ครูจัดรายการทักษะที่นักเรียนต้องมีเพื่อสอบจบการศึกษาชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายปี 2025

นักเรียนและครูชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 เริ่มเตรียมความพร้อมสำหรับการสอบจบการศึกษาชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ประจำปี 2568

การสอบปลายภาควิชาคณิตศาสตร์ ม.ปลาย ต่างจากเดิมอย่างไร?

อดีตหัวหน้ากลุ่มคณิตศาสตร์ของโรงเรียนมัธยม Marie Curie (เขต 3 นครโฮจิมินห์) Tran Van Toan กล่าวว่า การสอบปลายภาคเรียนที่แล้วมุ่งเน้นไปที่การประเมินความรู้ด้านทฤษฎีและทักษะการคำนวณขั้นพื้นฐานเป็นหลัก การแบ่งแยกระหว่างผู้สมัครไม่ชัดเจนเนื่องจากคำถามส่วนใหญ่เกี่ยวข้องกับแนวคิดที่คุ้นเคยและไม่จำเป็นต้องมีการคิดเชิงตรรกะที่ลึกซึ้ง แต่มีคณิตศาสตร์เชิงวิชาการหลายประเภทและบางครั้งก็ต้องใช้เทคนิคในการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์

โครงสร้างการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายปี 2568 สอดคล้องกับหลักสูตรการศึกษาทั่วไปและหนังสือเรียนปี 2561 อย่างใกล้ชิด แบบทดสอบตัวอย่างมีรูปแบบคำถามที่แตกต่างกันมากมายเพื่อช่วยแยกแยะกลุ่มผู้สมัครอย่างชัดเจน ได้แก่ ผู้ที่มีทักษะพื้นฐาน ผู้ที่มีทักษะในการวิเคราะห์ และผู้ที่มีทักษะการประยุกต์ใช้จริง ส่วนที่ 2 (ตัวเลือกถูกหรือผิด) และส่วนที่ 3 (ตัวเลือกคำตอบสั้น) มีบทบาทสำคัญในการจัดประเภทความสามารถของผู้สมัครในการคิดอย่างมีตรรกะและนำความรู้ไปใช้ในทางปฏิบัติ โดยวัดความสามารถของผู้สมัครในการทำความเข้าใจความรู้ในเชิงลึกและวิเคราะห์ในรายละเอียด โดยหลีกเลี่ยงการเดาเหมือนในการทดสอบแบบตัวเลือกแบบดั้งเดิม การเปลี่ยนแปลงเหล่านี้จะช่วยให้การสอบในปีนี้มีความครอบคลุมมากขึ้นและตรงตามข้อกำหนดของนวัตกรรมทางการศึกษา

จากจุดนั้น คุณครู Toan กล่าวว่าการสอบครั้งนี้ต้องการให้ผู้เรียนเปลี่ยนจากวิธีการท่องจำไปสู่วิธีการทำความเข้าใจลักษณะของแนวคิดแต่ละข้ออย่างชัดเจนและนำมาประยุกต์ใช้ในสถานการณ์จริง ดังนั้นนักเรียนจำเป็นต้องฝึกทักษะการคิดวิเคราะห์ การคิดเชิงตรรกะ รวมถึงการอธิบายและนำเสนอปัญหาอย่างชัดเจน นอกจากนี้ จำเป็นต้องใช้ความรู้สหวิทยาการอย่างยืดหยุ่น เนื่องจากคำถามอ้างอิงต้องการให้ผู้เรียนประยุกต์ใช้ความรู้ที่เกี่ยวข้องกับวิชาต่างๆ มากมาย เช่น คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ ภูมิศาสตร์ หรือเศรษฐศาสตร์ เพื่อค้นหาคำตอบ ครูโทนเชื่อว่านักเรียนจำเป็นต้องเรียนรู้อย่างลึกซึ้งและเข้าใจถึงแก่นแท้ของความรู้ มากกว่าการท่องจำเพียงอย่างเดียว

คำถามอ้างอิงสำหรับการสอบคณิตศาสตร์ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ปี 2568 ที่ประกาศโดยกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเมื่อสุดสัปดาห์ที่แล้ว

