ครูมัธยมศึกษาตอนปลายกว่า 5 พันคนผ่านการอบรมด้าน STEM พร้อมนำ AI มาใช้ในการเรียนการสอน

ภายใต้การประสานงานของกรมการศึกษาและฝึกอบรมของจังหวัด โปรแกรมดังกล่าวจึงขยายตัวอย่างต่อเนื่อง โดยจัดในรูปแบบทั้งทางออนไลน์และในสถานที่จริงที่สถานที่ของมหาวิทยาลัย FPT สิ่งนี้มีส่วนสนับสนุนความพยายามในการดำเนินการตามมติ 57-NQ/TW ของโปลิตบูโรว่าด้วยวิทยาศาสตร์ การพัฒนาเทคโนโลยี นวัตกรรม และการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล

หลังจากดำเนินการมา 10 เดือน โครงการได้จัดการฝึกอบรมไปแล้วมากกว่า 10 ครั้ง ดึงดูดครูมัธยมศึกษาจากจังหวัดภาคกลางและภาคใต้ได้มากกว่า 5,000 คน การประชุมทั้งสองครั้งในวันที่ 29-30 มีนาคม ที่นครโฮจิมินห์และกวีเญินให้การต้อนรับครูมากกว่า 500 คนจากโรงเรียนมัธยมปลาย 80 แห่งในจังหวัดบ๋าเสียะ-หวุงเต่า บินห์ดินห์ บินห์ถ่วน ฝูเอียน คานฮวา และเกียลาย

โครงการ “STEM Education in AI Era - การศึกษา STEM ในยุคปัญญาประดิษฐ์” ไม่เพียงแต่ให้ความรู้ทางทฤษฎีเท่านั้น แต่ยังมุ่งเน้นไปที่การปฏิบัติ ช่วยให้ครูมัธยมศึกษาตอนปลายนำ AI และ STEM ไปใช้ในการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพ

ภายใต้การแนะนำของอาจารย์ในอุตสาหกรรมเทคโนโลยีสารสนเทศ ครูจะสามารถเข้าถึงเนื้อหาเชิงลึก 6 รายการ ได้แก่ แอปพลิเคชัน AI ในการสอนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย เครื่องมือฝึกอบรมโมเดล AI ไมโครคอนโทรลเลอร์ Micro:bit การแสดงภาพข้อมูล - การวิเคราะห์และการแสดงภาพข้อมูลด้วย Python Raspberry Pi Car - รถยนต์ขับเคลื่อนอัตโนมัติด้วยปัญญาประดิษฐ์ และ MIT App Inventor - การสร้างแอปพลิเคชันมือถือ

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ครูสามารถฝึกฝนการประกอบและการใช้งาน Raspberry Pi Car ได้โดยตรงโดยใช้ Breadboard, ไมโครคอนโทรลเลอร์ Pico, การเขียนโปรแกรมและการทดสอบบนการจำลอง Wokwi การผสมผสานระหว่างทฤษฎีและการปฏิบัติช่วยให้ครูไม่เพียงเข้าใจเทคโนโลยีเท่านั้น แต่ยังนำไปประยุกต์ใช้ในการสอนได้อย่างยืดหยุ่น ซึ่งช่วยยกระดับคุณภาพการศึกษา STEM ในบริบทของการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล

เพื่อช่วยให้ครูสามารถประยุกต์ใช้ STEM ได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น มหาวิทยาลัย FPT ได้สนับสนุนชุด STEM เกือบ 100 ชุดในการฝึกอบรมสองครั้งเมื่อวันที่ 29 และ 30 มีนาคม ทำให้จำนวนชุดที่บริจาคทั้งหมดมีประมาณ 500 ชุด ชุดนี้มีเครื่องมือต่างๆ เพื่อสนับสนุนครูในการให้คำแนะนำนักเรียนในการเขียนโปรแกรม การนำโครงการ IoT (Internet of Things) ไปปฏิบัติ การควบคุมหุ่นยนต์ และการสำรวจปัญญาประดิษฐ์ผ่านกิจกรรมภาคปฏิบัติ ซึ่งจะช่วยปรับปรุงคุณภาพการสอนและการเรียนรู้ STEM ในโรงเรียน

