 |
| ครูจากโรงเรียนประถมศึกษาและก่อนวัยเรียนหลายแห่งใน ฮานอย และจังหวัดอื่น ๆ เข้าร่วมประสบการณ์การนำวิธีการวาดเพลงไปใช้ในชั้นเรียน |
การประชุมเชิงปฏิบัติการครั้งนี้มีวิทยากรผู้ทรงเกียรติ 3 ท่านในด้าน การศึกษา ได้แก่ คุณมินนา ลัปปาไลเนน ผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษา นักแต่งเพลง ผู้ก่อตั้ง Laulau Learning (ฟินแลนด์) รองศาสตราจารย์ ดร. Dang Thi Thanh Huyen ผู้อำนวยการสถาบันวิจัยและพัฒนาการจัดการการศึกษา สมาชิกคณะกรรมการบริหารเครือข่ายการจัดการการศึกษาไร้พรมแดน (EdulightenUp) และปริญญาโท ทง เหลียน อันห์ รองผู้อำนวยการสถาบันการเรียนรู้ตลอดชีวิต และผู้เขียน นักแปล วิทยากร... ของสิ่งพิมพ์และโปรแกรมการศึกษามากมายในประเทศและต่างประเทศ
 |
| การประชุมครั้งนี้มีวิทยากรผู้ทรงเกียรติในสาขาการศึกษามาร่วมงาน |
งานนี้จัดขึ้นโดยโรงเรียนประถมศึกษา Sai Dong Urban และ Laulau Learning Vietnam ร่วมกับกรมศึกษาธิการและฝึกอบรม (DET) ของเขต Long Bien, กรมศึกษาธิการและฝึกอบรมของเขต Me Linh และกรมศึกษาธิการและฝึกอบรมของเมือง Thai Nguyen โดยได้รับการสนับสนุนสื่อจาก EdulightenUp
โปรแกรมนี้มุ่งหวังที่จะมีส่วนสนับสนุนชุมชนการศึกษาเวียดนามให้มีวิสัยทัศน์ในการสร้างโครงการทางการศึกษาในระดับนานาชาติที่มีชื่อเสียง ส่งเสริมการประยุกต์ใช้ศิลปะในการสอน และสร้างเครือข่ายการเชื่อมโยงระหว่างโรงเรียนอนุบาลและโรงเรียนประถมศึกษา อีกทั้งสนับสนุนให้ครูนำแนวทางที่สร้างสรรค์ไปใช้ในห้องเรียน
 |
| นางสาวเล ทิ ทู เฮือง ผู้อำนวยการโรงเรียนประถมศึกษาไซดงเออร์บัน กล่าวสุนทรพจน์ในช่วงเริ่มต้นการสัมมนา |
ในการเปิดงานสัมมนา คุณ Le Thi Thu Huong ผู้อำนวยการโรงเรียนประถมศึกษา Sai Dong Urban ได้กล่าวว่า:
“วิสัยทัศน์ของโรงเรียนประถมศึกษา Sai Dong Urban คือการเป็นโรงเรียนประถมศึกษาของรัฐชั้นนำในเวียดนามที่ตอบสนองมาตรฐานสากลและเป็นแบรนด์ที่มีชื่อเสียงในเมือง ประเทศ และภูมิภาคทั้งหมด ด้วยพันธกิจในการสร้างโรงเรียนที่มีความสุข นักเรียนได้รับความรัก ความเอาใจใส่ และพัฒนาอย่างครอบคลุม เราจึงมุ่งมั่นที่จะนำวิธีการเรียนรู้ที่เหมาะสมที่สุดมาสู่เด็กๆ เสมอ ดังนั้นเราจึงร่วมมือกับชุมชนผู้เชี่ยวชาญที่มีชื่อเสียงเพื่อจัดเวิร์กชอปนี้”
นางสาวเล ทิ ทู ฮวง กล่าวว่าเวิร์กช็อปนี้มีเป้าหมายเพื่อสร้างความตระหนักรู้และความสามารถในการสอนเกี่ยวกับศิลปะและการศึกษาด้านสังคมและอารมณ์ในระบบการศึกษาระดับก่อนวัยเรียนและประถมศึกษาของรัฐในเวียดนาม การศึกษาด้านศิลปะที่ผสมผสานกับอารมณ์ไม่เพียงแต่ช่วยให้เด็กๆ พัฒนาทักษะความคิดสร้างสรรค์เท่านั้น แต่ยังช่วยเสริมสร้างทักษะความเห็นอกเห็นใจ การสื่อสาร และการแก้ปัญหาในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้และสังคมอีกด้วย