ภาพ: ที่มา กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม

ข้อสอบวรรณคดีเปลี่ยนแปลงข้อกำหนดการเขียน

ครู Ngo Van Dat จากโรงเรียนมัธยมศึกษาและมัธยมศึกษาตอนปลาย Tran Dai Nghia (เขต 1 นครโฮจิมินห์) แสดงความเห็นว่าข้อสอบอ้างอิงด้านวรรณคดีนั้นง่าย เหมาะสม และสอดคล้องกับแนวทางการทดสอบและการประเมินผลของโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2561

โครงสร้างมี 2 ส่วน คือ การอ่านเพื่อทำความเข้าใจ และการเขียน อย่างไรก็ตาม คำถามได้เปลี่ยนแปลงข้อกำหนดในส่วนการเขียน เมื่อเทียบกับปีก่อนๆ นักเรียนจะเขียนย่อหน้าโต้แย้งทางสังคมและเรียงความโต้แย้งทางวรรณกรรม การสอบของปีนี้กำหนดให้เด็กนักเรียนเขียนย่อหน้าโต้แย้งทางวรรณกรรมและเรียงความโต้แย้งทางสังคม การเปลี่ยนแปลงที่เหมาะสมเหล่านี้ได้รับการมุ่งเน้นในการประเมินและการทดสอบโปรแกรมใหม่

ในด้านความรู้ คำถามอ้างอิงตรงตามเนื้อหาความรู้ที่เหมาะสมกับโปรแกรมใหม่ ส่วนความเข้าใจในการอ่านประกอบด้วย 5 คำถามในระดับต่อไปนี้: การจดจำ ความเข้าใจ การประยุกต์ใช้ คำถามมีเนื้อหาใกล้เคียงกับลักษณะเฉพาะของประเภทบทกวี และระบบคำถามเพื่อทำความเข้าใจในการอ่านได้สร้างความแตกต่างให้กับนักเรียน ในส่วนของการเขียนเรียงความ ข้อกำหนดของหัวข้อนั้นชัดเจนมาก เชื่อมโยงกับเนื้อหาในส่วนความเข้าใจในการอ่าน สอดคล้องกับความรู้ที่นักเรียนได้เรียนรู้ในระบบบทเรียนตามลักษณะเฉพาะของประเภท โดยมีความเชื่อมโยงระหว่างชั้นปีที่ 10, 11, 12 และความรู้ที่เรียนมาจากมัธยมต้น

นอกจากนี้ จากคำถามอ้างอิงวรรณกรรม ครู Do Duc Anh จากโรงเรียนมัธยมศึกษา Bui Thi Xuan (เขต 1 นครโฮจิมินห์) ยังได้แบ่งปันว่า "ครูจำเป็นต้องเสริมความรู้เกี่ยวกับประเภทวรรณกรรมและทักษะในการทำข้อสอบให้กับนักเรียนอย่างทั่วถึง นักเรียนจำเป็นต้องเชี่ยวชาญความรู้เกี่ยวกับลักษณะของประเภทวรรณกรรม ฝึกเขียนย่อหน้าและเรียงความ (รวมถึงการโต้แย้งทางวรรณกรรมและสังคม) ต้องฝึกฝนคำถามนอกตำราเรียนอย่างขยันขันแข็งและฝึกเขียนเพื่อให้ได้คะแนนสูง"

วิชาภาษาอังกฤษต้องรู้จักนำทักษะไปประยุกต์ใช้ในทางปฏิบัติ

ครู Tran Thi Hong Nhung โรงเรียนนานาชาติเอเชีย (HCMC) กล่าวว่าโครงสร้างใหม่ของการทดสอบอ้างอิงภาษาอังกฤษนั้นมีความก้าวหน้าและได้รับการปรับปรุงอย่างชัดเจน โดยมุ่งเน้นไปที่ทักษะการอ่านจับใจความ การทดสอบคำศัพท์ และทักษะทางภาษาในทางปฏิบัติ มากกว่าระบบเสียงและไวยากรณ์แบบเดิมๆ ที่ใช้กันมาหลายปี ช่วยให้ประเมินความสามารถทางภาษาของผู้เรียนได้อย่างถูกต้อง สิ่งนี้ส่งเสริมให้ผู้เรียนเข้าใจและรู้วิธีนำความรู้และทักษะที่สะสมมาไปใช้ ไม่เพียงแต่ในการสอบเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการปฏิบัติอีกด้วย

