ฮานอย : ครูคว้ารางวัลครูดีเด่นประจำเมืองจากการสร้างบทเรียนตามเกณฑ์ 5 ประการ

ความสำเร็จเกิดจากการเตรียมการอย่างจริงจังและ จิตวิญญาณแห่งนวัตกรรมและความคิดสร้างสรรค์อย่างต่อเนื่อง

ในช่วงต้นเดือนเมษายน 2568 ครู Vu Thi Lan ครูสอนคณิตศาสตร์โรงเรียน Dong Da High School ได้รับรางวัลชนะเลิศในการประชุมเพื่อประเมินผลการแข่งขันครูมัธยมศึกษาตอนปลายดีเด่นของเมืองประจำปีการศึกษา 2567-2568

“มีความสุขมาก ภูมิใจและรู้สึกขอบคุณอย่างสุดซึ้ง” นั่นคือคำพูดแรกๆ ที่คุณนางสาวหลานพูดเมื่อได้ยินชื่อของเธอดังขึ้นในงานประชุมทบทวน เมื่อถึงเวลานั้น เพื่อนร่วมงานของเธอที่อยู่รอบๆ ตัวเธอก็ตระหนักได้ว่าใบหน้าของนางสาวหลานเปี่ยมไปด้วยความสุขและความมุ่งมั่น พร้อมด้วยความหลงใหลในวิชาชีพครูที่ไม่เคยจางหาย

ครู Vu Thi Lan ได้รับรางวัลชนะเลิศการแข่งขันครูโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายยอดเยี่ยมของเมือง ประจำปีการศึกษา 2024-2025 ในกรุงฮานอย ภาพ : NVCC

นางสาวหลานกล่าวว่ารางวัลดังกล่าวถือเป็นการยอมรับอันมีค่าสำหรับความพยายามไม่รู้จักเหน็ดเหนื่อยของเธอ และในเวลาเดียวกันก็เป็นของขวัญสำหรับโรงเรียนทั้งโรงเรียนด้วย เนื่องจากเป็นสถานที่ที่สร้างเงื่อนไขทั้งทางวัตถุและจิตวิญญาณให้เธอรู้สึกมั่นคงในการบ่มเพาะและพัฒนาความเชี่ยวชาญของเธอมาโดยตลอด

“ฉันอยากจะขอบคุณคณะกรรมการบริหาร เพื่อนร่วมงานในกลุ่ม Math-IT ครูในโรงเรียน ผู้ปกครอง และนักเรียน ทุกคนที่คอยอยู่เคียงข้างและเป็นแรงบันดาลใจให้ฉันตลอดการเดินทางครั้งนี้” นางสาวลานเปิดใจ

ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยม Dong Da ครู Tran Thi Bich Hop แสดงความยินดีกับครู Vu Thi Lan ภาพ : NVCC

เมื่อเริ่มออกเดินทางเพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับการแข่งขัน คุณหลานได้ตัดสินใจว่าการเข้าร่วมการแข่งขันครูดีเด่นเป็นโอกาสที่ดีในการแสดงให้เห็นถึงความสามารถทางวิชาชีพ ความสามารถทางการสอน ความคิดสร้างสรรค์ และความเข้าใจในโครงการการศึกษาทั่วไปประจำปี 2561 ด้วยการบรรยายตามเกณฑ์ 5 ประการ ดังนี้

ประการแรก โดย ยึดเอาผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง สร้างบทเรียนไปในทิศทางที่ส่งเสริมความคิดเชิงบวก ความตระหนักรู้ในตนเอง ความคิดริเริ่ม และความคิดสร้างสรรค์ของผู้เรียน ครูเป็นผู้จัดกิจกรรมเพื่อช่วยให้ผู้เรียนสำรวจและรับความรู้ด้วยตนเอง

ประการที่สอง สร้างบทเรียนไปในทิศทางการพัฒนาความสามารถและการคิดทางคณิตศาสตร์ของนักเรียน ออกแบบคำถามปลายเปิด เชื่อมโยงกับการปฏิบัติ แนะนำให้นักเรียนแก้ปัญหาด้วยตนเอง และส่งเสริมทักษะการสื่อสารทางคณิตศาสตร์ของนักเรียน