 |
| นางสาวตง เหลียน อันห์ รองผู้อำนวยการสถาบันการเรียนรู้ตลอดชีวิต กล่าวถึงความสำคัญของการศึกษาระดับก่อนวัยเรียนและประถมศึกษาต่อเส้นทางการเรียนรู้ตลอดชีวิตของเด็กๆ |
การเน้นย้ำถึงบทบาทสำคัญของการศึกษาในระดับก่อนวัยเรียนและประถมศึกษาในฐานะรากฐานที่มั่นคงสำหรับการเรียนรู้ตลอดชีวิต ตามคำกล่าวของ MSc. Tong Lien Anh ปีแรกๆ ของชีวิตเป็นช่วงของการสร้างนิสัยการเรียนรู้ การบ่มเพาะความคิดสร้างสรรค์ และพัฒนาทักษะพื้นฐาน ช่วยให้เด็กๆ สร้างความมั่นใจและปรับตัวเข้ากับสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ได้ ระบบการศึกษาในระดับก่อนวัยเรียนและประถมศึกษาที่มีคุณภาพไม่เพียงแต่สนับสนุนการพัฒนาทางสติปัญญาของเด็กเท่านั้น แต่ยังมีบทบาทสำคัญในการสร้างรากฐานทางอารมณ์และสังคม ช่วยให้เด็กๆ พร้อมสำหรับการศึกษาในระดับต่อไป ตลอดจนเส้นทางการเรียนรู้ตลอดชีวิต
คำถามที่เกิดขึ้นคือ: การศึกษาในระดับก่อนวัยเรียนและประถมศึกษาจะส่งเสริมคุณค่าเหล่านี้ สร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่มีความสุขและยั่งยืนอย่างแท้จริง และปลูกฝังความรักและความหลงใหลในการเรียนรู้ตลอดชีวิตให้กับเด็กเล็กได้อย่างไร ซึ่งต้องใช้แนวทางการศึกษาแบบองค์รวม ซึ่งโรงเรียนแต่ละแห่งไม่เพียงแต่เป็นสถานที่ถ่ายทอดความรู้เท่านั้น แต่ยังเป็นพื้นที่ที่เคารพต่อพัฒนาการส่วนบุคคล อารมณ์ และค่านิยมทางสังคมอีกด้วย
 |
| รองศาสตราจารย์ ดร. ดัง ถิ ทันห์ ฮิวเยน ผู้อำนวยการสถาบันวิจัยและพัฒนาการจัดการศึกษา กล่าวถึงมุมมองใหม่เกี่ยวกับความสุขและผลกระทบของการศึกษาต่อความสุขของเด็กๆ |
ในการนำเสนอต่อ รองศาสตราจารย์ ดร. Dang Thi Thanh Huyen ได้แบ่งปันข้อมูลเชิงลึกเกี่ยวกับแนวคิดเรื่องความสุขในการศึกษา เธอได้แนะนำโครงการ Happy School Initiative ของ UNESCO ซึ่งเน้นที่องค์ประกอบหลักสี่ประการ ได้แก่ บุคลากร กระบวนการสอน สภาพแวดล้อมทางการศึกษา และวัฒนธรรมของโรงเรียน โรงเรียนที่มีความสุขไม่เพียงแต่มีสภาพแวดล้อมที่เป็นมิตรเท่านั้น แต่ยังสร้างความไว้วางใจและความเคารพระหว่างครู นักเรียน และผู้ปกครอง สร้างเงื่อนไขให้นักเรียนสามารถสร้างและพัฒนาตัวตนของตนเองได้อย่างอิสระ
ตามที่เธอได้กล่าวไว้ การจะทำเช่นนั้นได้ การศึกษาจำเป็นต้องเปลี่ยนจากรูปแบบการถ่ายทอดความรู้ไปเป็นการพัฒนาคุณภาพและความสามารถของนักเรียน โดยเน้นที่การศึกษาและการมีส่วนร่วมทางอารมณ์ผ่านวิธีการสอนที่สร้างสรรค์และน่าดึงดูด ส่งเสริมจิตวิญญาณแห่งความร่วมมือและสร้างแรงจูงใจในการเรียนรู้ โดยบทบาทของครูไม่ได้มีเพียงการเป็นผู้ถ่ายทอดเท่านั้น แต่ยังเป็นผู้ชี้นำและแรงบันดาลใจสำหรับนักเรียนด้วย
