ครูบอกด้านมืด

หลังจากโรงเรียนในเมืองดานังเข้าใจและนำประกาศเลขที่ 29 ของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเกี่ยวกับการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมไปปฏิบัติอย่างถี่ถ้วนแล้ว ครูส่วนใหญ่ก็หยุดกิจกรรมการสอนเพิ่มเติมเพื่อรอคำสั่งอย่างเป็นทางการจากทุกระดับ อย่างไรก็ตาม ครูหลายคนได้ตั้งคำถามและแบ่งปันเกี่ยวกับมุมที่ซ่อนอยู่ของการสอนพิเศษ

ครูสามารถสอนออนไลน์ได้ไหม?

หนังสือเวียนที่ 29 ของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมว่าด้วยการเรียนการสอนเพิ่มเติมจะมีผลบังคับใช้อย่างเป็นทางการตั้งแต่วันที่ 14 กุมภาพันธ์ โดยมีประเด็นใหม่ๆ มากมายเมื่อเทียบกับกฎระเบียบฉบับก่อนหน้า

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง หนังสือเวียนที่ 29 กำหนดว่าจะไม่มีการจัดชั้นเรียนพิเศษใดๆ ให้กับนักเรียนในระดับประถมศึกษา ยกเว้นในกรณีต่อไปนี้: การฝึกอบรมด้านศิลปะ การพลศึกษา และการฝึกทักษะชีวิต ครูที่สอนในโรงเรียนไม่มีสิทธิไปสอนวิชาพิเศษนอกโรงเรียนเพื่อหวังเงินจากนักเรียนที่โรงเรียนมอบหมายให้สอนตามแผนการศึกษาของโรงเรียน ครูในโรงเรียนของรัฐไม่มีสิทธิเข้าร่วมในการบริหารจัดการและการดำเนินการสอนนอกหลักสูตร แต่สามารถเข้าร่วมในการสอนนอกหลักสูตรได้

สำหรับการเรียนการสอนพิเศษในโรงเรียน นักเรียนจะไม่สามารถเก็บเงินได้ และจะถูกแบ่งออกได้เป็น 3 กลุ่มเท่านั้น คือ นักเรียนที่มีผลการเรียนในภาคการศึกษาสุดท้ายไม่น่าพอใจ นักเรียนที่ทางโรงเรียนคัดเลือกให้ไปฝึกฝนนักเรียนที่มีผลการเรียนดีเยี่ยม และนักเรียนชั้นปีสุดท้ายที่สมัครใจลงทะเบียนทบทวนความรู้เพื่อสอบเข้าและสอบจบการศึกษาตามแผนการศึกษาของโรงเรียน

ผู้สื่อข่าวจากเมือง ดานัง รายงานว่า ชั้นเรียนกวดวิชา "แบบดั้งเดิม" ส่วนใหญ่ในทุกระดับชั้นได้หยุดดำเนินการชั่วคราวนับตั้งแต่ช่วงวันหยุดตรุษจีน

ฉบับที่ 29 ห้ามสอนพิเศษเพิ่มเติมแก่เด็กนักเรียนชั้นประถมศึกษา

เมื่อวันที่ 12 กุมภาพันธ์ ขณะพูดคุยกับผู้สื่อข่าว Thanh Nien ครู CL (ครูสอนวรรณคดีที่โรงเรียนมัธยมศึกษาในเขต Cam Le เมืองดานัง) ระบุว่า นอกเหนือจากครูที่เคยมีใบอนุญาตให้สอนพิเศษและครูที่เกี่ยวข้องกับศูนย์กวดวิชาและติวเตอร์ที่ยังสอนพิเศษอยู่แล้ว เพื่อนร่วมงานของครู CL ส่วนใหญ่ยังหยุดสอนพิเศษเป็นการชั่วคราวเพื่อรอคำสั่งจากผู้มีอำนาจหน้าที่