มหาวิทยาลัย FPT ให้ความสำคัญกับการศึกษาด้าน STEM เป็นศูนย์กลางของการพัฒนาเสมอ

ครู Thanh Thuy ครูจากโรงเรียนมัธยม Phan Dinh Phung (Phu Yen) ได้แบ่งปันเกี่ยวกับความสำคัญของโครงการนี้ว่าการฝึกอบรมไม่เพียงแต่ให้ความรู้เชิงลึกเท่านั้น แต่ยังสร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยให้ครูสามารถนำ STEM ไปประยุกต์ใช้ในการสอนได้อีกด้วย ด้วยความรู้ที่ได้รับจากการฝึกอบรมและชุด STEM ที่ได้รับการสนับสนุน ครูจึงมีเงื่อนไขและศักยภาพมากขึ้นในการนำ STEM ไปใช้ในโรงเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น การสนับสนุนเชิงปฏิบัติเหล่านี้ช่วยให้ครูมีความมั่นใจมากขึ้นในการนำเทคโนโลยีมาใช้ในการสอน ส่งผลให้ประสบการณ์การเรียนรู้ของนักเรียนดีขึ้น

การฝึกอบรมเรื่อง “การศึกษา STEM ในยุค AI” ที่จัดทำโดยมหาวิทยาลัย FPT มีเป้าหมายเพื่อสนับสนุนครูระดับมัธยมศึกษาในการเข้าถึงเทคโนโลยีขั้นสูงและนวัตกรรมวิธีการสอน ช่วยให้ครูสามารถปรับตัวเข้ากับการเปลี่ยนแปลงในยุคดิจิทัล เป็นส่วนหนึ่งของโครงการ “มหาวิทยาลัย FPT เพื่อชุมชน” ที่มุ่งเน้นพัฒนาคุณภาพการศึกษาทั่วไปผ่านการนำ AI และ STEM มาใช้ในการสอน

Le Binh Trung หัวหน้าฝ่ายรับสมัครนักศึกษาของมหาวิทยาลัย FPT บริษัท FPT กล่าวว่า โครงการนี้ไม่เพียงแต่เชื่อมโยงอาจารย์ของมหาวิทยาลัย FPT กับครูระดับมัธยมศึกษาเท่านั้น แต่ยังช่วยให้นักเรียนเข้าถึงเทคโนโลยี STEM ได้ตั้งแต่เนิ่นๆ อีกด้วย

ถือเป็นก้าวสำคัญในการส่งเสริมการศึกษาชุมชน การเสริมทักษะที่จำเป็นในยุค AI สอดคล้องกับภารกิจของมหาวิทยาลัย FPT: มอบความสามารถในการแข่งขันระดับโลกให้กับผู้เรียนจำนวนมาก มีส่วนสนับสนุนในการขยายขอบเขตทางปัญญาของประเทศ

"มหาวิทยาลัย FPT ถือว่าการศึกษาด้าน STEM เป็นจุดเน้นของกลยุทธ์การพัฒนาเสมอมา และถือว่าเป็นส่วนหนึ่งของพันธกิจในการมีส่วนสนับสนุนชุมชน ผ่านการฝึกอบรม โรงเรียนไม่เพียงแต่ปรับปรุงคุณภาพการสอนในระดับมัธยมศึกษาเท่านั้น แต่ยังมุ่งหวังที่จะพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ด้านเทคโนโลยีขั้นสูงในอนาคตอีกด้วย" หัวหน้าฝ่ายรับนักศึกษา Le Binh Trung กล่าวเน้นย้ำ

ที่มา: https://nhandan.vn/hon-5-nghin-giao-vien-thpt-tap-huan-stem-san-sang-ung-dung-al-vao-giang-day-post869432.html