คุณนุง กล่าวว่า จำนวนคำถามในรูปแบบการจัดเรียงเพิ่มขึ้นจาก 2 เป็น 5 ข้อ เมื่อเปรียบเทียบกับข้อสอบอ้างอิงของปีที่แล้ว โดยมีระดับตั้งแต่ง่ายไปยาก สั้นไปยาว และยังมีรูปแบบบทสนทนาด้วย สิ่งนี้ต้องการให้ผู้สมัครใช้การคิดเชิงตรรกะในการเรียงประโยคอย่างเหมาะสม เข้าใจโครงสร้างของข้อความประเภทต่างๆ เช่น จดหมาย อีเมล หรือโครงสร้างย่อหน้า และใช้คำเชื่อมเพื่อเชื่อมประโยค

ด้วยโปรแกรมใหม่นี้ นักเรียนจะต้องสะสมความรู้เชิงปฏิบัติเพื่อเตรียมสอบเข้ามัธยมปลาย

นอกจากนี้ การเพิ่มจำนวนคำถามในข้อสอบการอ่านจับใจความทั้ง 2 ข้อจาก 12 ข้อเป็น 18 ข้อ คิดเป็นเกือบ 50% ของคำถามทั้งหมดในข้อสอบก็ถือเป็นจุดใหม่ที่น่าสนใจเช่นกัน การทดสอบประกอบด้วยบทความอ่าน 1 บทความมี 8 ข้อ และบทความอ่านที่เหลืออีก 10 ข้อ ซึ่งจะเพิ่มความท้าทายให้กับผู้เข้าสอบ เพราะถือว่าเป็นการทดสอบที่ยากเสมอ โดยผู้เข้าสอบต้องมีคำศัพท์ที่หลากหลายและมีทักษะในการทำความเข้าใจในการอ่านเป็นอย่างดี

โครงสร้างการสอบใหม่มุ่งเน้นไปที่ทักษะการอ่านทำความเข้าใจ พร้อมทั้งกำหนดให้ผู้เรียนต้องมีคำศัพท์ที่หลากหลายมากขึ้น นักเรียนมักประสบปัญหาในการอ่านจับใจความเนื่องจากมีคำศัพท์ไม่เพียงพอ ดังนั้นครูจึงจำเป็นต้องบูรณาการและขยายคำศัพท์นอกตำราเรียน จัดเตรียมหรือแนะนำการอ่านเพิ่มเติม และมอบหมายงานเพื่อช่วยให้นักเรียนคุ้นเคยกับข้อความประเภทต่างๆ รู้สึกสบายใจและมั่นใจในการอ่านยาวๆ และสนับสนุนให้นักเรียนปรับปรุงคำศัพท์ในหลากหลายสาขา เพื่อที่พวกเขาจะสามารถทำข้อสอบได้ดี

แบบฝึกหัดการจัดเรียงอาจดูยาวในตอนแรก แต่จะทำคะแนนได้ง่ายหากคุณมีคำศัพท์พื้นฐานของคำเชื่อม เข้าใจโครงสร้างของข้อความทั่วไปบางข้อความ และใช้ตรรกะในการเชื่อมโยงความคิด ดังนั้นครูจึงจำเป็นต้องให้ความรู้เกี่ยวกับคำเชื่อม โครงสร้างของข้อความ และแนะนำนักเรียนในบทเรียนแรกๆ เพื่อที่นักเรียนจะคุ้นเคยและสามารถให้เหตุผลด้วยตนเองได้ในภายหลัง

แบบทดสอบอ้างอิงประวัติศาสตร์ : ยากได้ 10 คะแนน

ข้อสอบประวัติศาสตร์อ้างอิงปี 2025 ประกอบด้วย 2 ส่วน ส่วนที่ 1: แบบทดสอบแบบเลือกตอบ 24 ข้อ ส่วนที่ 2: แบบทดสอบจริงหรือเท็จ มี 4 คำถาม โดยแต่ละคำถามมี 4 แนวคิด ส่วนที่ 2 จะเป็นส่วนที่ยากสำหรับผู้สมัคร ในส่วนนี้ผู้เข้าสอบจะต้องตอบผิดเพียงข้อเดียวในคำถาม a), b), c), d) จึงจะเสียคะแนนตามคำตอบ แทนที่จะเสียคะแนน 0.25 คะแนนหากตอบผิด 1 ข้อเหมือนส่วนที่ 1 ดังนั้น จึงเป็นเรื่องยากมากที่ผู้เข้าสอบจะได้คะแนน 10 คะแนน