อย่างไรก็ตาม หลังจากศึกษา Circular 29 แล้ว คุณ CL สงสัยว่า “ครูอย่างเราได้รับอนุญาตให้จัดชั้นเรียนพิเศษออนไลน์ได้หรือไม่ เพราะตามระเบียบของ Circular 29 ไม่มีการกล่าวถึงการสอนออนไลน์ เพื่อนร่วมงานหลายคนของฉันหยุดสอนพิเศษที่บ้าน แต่เปลี่ยนมาสอนพิเศษนักเรียนออนไลน์หลังเทศกาลตรุษจีนและเก็บค่าธรรมเนียมการเรียน”

นางสาว LTTH (ปัจจุบันทำงานอยู่ที่โรงเรียนประถมศึกษาในเขตฮว่าวาง เมืองดานัง) กล่าวว่า Circular 29 เป็นแนวทางแก้ไขเพื่อยุติการบิดเบือนและความคิดเชิงลบในการเรียนการสอนเพิ่มเติม นับแต่นั้นเป็นต้นมา นักเรียนไม่ต้องทนกับแรงกดดันจากการที่ครู “บังคับ” ให้เรียนชั้นเรียนพิเศษอีกต่อไป ผู้ปกครองก็ไม่พอใจเพราะต้องจ่ายค่าเรียนพิเศษแพง และที่สำคัญที่สุดคือยังคงรักษาภาพลักษณ์ที่ดีของครูเอาไว้ได้

“ก่อนที่ประกาศฉบับที่ 29 จะมีผลบังคับใช้ ได้ยินคำถามและแนวทางต่างๆ มากมายที่ครู “หลบเลี่ยง” ประกาศดังกล่าวเพื่อหาทางทำให้ขั้นตอนต่างๆ กลายเป็นเรื่องถูกกฎหมายเพื่อให้สอนคลาสพิเศษต่อไปได้และมีรายได้เพิ่มมากขึ้น ครูที่จ้างครูที่เกษียณอายุราชการมาจดทะเบียนธุรกิจของตนเองก็มีข้อเสียและแง่ลบมากมายเช่นกัน... การจัดการคลาสพิเศษจะมีประสิทธิภาพตามระเบียบของประกาศฉบับที่ 29 หรือไม่” นางสาว LTTH ถาม

หนังสือเวียนที่ 29 ของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ควบคุมการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติม มีผลบังคับใช้ตั้งแต่วันที่ 14 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2568

ยากมากที่จะบริหารจัดการ กรมการศึกษาและการฝึกอบรมยังคงรอคำสั่งอยู่

นางสาว Nguyen Thi Minh ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยม Ly Thuong Kiet (เขต Hai Chau เมือง Da Nang) ให้สัมภาษณ์กับผู้สื่อข่าว Thanh Nien ว่าทางโรงเรียนได้ส่งหนังสือเวียนหมายเลข 29 ให้กับครู และขอให้ครูแจ้งข้อมูลเกี่ยวกับชั้นเรียนพิเศษที่ตนสอนด้วย

“ครูในโรงเรียนส่วนใหญ่สอนที่ศูนย์กวดวิชา ติวเตอร์... ฉันไม่เคยเห็นครูคนไหนรายงานว่าสอนที่บ้าน ในความเห็นของฉัน จดหมายเวียนหมายเลข 29 มุ่งหวังที่จะกระตุ้นให้ครูไม่สอนนักเรียนประจำในชั้นเรียน และหากไม่สามารถรับรองเอกสารทางกฎหมายที่บ้านได้ ครูสามารถสอนที่ศูนย์ได้ แต่ต้องมีเงื่อนไขว่าไม่สามารถสอนนักเรียนของตนเองได้ ดังนั้น งานสอนของครูจะไม่ได้รับผลกระทบเลย” นางมินห์กล่าว

ผู้บริหารโรงเรียนมัธยมศึกษา Ly Thuong Kiet กล่าวเสริมว่า เป็นเวลานานแล้วที่ครูไม่ได้รับอนุญาตให้สอนชั้นเรียนพิเศษให้กับนักเรียนปกติ ตามกฎกระทรวงฉบับที่ 13 ของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม

