ปีการศึกษา 2567-2568 ถือเป็นปีที่ 4 ที่โรงเรียนมัธยม Ban Qua อำเภอ Bat Xat จัดการเรียนการสอน 5 วันต่อสัปดาห์ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ถึง 9 จำนวน 158 คน จะเรียนที่โรงเรียนเฉพาะวันจันทร์ถึงวันศุกร์ ส่วนตารางเรียนหลักวันเสาร์จะจัดขึ้นในช่วงบ่ายวันจันทร์และวันอังคาร

นางสาวบุ้ย ถิ ฮอง โม ผู้อำนวยการโรงเรียน กล่าวว่า การจัดการเรียนรู้ดังกล่าวได้รับการสนับสนุนจากผู้ปกครองและนักเรียน

นางสาวโมเผยว่า เนื่องจากนักเรียนกลุ่มชาติพันธุ์ส่วนน้อยส่วนใหญ่มีวันหยุดวันหยุดสุดสัปดาห์ 2 วัน พวกเขาจึงสามารถช่วยครอบครัวทำงานบ้านได้มากขึ้น คะแนนการเข้าเรียนของนักเรียนก็จะดีขึ้นด้วย และจำนวนคนที่หยุดเรียนในวันหยุดสุดสัปดาห์ก็ลดลงอย่างมีนัยสำคัญในช่วง 4 ปีที่ผ่านมา

“ในช่วงแรก นักเรียนที่เพิ่งเปลี่ยนตารางเรียนรู้สึกสับสนเล็กน้อยและละเลยการเรียนปกติในช่วงบ่าย แต่หลังจากผ่านไปเพียง 2 เดือนของการใช้ตารางเรียน พวกเขาก็ชินกับมัน และดูเหมือนจะสนุกกับการหยุดเรียนในวันเสาร์” นางสาวโมกล่าว

ว-IMG_14562.JPG
ชั้นเรียนภาษาอังกฤษที่โรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษาพุกคานห์ หมายเลข 1 อำเภอบ่าวเอียน ภาพ : ดึ๊ก ฮวง

คุณ Pham Duc Vinh ผู้อำนวยการโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษา Phuc Khanh แห่งที่ 1 (เขต Bao Yen) กล่าวว่าประโยชน์ที่ยิ่งใหญ่ที่สุดของการเรียน 5 วันต่อสัปดาห์ก็คือ นักเรียน ผู้ปกครอง และคุณครูสามารถจัดการงานบ้านของครอบครัวได้อย่างสะดวกในช่วงสุดสัปดาห์ 2 วัน และตารางเรียนจะเกือบจะแน่นอนตลอดทั้งปีการศึกษา

นายวินห์ เล่าว่า ในอดีต เพื่อให้พนักงานทำงานสัปดาห์ละ 40 ชั่วโมง โรงเรียนจึงต้องจัดตารางเรียนและตารางเวลาเรียนให้ครูผลัดกันหยุดวันเสาร์ ขณะนี้ครูทั้ง 28 คนของโรงเรียนจะหยุดเรียนวันเสาร์ และจะรวมชั้นเรียนวันเสาร์ในช่วงบ่ายวันจันทร์และวันอังคารเข้าด้วยกัน

ว-IMG_1445.JPG
ครูฮวง ทิ เญือง สอนพิเศษเพิ่มเติมให้กับนักเรียนในช่วงพัก ภาพ : ดึ๊ก ฮวง

คุณครูฮวง ทิ หงวง คุณครูวิชาชีววิทยา ครูประจำชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 โรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษาฟุกคานห์ หมายเลข 1 รู้สึกสบายใจที่มีวันหยุดเต็มๆ 2 วันในวันหยุดสุดสัปดาห์เพื่อดูแลครอบครัวของเธอ

“ในตอนแรกการสอนติดต่อกัน 5 วันเป็นเรื่องยากและเหนื่อย แต่หลังจากผ่านไปไม่กี่เดือน ฉันและคุณครูก็เริ่มชินกับมัน” นางสาว Nhuong กล่าว

ตามที่นางสาว Nhuong กล่าว เมื่อนักเรียนหยุดเรียนในวันเสาร์ ครอบครัวของพวกเขาจะต้องเอาใจใส่พวกเขาให้มากขึ้น เพื่อหลีกเลี่ยงไม่ให้นักเรียนต้องอยู่บ้านและทำความชั่วร้ายในสังคม

