ส่งเสริมและสร้างเงื่อนไขที่ดีที่สุดให้ผู้เรียนมีโอกาสเรียนรู้ตลอดชีวิต

(GLO)- นี่คือข้อสรุปของรองนายกรัฐมนตรี Tran Hong Ha ในการประชุมทำงานร่วมกับสมาคมส่งเสริมการศึกษาเวียดนาม

สำนักงานรัฐบาลเพิ่งออกประกาศสรุปผลเลขที่ 200/TB-VPCP ในคำประกาศสรุปได้ระบุชัดเจนว่า การส่งเสริมการเรียนรู้ การส่งเสริมความสามารถ และการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ เป็นภารกิจทางการเมืองที่สำคัญของระบบการเมืองทั้งหมด เพื่อนำนโยบายทางสังคมไปปฏิบัติได้อย่างมีประสิทธิภาพ พัฒนาความรู้ของประชาชน พัฒนาทรัพยากรมนุษย์ สร้างแรงขับเคลื่อนใหม่ๆ เพื่อการพัฒนาประเทศที่รวดเร็วและยั่งยืน สอดคล้องกับข้อกำหนดในการปรับเปลี่ยนรูปแบบเศรษฐกิจบนพื้นฐานความรู้ เศรษฐกิจสีเขียว เศรษฐกิจหมุนเวียน และแนวโน้มการพัฒนาของยุคสมัย จำเป็นต้องดำเนินการสร้างสรรค์นวัตกรรมการคิดและนโยบายอย่างต่อเนื่องในด้านการฝึกอบรม การพัฒนาทรัพยากรบุคคล การส่งเสริมการเรียนรู้และบุคลากรที่มีความสามารถ การสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ โดยยึดประชาชนเป็นศูนย์กลาง และบุคลากรที่มีความสามารถเป็นแรงผลักดันการพัฒนาประเทศในขั้นตอนการพัฒนาใหม่

รองนายกรัฐมนตรีเสนอว่าสมาคมส่งเสริมการศึกษาเวียดนามควรส่งเสริมสติปัญญาและความกระตือรือร้นของสมาชิกและทุกระดับของสมาคมในการมีส่วนร่วมในการปรับปรุงและสร้างสรรค์นโยบาย กลยุทธ์ และพัฒนาปรัชญาการศึกษาและการฝึกอบรมให้สอดคล้องกับประเพณีวัฒนธรรม ความต้องการของการพัฒนาชาติในยุคใหม่ และแนวโน้มการพัฒนาในยุคสมัย

ส่งเสริมและสร้างเงื่อนไขที่ดีที่สุดให้ผู้เรียนมีโอกาสเรียนรู้ตลอดชีวิต ภาพที่ 1

รองนายกรัฐมนตรี Tran Hong Ha: สมาคมส่งเสริมการศึกษาเวียดนามเป็นองค์กรทางสังคมที่มีภารกิจและความรับผิดชอบอันสูงส่งเป็นพิเศษ: เชื่อมโยงองค์กรและพลังทางสังคมเพื่อดำเนินกิจกรรมเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้และความสามารถ และส่งเสริมการเคลื่อนไหวการเรียนรู้ตลอดชีวิตในหมู่ประชาชน - ภาพ: VGP/Minh Khoi

นอกจากนี้ ยังมีส่วนร่วมวิพากษ์วิจารณ์และจัดทำนโยบายและกฎหมายด้านการศึกษาและการฝึกอบรมอย่างพร้อมกัน เข้าร่วมแสดงความคิดเห็นในกระบวนการสรุปมติที่ 29-NQ/TW ลงวันที่ 4 พฤศจิกายน 2556 ของคณะกรรมการกลางพรรคครั้งที่ 11 ว่าด้วยนวัตกรรมพื้นฐานและครอบคลุมด้านการศึกษาและการฝึกอบรม การตอบสนองความต้องการของการพัฒนาอุตสาหกรรมและความทันสมัยในเงื่อนไขของเศรษฐกิจตลาดแบบสังคมนิยมและการบูรณาการระหว่างประเทศ และประเด็นต่างๆ ที่น่ากังวลทางสังคม เช่น นโยบายค่าเล่าเรียน หนังสือเรียนการศึกษาทั่วไป การศึกษาสากลสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน การเข้าสังคมของการศึกษา ปัญหาของการสตรีมและแนวทางอาชีพ ฯลฯ