“ปัญหาคือผู้บริหารโรงเรียนพบว่าการจัดการว่าครูที่สอนอยู่ที่ศูนย์นั้นสอนนักเรียนของตนเองหรือไม่นั้นเป็นเรื่องยาก ผู้อำนวยการแทบไม่มีอำนาจในการตรวจสอบศูนย์ ดังนั้นในความเห็นของฉัน มีเพียงหน่วยงานที่อนุญาตให้ศูนย์สอนชั้นเรียนพิเศษเท่านั้นที่สามารถตรวจสอบได้โดยตรง ส่วนโรงเรียนจะได้รับข้อมูลผ่านผู้ปกครองและนักเรียนเท่านั้น จากนั้นจึงไปตรวจสอบ หากมีกรณีละเมิดกฎระเบียบ ก็จะดำเนินการจัดการ” ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาลี้ ถุง เกียต กล่าวเน้นย้ำ

นักเรียนระดับประถมศึกษาจะได้รับการสอนด้านศิลปะ กีฬา และทักษะการใช้ชีวิต แทนการศึกษาทางวัฒนธรรมเพิ่มเติม

เมื่อวันที่ 12 กุมภาพันธ์ นายเล วัน ฮวง หัวหน้ากรมการศึกษาและฝึกอบรม เขตหว่าหวาง (เมืองดานัง) ให้สัมภาษณ์กับผู้สื่อข่าว Thanh Nien ว่าเมื่อเร็วๆ นี้ กรมการศึกษาและฝึกอบรมได้ให้ข้อมูลแก่โรงเรียนต่างๆ เพื่อปฏิบัติตามประกาศหมายเลข 29 “อย่างไรก็ตาม จนถึงขณะนี้ กรมการศึกษาและฝึกอบรม เขตหว่าหวางยังไม่มีเอกสารที่แจ้งให้คณะกรรมการประชาชน เขตหว่าหวาง ทราบ เนื่องจากต้องรอคำสั่งที่ชัดเจนจากกรมการศึกษาและฝึกอบรม” นายฮวงแจ้ง

ตามที่หัวหน้าแผนกการศึกษาและฝึกอบรมของอำเภอหว่าวางระบุว่า การขึ้นทะเบียนครัวเรือนธุรกิจแต่ละแห่งโดยครูจะได้รับการอนุมัติจากแผนกการเงินและการวางแผนของคณะกรรมการประชาชนของอำเภอหว่าวาง ไม่ได้อยู่ภายใต้การบริหารจัดการของแผนกการศึกษาและฝึกอบรม ดังนั้นหลังจากที่ได้รับคำสั่งที่ชัดเจนจากทุกระดับแล้ว กรมการศึกษาและฝึกอบรมจะประสานงานการบริหารจัดการ

“ศูนย์ภาษาอังกฤษ ศูนย์การเรียนรู้ทักษะชีวิต... อยู่ภายใต้การบริหารจัดการของกรมการศึกษาและฝึกอบรม ดังนั้นกรมจึงมีหน้าที่รับผิดชอบเพียงประสานงานตรวจสอบเท่านั้น ในอนาคต กรมการศึกษาและฝึกอบรมจะปฏิบัติตามคำแนะนำของทุกระดับเกี่ยวกับการจัดการสอนพิเศษในพื้นที่ ส่วนครูที่เปลี่ยนไปสอนพิเศษออนไลน์นั้น หนังสือเวียนที่ 29 ไม่ได้กล่าวถึง ดังนั้นเราจึงยังคงรอคำแนะนำจากระดับที่สูงกว่า” นายฮวงกล่าว

ข้อกำหนดเกี่ยวกับการเรียนการสอนเพิ่มเติมตามประกาศ ฉบับที่ 29

ที่มา: https://thanhnien.vn/thong-tu-29-ve-day-hoc-them-giao-vien-ke-nhung-goc-khuat-185250212145328124.htm