เนื้อหาข้อสอบสอดคล้องกับหลักสูตรประวัติศาสตร์ ม.6 คิดเป็น 90% และ 10% (4 ข้อ/24 ข้อ + 16 ไอเดีย) เป็นเนื้อหาความรู้หลักสูตรประวัติศาสตร์ ม.6 โครงสร้างของข้อสอบอ้างอิงประวัติศาสตร์ 2568 มีจุดเปลี่ยนในประเภทคำถามเมื่อเทียบกับข้อสอบเก่า ส่วนที่ 2 อยู่ในรูปแบบของคำถามจริงหรือเท็จจากตารางข้อมูล (เวลา - เนื้อหา) ของเอกสารประวัติศาสตร์ เนื้อหานี้อ้างอิงจากแหล่งประวัติศาสตร์อื่นๆ ไม่ใช่จากตำราเรียน ดังนั้นจึงจำเป็นต้องให้ผู้เรียนเชี่ยวชาญความรู้พื้นฐานและความรู้หลักในกระบวนการเรียนรู้ และใช้การคิดเพื่อแก้คำถามจริง-เท็จ คำถามทั้ง 4 ข้อในภาคที่ 2 มีจุดมุ่งหมายเพื่อวัตถุประสงค์ในการจำแนกประเภทเพื่อการเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัย

เหงียน วัน ลุค

(ครูสอนประวัติศาสตร์ โรงเรียนมัธยมศึกษา Trinh Phong เมือง Dien Khanh จังหวัด Khanh Hoa)

การสอบแบบใหม่กำหนดให้ผู้เข้าสอบต้องมีความรู้เชิงปฏิบัติ

เกี่ยวกับการสอบอ้างอิงในวิชาการศึกษาเศรษฐศาสตร์และกฎหมาย นายเหงียน เตี๊ยน ดุง ครูจากโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย Tran Dai Nghia (เขต 1 นครโฮจิมินห์) ให้ความเห็นว่าโครงสร้างดังกล่าวอยู่ในทิศทางของการประเมินศักยภาพตามแผนการศึกษาทั่วไปปี 2561 ข้อสอบมี 28 ข้อ แบ่งเป็น 40 ข้อ ซึ่งเป็นแบบเลือกตอบ 24 ข้อ คำถามแบบเลือกตอบ 4 ข้อ จริงหรือเท็จ 50 นาที

ความรู้เกี่ยวกับคำถามในการสอบจะครอบคลุมถึงหลักสูตรระดับชั้น 10, 11 และ 12 ต่างจากเมื่อก่อนที่เคยเน้นหลักสูตรระดับชั้น 12 และมีคำถามจากหลักสูตรระดับชั้น 11 เพียงไม่กี่ข้อเท่านั้น ดังนั้นครูผู้สอนและนักเรียนในกระบวนการสอนและการเรียนรู้จะต้องใส่ใจอย่างใกล้ชิดกับปริมาณความรู้ที่ต้องทบทวนและเวลาการทบทวนเพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนเชี่ยวชาญความรู้หลักด้านเศรษฐศาสตร์และกฎหมายในหลักสูตร 3 วิชาของชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10, 11 และ 12

แบบทดสอบมีคำถามทั้งหมด 28 ข้อ ถึงแม้จำนวนคำถามจะลดลงจากเดิม แต่ความยากก็สูง นอกเหนือจากความรู้พื้นฐานแล้ว นักเรียนยังต้องมีความรู้เชิงปฏิบัติและความสามารถในการคิด วิเคราะห์ และประมวลผลข้อมูลและสถานการณ์อีกด้วย

ที่มา: https://thanhnien.vn/giao-vien-neu-ky-nang-hoc-sinh-can-co-de-lam-de-thi-tot-nghiep-thpt-2025-185241021103217273.htm