 |
| คุณครูมินนา ลัปปาไลเนน เล่าถึงประโยชน์ของการนำดนตรีและศิลปะมาใช้ในการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาการของเด็กๆ |
คุณมินนา ลัปปาไลเนนยังคงศึกษาหัวข้อนี้ต่อไป โดยแนะนำวิธีการเรียนการสอนแบบ Laulau Learning ซึ่งเป็นแนวทางใหม่ที่จะช่วยให้เด็กๆ พัฒนาตนเองอย่างครอบคลุมผ่านงานศิลปะ วิธีการนี้ประกอบด้วยรูปแบบหลัก 3 รูปแบบ ได้แก่ การวาดเพลง การเรียนรู้ผ่านกระดาน และการเล่นศิลปะเพื่อสังคมและอารมณ์ ซึ่งออกแบบมาเพื่อรองรับการเรียนรู้แบบสหวิทยาการ พร้อมทั้งช่วยให้เด็กๆ แสดงทักษะทางสังคมและอารมณ์ของตนได้อย่างมั่นใจ
คุณมินนา ลัปปาไลเนน กล่าวว่า การเรียนรู้ผ่านศิลปะได้รับการชื่นชมและนำไปใช้กันอย่างแพร่หลายในฟินแลนด์ รวมถึงประเทศพัฒนาแล้วหลายประเทศทั่วโลก เนื่องจากศิลปะสามารถส่งเสริมพัฒนาการโดยรวมของเด็กๆ ผ่านการเรียนรู้ที่ผสมผสานกับการเล่นและศิลปะ เด็กๆ จะได้รับการเรียนรู้ในสภาพแวดล้อมที่กระตือรือร้น ซึ่งผสมผสานดนตรี ศิลปะ เกมโต้ตอบ และการเคลื่อนไหว เพื่อส่งเสริมการคิดสร้างสรรค์และเสริมสร้างทักษะทางสังคม
 |
| ครูจากโรงเรียนประถมศึกษาและก่อนวัยเรียนหลายแห่งในฮานอยและจังหวัดอื่น ๆ เข้าร่วมประสบการณ์การนำวิธีการวาดเพลงไปใช้ในชั้นเรียน |
จากประสบการณ์ของตนเอง มินนาได้เล่าถึงช่วงเปลี่ยนผ่านระหว่างโรงเรียนอนุบาลและโรงเรียนประถมศึกษาในฟินแลนด์ โดยเน้นย้ำถึงผลดีของการเรียนรู้แบบ Laulau ในการช่วยให้เด็กๆ ปรับตัวเข้ากับสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่เปลี่ยนไป พร้อมกันนี้ เธอยังแสดงความหวังว่าวิธีการนี้จะส่งผลเช่นเดียวกันเมื่อนำไปใช้กับระบบการศึกษาในเวียดนาม
เวิร์กช็อปนี้ไม่เพียงแต่หยุดที่ทฤษฎีเท่านั้น แต่ยังนำประสบการณ์จริงมาด้วย ช่วยให้ผู้เข้าร่วมมีมุมมองที่ชัดเจนยิ่งขึ้นเกี่ยวกับการนำศิลปะมาใช้ในการสอน ผู้เข้าร่วมได้เข้าร่วมชั้นเรียนตัวอย่างโดยใช้การวาดภาพด้วยเพลง ซึ่งมีกิจกรรมน่าสนใจมากมาย เช่น "ปากการ้องเพลง" การวาดภาพบนแผ่นรองกระดาษขนาดใหญ่ หรือเกมดนตรีแบบโต้ตอบ
นอกจากการให้ข้อมูลเกี่ยวกับรูปแบบการศึกษาขั้นสูงแล้ว การประชุมครั้งนี้ยังทำหน้าที่เป็นสะพานเชื่อมระหว่างโรงเรียน ผู้เชี่ยวชาญ และผู้บริหารการศึกษาอีกด้วย ซึ่งถือเป็นเวทีสำคัญในการส่งเสริมนวัตกรรมด้านการศึกษาด้านศิลปะและการพัฒนาทางสังคมและอารมณ์ ซึ่งจะช่วยยกระดับคุณภาพการศึกษาโดยรวมสำหรับเด็กเวียดนาม
 |
 |
| เวิร์คช็อปนี้มอบประสบการณ์เชิงปฏิบัติซึ่งช่วยให้ผู้เข้าร่วมได้รับมุมมองที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้นเกี่ยวกับการนำศิลปะมาใช้ในการสอน |
การแสดงความคิดเห็น (0)