีส่วนสนับสนุนมากขึ้น” ครูท่านนี้กล่าว
“เงินเดือนสูงสุดสำหรับครู” ยังรวมอยู่ในร่างกฎหมายว่าด้วยครูด้วย เมื่อหารือกับ Thanh Nien เกี่ยวกับความเป็นไปได้ของกฎหมายฉบับนี้ นาย Vu Minh Duc ผู้อำนวยการกรมครู (กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม) แม้จะกล่าวว่ากระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมไม่สามารถให้คำตอบที่ชัดเจนเกี่ยวกับปัญหานี้ได้ เนื่องจากกระทรวงไม่ทราบเรื่องงบประมาณแผ่นดิน แต่เขากล่าวว่า "เราเชื่อว่าพรรคมีมติ 29 และสมัชชาแห่งชาติมีมติ 27 เกี่ยวกับเงินเดือน ซึ่งทั้งสองมติสนับสนุนเงินเดือนสูงสุดสำหรับครู และคำนวณจากรายงานของหน่วยงานที่มีอำนาจหน้าที่ ดังนั้น เราหวังว่าจะสามารถดำเนินการตามนี้ได้..."
ผู้แทนกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมยังยืนยันอีกว่า เพื่อให้สังคมเชื่อมั่นในเรื่อง “เงินเดือนสูงสุดสำหรับครู” ข้อกำหนดที่กำหนดไว้สำหรับครูในร่างกฎหมายจะต้องเหมาะสมกับอาชีพอันสูงส่ง ไม่เพียงแต่ในแง่ของคุณสมบัติทางวิชาชีพเท่านั้น แต่รวมถึงจริยธรรมและวิถีชีวิตด้วย อาชีพอันสูงส่งไม่สามารถรับครูที่มีความประพฤติต่ำกว่ามาตรฐานได้ โดยจะทำเช่นนั้นได้ต้องมีความเคร่งครัดตั้งแต่การรับเข้าศึกษา ฝึกอบรม จนถึงการสรรหา จ้างงาน และปฏิบัติต่อครู
ผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาในครั้งนี้ยังได้ยืนยันอีกครั้งว่าครูเป็นปัจจัยสำคัญในการประสบความสำเร็จหรือล้มเหลวของการประกอบอาชีพทางการศึกษาของแต่ละประเทศ นอกเหนือจากมาตรฐานจริยธรรมวิชาชีพแล้ว กฎหมายที่เกี่ยวข้องกับสถานะทางกฎหมายของครูยังมีความจำเป็นและเร่งด่วนอย่างยิ่ง
เนื้อหาเกี่ยวกับสิทธิและหน้าที่ของครูและกลไกในการประกันการบังคับใช้สิทธิและหน้าที่ดังกล่าวต้องชัดเจนและเฉพาะเจาะจงในเอกสารทางกฎหมาย โดยสร้างพื้นฐานให้ครูแต่ละคนได้รับและปกป้องสิทธิของตน รวมถึงปฏิบัติตามภาระผูกพันทางกฎหมาย อันเป็นการมีส่วนสนับสนุนในการบรรลุภารกิจด้านการศึกษาและการฝึกอบรม
ที่มา: https://thanhnien.vn/ky-vong-cao-luong-nha-giao-cao-nhat-185240816000819745.htm
การแสดงความคิดเห็น (0)