อย่าตื่นตระหนกเกี่ยวกับอัตรา “การแข่งขัน”

ผู้สมัครสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ณ กรุงฮานอย ภาพถ่าย : กวาง วินห์

อย่างไรก็ตาม อัตราของการ "แข่งขัน" ไม่ได้หมายความว่าเป็นโรงเรียนชั้นนำ เนื่องจากผู้สมัครจำนวนมากเลือกทางเลือกที่ปลอดภัยและเลือกโรงเรียนที่มีคะแนนการรับเข้าเรียนต่ำ ทำให้จำนวนผู้สมัครที่ลงทะเบียนในทางเลือกแรกมีมากกว่าโควตา

สถิติที่ผ่านมาแสดงให้เห็นว่าโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายบางแห่งในฮานอยมีนักเรียนลงทะเบียนเรียนเป็นจำนวนมาก ส่งผลให้อัตราการรับเข้าเรียนมีความผันผวนอย่างมาก มีโรงเรียนที่มีจำนวนผู้ลงทะเบียนเรียนต่ำกว่าเป้าหมาย... โดยเฉพาะในกลุ่มโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย 10 แห่งที่มีอัตราการคัดเลือกสูงที่สุดในเมืองนั้น มีโรงเรียนหลายแห่งที่มีคะแนนผู้ลงทะเบียนเรียนต่ำทุกปี เช่น โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย Nguyen Van Cu มีเป้าหมาย 630 แห่ง แต่จำนวนนักเรียนที่ลงทะเบียนเลือกโรงเรียนเป็นอันดับแรกกลับมีมากถึง 1,355 คน (1/2.15) โรงเรียนมัธยมไดโมมีโควตา 675 แห่งแต่มีนักเรียนลงทะเบียนเรียน 1,511 คน (1/2.24)... นอกจากนี้ โรงเรียนมัธยมหง็อกฮอยยังอยู่ในอันดับ 13 ของกลุ่มโรงเรียนที่มีอัตราการรับเข้าเรียนสูง โดยมีโควตา 1/2.08 อยู่ในอันดับที่ 13 ของเมือง ในขณะเดียวกัน ในปี 2023 โรงเรียนนี้อยู่ในอันดับที่ 107 โดยมีอัตราการรับเข้าเรียน 1/1.03

ที่น่าสังเกตคือ ในช่วงระยะเวลาการลงทะเบียนในช่วงไม่กี่วันที่ผ่านมา ยังพบปรากฏการณ์ผู้สมัครลงทะเบียนเรียนในโรงเรียนบางแห่งที่มีอัตรา “การแข่งขัน” ต่ำกว่า 1 (จำนวนผู้สมัครลงทะเบียนน้อยกว่าโควตาการรับสมัคร) ได้แก่ โรงเรียนมัธยมวัดดอนเกต (อำเภอหายบาจุง) โรงเรียนมัธยมในเขตชานเมือง เช่น Minh Quang, Nguyen Quoc Trinh, Dong My, Luu Hoang, Dai Cuong, Bac Luong Son... ผู้สมัครที่สมัครเข้าเรียนในโรงเรียนที่มีอัตราการแข่งขันต่ำดังที่กล่าวข้างต้นสามารถมั่นใจได้ว่าจะผ่านการทดสอบอย่างแน่นอน อย่างไรก็ตาม ตามคำแนะนำของครู ผู้สมัครไม่ควรใช้ระดับอัตรา "การแข่งขัน" ที่สูงหรือต่ำเป็นหลักในการคาดเดาคะแนนมาตรฐาน รวมถึงโอกาสในการรับเข้าเรียน เพื่อหลีกเลี่ยงการกระทบต่อประสิทธิผลของการตรวจสอบ อัตรา “การแข่งขัน” ที่ต่ำไม่ได้หมายความว่าโอกาสที่ผู้สมัครที่สมัครเข้าเรียนในโรงเรียนนั้นจะสูงกว่าผู้สมัครคนอื่นๆ