สมาคมส่งเสริมการศึกษายังต้องดำเนินบทบาทหลักในการเชื่อมโยงและประสานงานกับองค์กรและพลังทางสังคมเพื่อมีส่วนร่วมในการส่งเสริมการศึกษา ส่งเสริมความสามารถ และสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ การพัฒนาการเคลื่อนไหวเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้และความสามารถด้วยการสร้างสภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่มีสุขภาพดี รูปแบบการเรียนรู้ของครอบครัว กลุ่มการเรียนรู้ ชุมชนการเรียนรู้ และหน่วยการเรียนรู้ เพื่อสรุปและจำลองรูปแบบที่มีประสิทธิผล

พร้อมกันนี้ ให้กำชับสมาคมทุกระดับให้ระดมคนให้ศึกษาเรียนรู้เพื่อดำรงชีวิต พัฒนาความรู้และผลิตภาพแรงงานอย่างต่อเนื่อง มีส่วนร่วมในกิจกรรมนวัตกรรมการบริหารจัดการการศึกษา พัฒนาเกณฑ์ในการจัดอันดับสถาบันการศึกษาอย่างเป็นวิทยาศาสตร์และเป็นอิสระ โดยอิงจากการประเมินจากธุรกิจ บุคคล และนักเรียน พร้อมทั้งให้สอดคล้องกับมาตรฐานสากล พัฒนากองทุนทุนการศึกษาให้มีความหลากหลายและมีประสิทธิผล เพื่อสนับสนุนให้นักเรียนสามารถเอาชนะความยากลำบากในการเรียนและเข้าถึงการศึกษาที่มีคุณภาพและการศึกษาระดับสูง

รองนายกรัฐมนตรีมอบหมายให้กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กระทรวงแรงงาน ทหารผ่านศึกและกิจการสังคม กระทรวงยุติธรรม และหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ทบทวนและเสนอหน่วยงานที่มีอำนาจในการประกาศใช้กฎหมายเพื่อสถาปนานโยบายของพรรคเกี่ยวกับการศึกษาถ้วนหน้า สร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ รับประกันความสอดคล้องและเชื่อมโยงระหว่างระดับและประเภทของการศึกษาและการฝึกอบรม (การศึกษาทั่วไป การฝึกอาชีพ วิทยาลัย มหาวิทยาลัย ปริญญาโท) เพื่อส่งเสริมและสร้างเงื่อนไขที่ดีที่สุดให้ผู้เรียนมีโอกาสเรียนรู้ตลอดชีวิต ใช้ทรัพยากรที่มีอย่างมีประสิทธิภาพและใช้ให้เกิดประโยชน์สูงสุด หลีกเลี่ยงการสิ้นเปลืองและก่อให้เกิดความยากลำบากแก่ผู้เรียน

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจำเป็นต้องดำเนินการตามภารกิจในการสั่งการกับคณะกรรมการกลางสมาคมส่งเสริมการศึกษาเวียดนามในบทสรุปของมติหมายเลข 29-NQ/TW เพื่อเสนอนโยบายและแนวปฏิบัติสำหรับนวัตกรรมพื้นฐานและครอบคลุมด้านการศึกษาและการฝึกอบรมให้สอดคล้องกับข้อกำหนดการพัฒนาของประเทศและแนวโน้มระดับโลก สร้างเนื้อหาและโปรแกรมที่เหมาะสมกับกลุ่มเป้าหมายและวัยของผู้เรียน

กระทรวง สาขา คณะกรรมการพรรค และหน่วยงานท้องถิ่น ต้องมีแนวทางใหม่ ดำเนินการเชิงรุกในการส่งเสริมการเรียนรู้และความสามารถ สร้างสังคมแห่งการเรียนรู้และการเรียนรู้ตลอดชีวิต ใส่ใจและระดมทรัพยากรการลงทุนเพื่อสร้างและพัฒนาสถาบันและสภาพแวดล้อมให้เป็นสังคมแห่งการเรียนรู้ เพื่อรองรับการเรียนรู้ตลอดชีวิตในห้องสมุด พิพิธภัณฑ์ และศูนย์วัฒนธรรม การส่งเสริมการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลสร้างเงื่อนไขให้ผู้คนมีโอกาสเท่าเทียมกันในการเข้าถึงระบบความรู้ที่เปิดกว้างและยืดหยุ่นที่มีหลายรูปแบบ ส่งผลให้เกิดการสร้างนิสัย พัฒนาศักยภาพการเรียนรู้ด้วยตนเอง มีส่วนสนับสนุนในการพัฒนาความรู้ของผู้คน และสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ในเวียดนาม

อังกฤษ

ลิงค์ที่มา