ฮาซางเผยสาเหตุที่สอบตกวิชาภาษาอังกฤษติดต่อกัน 5 ปี

ในช่วง 5 ปีที่ผ่านมา จังหวัดห่าซางอยู่ในกลุ่มล่างสุดในเรื่องคะแนนสอบจบมัธยมศึกษาตอนปลายของประเทศมาโดยตลอด

นายทราน ดึ๊ก กวี รองประธานคณะกรรมการประชาชนจังหวัดห่าซาง แบ่งปันประเด็นนี้กับผู้สื่อข่าวหนังสือพิมพ์ลาวด่ง

PV: ผลการสอบมัธยมศึกษาตอนปลาย ปี 2567 และปีที่ผ่านมา สะท้อนถึงสถานะคุณภาพการศึกษาของจังหวัดห่าซางในปัจจุบันหรือไม่? โปรดบอกเราด้วยว่าสาเหตุคืออะไร?

- นายทราน ดึ๊ก กวี : ผลการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายเมื่อเร็วๆ นี้ สะท้อนถึงสถานการณ์ทางการศึกษาของโรงเรียนห่าซางได้อย่างสมบูรณ์ แม้ว่าปีนี้จะสูงกว่าปีที่แล้วเมื่อเทียบกับค่าเฉลี่ยของประเทศ แต่จังหวัดห่าซางก็ยังอยู่ในกลุ่มจังหวัดสุดท้าย

มีสาเหตุหลายประการสำหรับเรื่องนี้ ประการแรก ห่าซางเป็นจังหวัดที่มีจุดเริ่มต้นต่ำ โดยส่วนใหญ่เป็นชนกลุ่มน้อย และกลุ่มชาติพันธุ์มองโกลคิดเป็นสัดส่วนสูงสุดในประเทศ

ประการที่สอง เนื่องจากระดับการศึกษาต่ำ ปริมาณนักเรียนตั้งแต่ระดับประถมศึกษาถึงระดับอุดมศึกษาไม่สามารถตอบสนองความต้องการได้ นอกจากนี้ต้องยอมรับว่า คุณสมบัติและความสามารถของบุคลากรทางการศึกษาไม่เป็นไปตามข้อกำหนดเช่นเดียวกับในพื้นที่อื่นๆ ทั่วประเทศ แน่นอนว่าต้องมีครูที่ดีจึงจะมีลูกศิษย์ที่ดีได้

ประการที่สาม ปัญหาการลงทุนด้านการศึกษาเป็นสิ่งที่ห่าซางยังไม่เคยเผชิญ แต่ในความเป็นจริงแล้ว ยังมีโรงเรียนอีกหลายแห่งในพื้นที่ที่ยังคงมีการเรียนแบบรวมชั้น แล้วจะพัฒนาได้อย่างไร?

สถานที่จัดสอบปลายภาคเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย ปีการศึกษา 2567 ในอำเภอห่าซาง

PV: ดังนั้นในความคิดเห็นของคุณ คุณคิดว่าแนวทางแก้ไขที่จังหวัดห่าซางจะมุ่งเน้นเพื่อปรับปรุงคุณภาพการศึกษาและปรับปรุงคะแนนสอบคืออะไร?

นายทราน ดึ๊ก กวี : แม้ว่าห่าซางจะมีแนวทางแก้ไขและโครงการต่างๆ มากมายเพื่อปรับปรุงคุณภาพการศึกษา แต่การดำเนินการดังกล่าวต้องใช้เวลาและกระบวนการที่ยาวนานจึงจะเกิดการเปลี่ยนแปลงในเชิงบวก ประการแรกต้องเพิ่มพูนความรู้ของผู้คน ซึ่งหมายถึงพ่อแม่ต้องใส่ใจในเรื่องการศึกษาของลูกหลานมากขึ้นเพื่อที่จะลงทุนในเรื่องนี้ได้อย่างทันท่วงที

สิ่งสำคัญในความคิดของฉันคือ ห่าซางจำเป็นต้องมีครูที่มีคุณภาพ นี่เป็นปัญหาที่ยาก ในความเป็นจริง ครูส่วนใหญ่ที่มีศักยภาพและมีเงื่อนไขส่วนใหญ่ไม่ค่อยได้มาที่โรงเรียนห่าซาง ในขณะเดียวกัน นโยบายการดึงดูดครูไปยังพื้นที่ห่างไกลเช่นห่าซางก็ไม่ได้น่าดึงดูดนัก

จังหวัดห่าซางมีโครงการปรับปรุงคุณภาพการศึกษา แต่ปัญหาใหญ่ที่สุดคือแหล่งเงินทุนซึ่งในปัจจุบันยังไม่เพียงพอ ตัวอย่างเช่น ในปัจจุบัน ห่าซางต้องการที่จะกำจัดคลาสแบบรวม การจะทำเช่นนั้นจำเป็นต้องรวบรวมประชากร แต่ด้วยสภาพทางภูมิศาสตร์เช่นนี้ เป็นเรื่องยากมาก ห่าซางกำลังทำอยู่แต่ต้องใช้กระบวนการทั้งหมด

ถัดไปคือการลดจำนวนโรงเรียนลง และในที่สุดก็จะยุบโรงเรียนเหล่านั้น นั่นคือเป้าหมายของห่าซาง แต่ต้องใช้เงินงบประมาณจำนวนมากเพื่อให้เด็กๆ ได้ไปโรงเรียนประจำ ธรรมชาติของพื้นที่สูงนี้คือครูจะต้องหานักเรียนมาเข้าชั้นเรียนนั่นคือความเป็นจริง

PV: ด้วยแนวทางแก้ปัญหาและความมุ่งมั่นดังกล่าว จังหวัดห่าซางและภาคการศึกษาได้กำหนดเป้าหมายใด ๆ สำหรับอนาคตหรือไม่ครับ?

นายทราน ดึ๊ก กวี : อย่างที่ผมได้บอกไปแล้วว่า เรื่องนี้ไม่สามารถทำได้ในชั่วข้ามคืน หมายความว่าจะต้องทำได้ดีตั้งแต่ระดับ 1 จากนั้นก็ระดับ 2 ระดับ 3 นี่เป็นกระบวนการที่มีจุดเริ่มต้นต่ำๆ เช่นเดียวกับห่าซาง เราจะดำเนินการไปทีละขั้นตอน

แน่นอนว่าเป้าหมายก็ยังคงอยู่ที่นั่น จริงๆ แล้วเมื่อเปรียบเทียบกับปีก่อนๆ ผลการสอบปลายภาคก็ดีขึ้น เช่นเดียวกับปีที่แล้ว ในการสอบวัดระดับนักเรียนดีเด่น ห่าซางมีนักเรียนมากกว่า 20 คน เมื่อเทียบกับเพียง 5.6 คนในปีก่อนๆ นั่นก็เป็นการเปลี่ยนแปลงเช่นกัน

พีวี: ขอบคุณนะ.

ผลการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายแห่งชาติ ปี 2567 พบว่า ห่าซาง อยู่ในอันดับที่ 63/63 ด้วยคะแนนเฉลี่ย 5,598 คะแนน ซึ่งมีคะแนนเฉลี่ยวิชาคณิตศาสตร์ต่ำที่สุดในประเทศคือ 4.58 คะแนน

นี่เป็นปีที่ 5 ติดต่อกันที่ห่าซางอยู่ในอันดับสุดท้ายในการจัดอันดับคะแนนสอบ

ที่มา: https://laodong.vn/giao-duc/ha-giang-chia-se-ly-do-5-nam-lien-dung-cuoi-ve-diem-thi-tot-nghiep-1368273.ldo