ความผันผวนที่รุนแรงในอัตรา "การแข่งขัน" ประกอบกับกฎเกณฑ์ที่ระบุว่าไม่สามารถเปลี่ยนแปลงความต้องการได้ ทำให้เด็กนักเรียนและผู้ปกครองจำนวนมากเป็นกังวล เพราะคิดว่าหากอัตรา "การแข่งขัน" สูง คะแนนการรับเข้าเรียนก็จะสูงตามไปด้วย และจะยากต่อการได้รับการตอบรับ นายเล เวียด เดือง ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษา Truong Dinh เปิดเผยว่าอัตราส่วนของ “การแข่งขัน” เป็นเพียงการเปรียบเทียบ ซึ่งสะท้อนให้เห็นถึงความสนใจของผู้สมัครที่มีต่อโรงเรียน ระดับของอัตราส่วนนี้ขึ้นอยู่กับหลายปัจจัย เช่น จิตวิทยาของผู้สมัคร ผู้ปกครอง ความผันผวนของประชากร คะแนนมาตรฐาน... อัตราส่วน "การแข่งขัน" ที่สูงไม่ได้หมายความว่าจะมีคะแนนมาตรฐานสูงเสมอไป ผู้สมัครไม่ควรต้องกังวลมากเกินไป แต่ควรพิจารณาถึงปัจจัยนี้เพื่อให้พยายามมากขึ้น นอกจากนี้ ผู้สมัครแต่ละคนมีสิทธิ์ 3 ประการในการสมัครเข้าโรงเรียนของรัฐ และตัวเลือกอื่นๆ มากมายในโรงเรียนประเภทต่างๆ...

นาย Le Hong Chung ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยม Yen Hoa (เขต Cau Giay) ซึ่งมีความเห็นตรงกัน ได้ให้คำแนะนำว่านักเรียนและผู้ปกครองไม่ควรสับสนระหว่างข้อมูลเกี่ยวกับอัตรา "การแข่งขัน" แต่ควรดูคะแนนมาตรฐานจากปีการศึกษาที่แล้วเพื่อประเมินความยาก แทนที่จะเสียสมาธิ นักเรียนต้องรักษาสุขภาพและความสงบเพื่อให้มีสมาธิในการเรียนและพยายามอย่างเต็มที่เพื่อบรรลุเป้าหมายของพวกเขา

นางสาว Dang Thi Thu Ha ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษา Hoang Liet (เขต Hoang Mai) ยังได้วิเคราะห์ว่า เมื่อลงทะเบียนเรียนในโรงเรียนที่มีอัตรา “การแข่งขัน” สูง นักเรียนและผู้ปกครองไม่ควรต้องกังวลมากเกินไป อัตราการแข่งขันเป็นเพียงปัจจัยหนึ่งในการทราบตัวเลือกของนักเรียน สิ่งที่สำคัญกว่าคือคะแนนมาตรฐานของโรงเรียน ในความเป็นจริง อัตราการแข่งขันที่ต่ำไม่ได้หมายความว่าจะมีคะแนนมาตรฐานที่ต่ำเสมอไป เนื่องจากนักเรียนที่ลงทะเบียนอาจเป็นนักเรียนที่ยอดเยี่ยมทุกคนก็ได้

เมื่อต้องเผชิญกับ "ความร้อนแรง" ของการลงทะเบียนเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 โดยเฉพาะในกรุงฮานอยและในเมืองใหญ่ๆ โดยทั่วไป ผู้สมัครค่อยๆ เลือกตัวเลือกการลงทะเบียนเรียนที่ปลอดภัย แต่เมื่อมีผู้คนมากเกินไปเลือกด้านความปลอดภัย นั่นหมายความว่าจุดความปลอดภัยจะกลายเป็นภาระมากเกินไป ส่งผลให้เกิดอัตรา "การแข่งขัน" สูงขึ้นอย่างกะทันหัน

ความเป็นจริงนี้แสดงให้เห็นว่าการเลือกความปลอดภัยเป็นเพียงวิธีแก้ปัญหาชั่วคราวเพื่อให้เด็กๆ ได้เข้าเรียนในโรงเรียนของรัฐ ในระยะยาว เพื่อให้โรงเรียนมัธยมศึกษาของรัฐไม่กลายเป็นทางเลือกเดียวสำหรับเด็กเกรด 9 การแนะแนวอาชีพจำเป็นต้องได้รับการลงทุนอย่างเป็นระบบมากขึ้นและมีความสำคัญมากขึ้น หากการแนะแนวอาชีพได้รับความเห็นพ้องต้องกันและสนับสนุนกันระหว่างครอบครัว - โรงเรียน - นักเรียน ประตูที่เปิดออกจากโรงเรียนมัธยมเอกชน โรงเรียนอาชีวศึกษา... ก็จะมีความหมายอย่างแท้จริง มิฉะนั้น จะเกิดวงจรอุบาทว์ขึ้น คือ การแนะแนวอาชีพแบบฝืนๆ เพื่อปกป้องความสำเร็จของโรงเรียน

ที่มา: https://daidoanket.vn/khong-nen-hoang-mang-ve-ty-le-choi-10280395.html