การฝึกอาชีพ-แนวทางปฏิบัติเปิดทางสู่อนาคต

รูปแบบการฝึกอบรมที่ยืดหยุ่นและตัวเลือกมากมาย

นักศึกษาเยี่ยมชมและเรียนรู้แบบจำลองทางเทคนิคที่วิทยาลัยอาชีวศึกษาฟูเยน ภาพ : TRAN QUOI

ปัจจุบันนักเรียนที่สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนต้น (ม.3) สามารถลงทะเบียนเรียนระดับกลางที่สถานศึกษาอาชีวศึกษา และเรียนวิชาวัฒนธรรมควบคู่กับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4, 5 และ 6 ในระบบการศึกษาปกติ หลังจากนั้นนักเรียนสามารถเข้าสอบวัดระดับมัธยมศึกษาตอนปลายและศึกษาต่อในระดับวิทยาลัยหรือมหาวิทยาลัยได้ เป็นเส้นทางที่ช่วยประหยัดเวลาและเงิน อีกทั้งยังเหมาะกับความสามารถในการเรียนรู้ของนักเรียนหลายๆ คน

สำหรับนักเรียนชั้นปีที่ 12 หลังจากสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายแล้ว วิทยาลัยอาชีวศึกษาเริ่มเป็นทางเลือกที่เป็นจริงแทนที่จะเดินตามเส้นทางมหาวิทยาลัยแบบดั้งเดิม ระบบวิทยาลัยไม่เพียงแต่จะย่นระยะเวลาการฝึกอบรม (2.5 ปี) เท่านั้น แต่ยังสร้างเงื่อนไขในการเข้าถึงอาชีพจริงและโอกาสในการทำงานที่มั่นคงตั้งแต่เนิ่นๆ อีกด้วย

ปัจจุบันมีสถานฝึกอบรมอาชีวศึกษา 2 แห่งในจังหวัดที่เป็นที่อยู่ที่เชื่อถือได้สำหรับนักเรียนและผู้ปกครองในการเลือกการฝึกอบรมอาชีวศึกษาขั้นต้น ได้แก่ วิทยาลัยอาชีวศึกษาฟู้เยนและวิทยาลัยอุตสาหกรรมและการค้ากลาง (MITC)

สำหรับวิทยาลัยอาชีวศึกษาภูเยน ในปี 2568 โรงเรียนมีเป้าหมายการรับสมัครนักเรียนทั้งหมด 2,399 คน จัดการฝึกอบรมที่หลากหลายใน 3 ระดับ คือ วิทยาลัย (13 อาชีพ 345 เป้าหมาย) กลาง (19 อาชีพ 525 เป้าหมาย) และประถม (11 อาชีพและสาขาวิชาฝึกอบรมผู้ขับขี่ 1,529 เป้าหมาย)

ในขณะเดียวกัน MITC มีนักศึกษาลงทะเบียนเรียนในระดับวิทยาลัยและระดับกลางจำนวน 2,400 คน โดยมีโควตาเข้าเรียนระดับวิทยาลัยจำนวน 1,200 ราย และโควตาเข้าเรียนระดับกลางจำนวน 1,200 ราย จำนวนสาขาวิชาการฝึกอบรมทั้งหมด ระดับวิทยาลัยมี 25 สาขาวิชา ระดับกลางมี 25 สาขาวิชา

อาชีพหลักบางส่วนที่ได้รับความสนใจจากสังคม ได้แก่ ไฟฟ้าอุตสาหกรรม เทคนิคการแปรรูปอาหาร การแปรรูปและถนอมอาหารทะเล อาชีพหลักของอาเซียน ได้แก่ เทคโนโลยียานยนต์ การผลิตอุปกรณ์เครื่องจักรกล อาชีพหลักระดับนานาชาติ: การจัดการโรงแรม

นโยบายสนับสนุนอย่างครอบคลุม ส่งเสริมการเรียนรู้

ปัจจุบันวิทยาลัยอาชีวศึกษาภูเยนและเอ็มไอทีซีมีนโยบายสนับสนุนที่ครอบคลุมเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ ดร. โว ทิ มี งา ผู้อำนวยการศูนย์รับสมัครและดูแลนักศึกษาของ MITC กล่าวว่า ในแต่ละปี ทางโรงเรียนจะจัดสรรงบประมาณเพื่อมอบทุนการศึกษาเพื่อเป็นกำลังใจให้กับนักเรียนที่ผ่านการสอบเข้า (ทุนการศึกษาแบบเต็มหลักสูตร 20 ทุน สำหรับผู้สมัครที่มีคะแนนสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายในปี 2568 ขึ้นไป 20 คะแนน)