สาม การเชื่อมโยงการบรรยายกับปัญหาในทางปฏิบัติ เชื่อมโยงการบรรยายกับชีวิต ช่วยให้ผู้เรียนได้เห็นคณิตศาสตร์ในทางปฏิบัติ และช่วยให้พวกเขารักคณิตศาสตร์มากขึ้น

ประการที่สี่ จัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่หลากหลายและสร้างสรรค์ สอนผ่านเกมคณิตศาสตร์ กิจกรรมกลุ่ม และสถานการณ์จริง

ประการที่ห้า ให้ใช้เทคนิคการสอนเชิงรุก โดยเฉพาะการใช้และแนะนำนักเรียนให้ใช้เทคโนโลยี AI (เช่น GPT chat, AI Gamma...) และใช้ซอฟต์แวร์บางประเภทเช่น Geogebra, Sketchpad, Quizizz, Kahoot, Azota, Padlet... เพื่อตอบสนองวัตถุประสงค์ในการออกแบบการบรรยายและการเรียนรู้คณิตศาสตร์

จุดเด่นของการบรรยายของอาจารย์ Vu Thi Lan คือ วิดีโอที่สดใสและน่าสนใจเกี่ยวกับการประยุกต์ใช้ในทางปฏิบัติและเกม ซึ่งช่วยเสริมสร้างความรู้ที่ออกแบบและเล่นโดยตัวนักเรียนเอง ภาพ : NVCC

ครู Vu Thi Lan เล่าว่าจุดเด่นของการบรรยายคือวิดีโอที่สดใสและน่าสนใจเกี่ยวกับการประยุกต์ใช้ในทางปฏิบัติ และเกมที่เสริมสร้างความรู้ที่ออกแบบและจัดระเบียบโดยนักเรียนเอง

แบบจำลองที่สมจริงและมีชีวิตชีวาที่เกี่ยวข้องกับความรู้ในบทเรียนได้ถูกสร้างขึ้นโดยนักเรียนเองโดยใช้สื่อรีไซเคิล เช่น กระดาษแข็ง หลอดพลาสติก และไนลอน จากโมเดลเหล่านี้ นักเรียนสามารถค้นพบความรู้สำคัญของบทเรียนได้

ในเวลาเดียวกัน แผนการสอนใหม่ยังเป็นไปตามข้อกำหนดของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมอีกด้วย

เผยแพร่ความรักคณิตศาสตร์ – หว่านเมล็ดพันธุ์แห่งความคิดและบุคลิกภาพ

คุณหลานกล่าวว่าเธอไม่ได้วางแผนบทเรียนดังกล่าวเพราะว่าเธอกำลังเข้าร่วมการแข่งขัน แผนงานเหล่านี้ได้รับการพัฒนาโดยเธอและครูคณิตศาสตร์ที่โรงเรียนมัธยม Dong Da และนำมาสอนในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา

ตามที่ครู Vu Thi Lan กล่าวไว้ โปรแกรมการศึกษาทั่วไปปี 2561 มีเป้าหมายเพื่อพัฒนาคุณสมบัติและความสามารถของนักเรียนอย่างครอบคลุม ในบริบทนั้น คณิตศาสตร์ไม่ใช่แค่วิชาที่ถ่ายทอดความรู้เท่านั้น แต่ยังมีบทบาทสำคัญในการหล่อหลอมความคิด ฝึกฝนบุคลิกภาพ และการพัฒนาทักษะเชิงปฏิบัติสำหรับผู้เรียนอีกด้วย คณิตศาสตร์เป็นสภาพแวดล้อมที่เหมาะสำหรับการพัฒนาคุณสมบัติที่สำคัญที่โปรแกรมมุ่งหวัง

ด้วยจิตวิญญาณของโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2018 ครู Vu Thi Lan พยายามหาหนทางที่จะเชื่อมโยงคณิตศาสตร์กับความเป็นจริงอยู่เสมอ ช่วยให้นักเรียนคุ้นเคยกับการแก้ปัญหาในชีวิต ภาพ : NVCC