หลังจากที่นำนโยบายให้นักเรียนหยุดวันเสาร์มาใช้เป็นเวลา 5 ปี กรมการศึกษาและฝึกอบรม ลาวไก ได้กล่าวว่าการบังคับใช้นโยบายดังกล่าวได้นำมาซึ่งผลลัพธ์ที่ดีหลายประการ โดยเฉพาะการจัดการเรียนการสอน 5 วันต่อสัปดาห์ นักศึกษาหยุดวันหยุดสุดสัปดาห์ 2 วัน ครูมีเงื่อนไขในการปรับปรุงคุณสมบัติทางวิชาชีพของตนเอง นักเรียนสามารถเข้าร่วมกิจกรรมเชิงประสบการณ์ กิจกรรมเสริมหลักสูตร ฝึกทักษะชีวิตและพัฒนาทักษะอย่างรอบด้าน...

ตามที่กรมการศึกษาและฝึกอบรมจังหวัดลาวไกระบุ โดยพื้นฐานแล้ว การจัดการสอน 5 วันต่อสัปดาห์ได้รับฉันทามติและการสนับสนุนจากครู นักเรียน และผู้ปกครอง ในกระบวนการสำรวจความคิดเห็นจากทุกฝ่าย กรมการศึกษาและฝึกอบรมจังหวัดลาวไก กล่าวว่า ผู้ปกครองและนักเรียนมีความตื่นเต้นเพราะมีเวลาให้ลูกๆ ได้ใกล้ชิดกับพ่อแม่มากขึ้น ซึ่งเหมาะสำหรับทั้งเจ้าหน้าที่รัฐและคนงาน

กรมการศึกษาและการฝึกอบรมจังหวัดลาวไกกล่าวว่าโครงการนำร่องดังกล่าวได้เริ่มดำเนินการในปี 2562 ในขณะนี้ ยกเว้นจังหวัดลาวไก ไม่มีจังหวัดอื่นใดที่นำโครงการนี้ไปใช้ (มีเพียงโรงเรียนเอกชนไม่กี่แห่ง ในฮานอย และไฮฟองเท่านั้นที่นำโครงการนี้ไปใช้)

โครงการนำร่องนี้ได้ดำเนินการโดยกรมสามัญศึกษาและฝึกอบรมประจำจังหวัด โดยยึดตามคำแนะนำของกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม และข้อเสนอจากกรมสามัญศึกษาและฝึกอบรม และสถาบันการศึกษา ทั่วทั้งจังหวัด บนพื้นฐานดังกล่าว กรมการศึกษาและการฝึกอบรมลาวไกจึงออกเอกสารหมายเลข 1631 ลงวันที่ 26 กันยายน 2562 เกี่ยวกับแนวทางการดำเนินการตามแผนการศึกษาระดับมัธยมศึกษา กรมได้มอบหมายให้กรมการศึกษาและฝึกอบรมดำเนินการสอน 5 วันต่อสัปดาห์ตามสถานการณ์จริง แต่ต้องยึดหลักการที่กำหนดให้

หลักการประกอบด้วย การจัดทำตารางเรียนประจำปีการศึกษาของคณะกรรมการประชาชนจังหวัด ให้ดูแลระยะเวลาในการเรียนรายวิชาและกิจกรรมการศึกษาให้เป็นไปตามที่กำหนดไว้ในหลักสูตรการศึกษาทั่วไปในระดับมัธยมศึกษา ไม่มีการตัดทอนโปรแกรม; มั่นใจอัตราการเข้าเรียนของนักศึกษา อย่าสร้างความกดดันให้กับนักเรียน

ตามข้อมูลของกรมการศึกษาและฝึกอบรมจังหวัดลาวไก การใช้วิธีการสอน 5 วันต่อสัปดาห์ไม่เพิ่มภาระให้กับครู ในทางกลับกันครูส่วนใหญ่มีความตื่นเต้นเป็นอย่างมาก โดยเฉพาะครูในพื้นที่ห่างไกลจากบ้านซึ่งมีเวลาดูแลบุตรหลานและครอบครัวมากขึ้น มีเวลาเพียงพอในการฟื้นฟูแรงงานในสภาพการทำงานที่ยากลำบากในพื้นที่ภูเขา