นอกจากนี้ โรงเรียนยังกระจายอำนาจกลุ่มนโยบายต่างๆ มากมายในการยกเว้นและลดค่าเล่าเรียนในระดับวิทยาลัยและระดับกลางที่ระดับ 50% 70% และ 100% ของค่าเล่าเรียน นักเรียนและผู้ปกครองสามารถติดต่อโรงเรียนโดยตรง (อาคาร 1, 261 Nguyen Tat Thanh, Tuy Hoa City) เพื่อรับคำแนะนำเฉพาะ

ในทำนองเดียวกัน วิทยาลัยอาชีวศึกษาฟูเยนยังมีนโยบายที่น่าดึงดูดเกี่ยวกับการยกเว้นค่าเล่าเรียน ทุนการศึกษา และแรงจูงใจในการเรียนรู้อีกด้วย นายเหงียน วัน นัท รองผู้อำนวยการโรงเรียนกล่าวว่า โรงเรียนยกเว้นค่าธรรมเนียมการศึกษาให้กับผู้สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายที่ศึกษาในระดับอาชีวศึกษาตอนกลาง ส่วนลดค่าเล่าเรียน 70% สำหรับสาขาวิชาหลักบางสาขาของวิทยาลัย ทุนการศึกษาของโรงเรียนส่งเสริมการเรียนรู้สูงถึง 35 ล้านดองต่อนักเรียนสำหรับนักเรียนที่มีผลการเรียนดีและดีเยี่ยม

นักศึกษาที่เรียนสาขาวิชา เช่น การเชื่อม การผลิตอุปกรณ์เครื่องกล เทคโนโลยียานยนต์ การตัดเย็บแฟชั่น ไฟฟ้าอุตสาหกรรม เทคโนโลยีการแปรรูปอาหาร และเทคโนโลยีชีวภาพ จะได้รับการลดหย่อนค่าธรรมเนียมการศึกษาร้อยละ 70 ซึ่งถือเป็นนโยบายที่ปฏิบัติได้จริงอย่างยิ่งในบริบทที่ค่าใช้จ่ายในการศึกษาเป็นภาระสำหรับหลายครอบครัว

ไม่เพียงเท่านั้น สิ่งอำนวยความสะดวกในการฝึกอบรมดังกล่าวข้างต้นยังมีความมุ่งมั่นที่จะมอบการเข้าถึงสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ทันสมัยแก่ผู้เรียนซึ่งเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับธุรกิจต่างๆ รวมทั้งสร้างเงื่อนไขสำหรับการปฏิบัติและการฝึกงานในระหว่างกระบวนการเรียนรู้ นักศึกษาและผู้สำเร็จการศึกษาได้รับการรับรองว่ามีงานที่เหมาะกับสาขาวิชาที่ตนเรียนมากกว่าร้อยละ 90

ในบริบทปัจจุบัน ทักษะเชิงปฏิบัติและความสามารถในการแก้ปัญหาถือเป็นกุญแจสำคัญสู่ความสำเร็จ ความเป็นจริงพิสูจน์ว่า: การฝึกอบรมอาชีวศึกษาเป็นทางเลือกอันชาญฉลาดและทันสมัย ​​เหมาะสมกับแนวโน้มการพัฒนาที่ยั่งยืนและความต้องการทรัพยากรมนุษย์ที่เป็นจริงของสังคม

ตลอดหลายปีที่ผ่านมา สถาบันฝึกอบรมอาชีวศึกษาได้จัดหาบุคลากรที่มีทักษะจำนวนมากเข้าสู่ตลาดแรงงานทุกปี โดยที่อาชีพการฝึกอบรมและโปรแกรมการฝึกอบรมต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับการผลิตและแนวทางปฏิบัติทางธุรกิจนั้นมีความหลากหลาย ทำให้ทุกปี บุคลากรเหล่านี้สามารถทำงานได้ทันทีโดยที่ธุรกิจไม่ต้องฝึกอบรมใหม่ ซึ่งช่วยแก้ปัญหาทรัพยากรบุคคลทางเทคนิคที่มีคุณภาพสูงได้ สำหรับผู้เรียน การฝึกอบรมอาชีวศึกษาได้เปิดเส้นทางใหม่ที่ยั่งยืน

ที่มา: https://baophuyen.vn/xa-hoi/202504/hoc-nghe-huong-di-thuc-tien-mo-loi-tuong-lai-1160c56/