ในการบรรยายแต่ละครั้ง เธอพยายามเชื่อมโยงคณิตศาสตร์กับความเป็นจริงเสมอ เพื่อให้นักเรียนเข้าใจว่าแนวคิดนามธรรมสามารถช่วยเราแก้ปัญหาชีวิตได้ เช่น การวางแผนการใช้จ่าย การคำนวณส่วนลดเมื่อซื้อสินค้า ไปจนถึงการสร้างโครงการผลิตขนาดเล็ก ปัญหาต่างๆ ไม่ได้อยู่แค่บนกระดาษอีกต่อไป แต่หลุดลอยออกไปจากห้องเรียนและปรากฏอยู่ในชีวิตของนักเรียนแต่ละคน

คุณครูลานไม่เพียงแต่จะ "สอนได้ดี" เท่านั้น แต่ยังเปลี่ยนห้องเรียนให้เป็นพื้นที่สร้างสรรค์อีกด้วย โดยที่นักเรียนสามารถเล่นเกมคณิตศาสตร์ ออกแบบโมเดล ทำโครงการ เล่าเรื่องราวเกี่ยวกับนักคณิตศาสตร์ผู้ยิ่งใหญ่... เธอได้สร้างสนามเด็กเล่นให้นักเรียนได้ลองผิดลองถูก แก้ไข และเฉิดฉาย

“ฉันชื่นชมความพยายามของนักเรียนเสมอ แม้แต่ความพยายามเล็กน้อยที่สุด” คุณครู Vu Thi Lan กล่าว

ถือได้ว่าเมื่อนักเรียนเห็นว่าคณิตศาสตร์เชื่อมโยงกับชีวิต ก็จะเกิดการค้นพบ ได้รับคำชื่นชม และค้นพบความหมาย พวกเขาจะเรียนคณิตศาสตร์ด้วยหัวใจและสติปัญญาทั้งหมด

ครูหวู่ ถิ ลาน มุ่งมั่นที่จะช่วยให้นักเรียนเข้าใจว่า “คณิตศาสตร์ไม่ใช่วิชาที่น่าเบื่อ แต่เป็นสิ่งที่มีชีวิตชีวาและสร้างแรงบันดาลใจ คณิตศาสตร์เป็นหนทางที่ช่วยให้นักเรียนเข้าใจโลก ใช้ชีวิตอย่างมีเมตตา และก้าวไปสู่อนาคตอย่างมั่นใจ” ภาพ : NVCC

สำหรับเธอ นักเรียนทุกคนมีความสามารถในการเรียนคณิตศาสตร์ในแบบของตัวเอง ตราบใดที่พวกเขาได้รับการรับฟัง ได้รับการแนะนำในทิศทางที่ถูกต้อง และได้รับการประเมินอย่างยุติธรรม

คุณครูหลานไม่เพียงแต่ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์และให้ความสำคัญกับการพัฒนาความสามารถของนักเรียนเท่านั้น แต่ยังให้ความสำคัญเป็นพิเศษกับการสร้างรากฐานทางศีลธรรมที่มั่นคงอีกด้วย ในแต่ละบทเรียนและแต่ละโจทย์คณิตศาสตร์ เธอได้สอนนักเรียนเกี่ยวกับความซื่อสัตย์และความรับผิดชอบต่อตนเองและชุมชนรอบข้าง

ครู Vu Thi Lan มุ่งมั่นที่จะช่วยให้นักเรียนเข้าใจเสมอว่า “คณิตศาสตร์ไม่ใช่วิชาที่น่าเบื่อ แต่เป็นสิ่งที่มีชีวิตชีวาและสร้างแรงบันดาลใจ คณิตศาสตร์เป็นหนทางที่ช่วยให้นักเรียนเข้าใจโลก ใช้ชีวิตอย่างมีเมตตา และก้าวไปสู่อนาคตอย่างมั่นใจ”

ก๊วกเวียด

ที่มา: https://daibieunhandan.vn/ha-noi-co-giao-gianh-giai-nhat-giao-vien-day-gioi-thanh-pho-voi-cach-xay-dung-bai-giang-theo-5-tieu-chi-post410397.html