การศึกษาทางการเงินสำหรับนักเรียนไม่ได้มีเพียงเรื่องของการสร้างรายได้เท่านั้น

ผู้นำสถาบันวิทยาศาสตร์ การศึกษา เวียดนามเชื่อว่าการศึกษาทางการเงินไม่ใช่แค่เรื่องของการทำเงินหรือการออมเท่านั้น ในประเทศของเรา ผู้คนจำนวนมากยังไม่คุ้นเคยกับแนวคิดทางการเงินพื้นฐาน ดังนั้นการศึกษาทางการเงินตั้งแต่ระดับมัธยมศึกษาตอนปลายจึงเป็นเรื่องเร่งด่วน

เมื่อวันที่ 10 ธันวาคม สถาบัน วิทยาศาสตร์ การศึกษาเวียดนามร่วมมือกับกองทุนเพื่อเด็ก แห่งสหประชาชาติ (UNICEF) จัดการประชุมเชิงปฏิบัติการเรื่อง "การปฐมนิเทศการศึกษาทางการเงินสำหรับนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายในเวียดนาม"

การประชุมเชิงปฏิบัติการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างความตระหนักรู้เกี่ยวกับบทบาทสำคัญของการศึกษาทางการเงินในหลักสูตรการศึกษาทั่วไป และพัฒนาทิศทางเชิงกลยุทธ์ในการบูรณาการเนื้อหานี้เข้าในหลักสูตรการศึกษาปัจจุบัน เพื่อพัฒนาศักยภาพทางการเงินของนักเรียนตั้งแต่อายุยังน้อย

การอบรมเชิงปฏิบัติการปฐมนิเทศการศึกษาด้านการเงินสำหรับนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย

ศาสตราจารย์ เล อันห์ วินห์ ผู้อำนวยการสถาบันวิทยาการการศึกษาเวียดนาม เน้นย้ำว่าการศึกษาทางการเงินเป็นหนึ่งในเป้าหมายสำคัญสำหรับการดำเนินการตามกลยุทธ์การเข้าถึงทางการเงินแห่งชาติที่ได้รับการอนุมัติจาก นายกรัฐมนตรี ในการตัดสินใจหมายเลข 149/QD-TTg ลงวันที่ 22 มกราคม 2020 ให้ประสบความสำเร็จ

ตามที่ศาสตราจารย์ เล อันห์ วินห์ กล่าวไว้ การจัดการการเงินส่วนบุคคลไม่ใช่แค่เรื่องของการหารายได้หรือการออมเงินเท่านั้น แต่เป็นการผสมผสานระหว่างรายได้ การใช้จ่าย การออม การลงทุน และการจัดการความเสี่ยง ในเวลาเดียวกันนี้ยังเกี่ยวข้องกับการสร้างนิสัยและพฤติกรรมส่วนบุคคล รวมไปถึงความรู้เกี่ยวกับผลิตภัณฑ์และบริการทางการเงินด้วย

อย่างไรก็ตาม ในปัจจุบัน ชาวเวียดนามจำนวนมากยังไม่คุ้นเคยกับแนวคิดทางการเงินพื้นฐาน ดังนั้น การศึกษาทางการเงินตั้งแต่โรงเรียนจึงถือเป็นขั้นตอนเชิงกลยุทธ์และเร่งด่วน สื่อการศึกษาทางการเงินสำหรับนักเรียนชาวเวียดนามจะถูกนำร่องใช้ในหลายจังหวัดที่เป็นตัวแทนของภูมิภาคเศรษฐกิจและสังคมทั้ง 6 แห่ง

ศาสตราจารย์ เล อันห์ วินห์ หวังว่าผู้เชี่ยวชาญและนักวิทยาศาสตร์ระดับนานาชาติจะมาแบ่งปันประสบการณ์และเสนอไอเดียเพื่อบูรณาการเนื้อหาการศึกษาทางการเงินเข้ากับโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2018 ได้อย่างมีประสิทธิภาพ

ช่วยให้นักเรียนเข้าใจการลงทุนและการจัดการความเสี่ยง

นางสาวเล อันห์ ลาน ผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาของ QUNICEF ในเวียดนาม กล่าวว่า การศึกษาทางการเงินไม่ได้หยุดอยู่แค่การให้ความรู้พื้นฐานเท่านั้น แต่ยังต้องมุ่งเน้นไปที่ความเข้าใจเชิงลึกเกี่ยวกับทักษะการจัดการการเงินส่วนบุคคล เช่น การใช้จ่าย การออม การลงทุน และการบริหารความเสี่ยงอีกด้วย

ในการดำเนินการดังกล่าว ครูต้องได้รับการเสริมความรู้เฉพาะทางด้านการศึกษาทางการเงิน ตลอดจนเข้าใจจิตวิทยาของนักเรียน ตลอดจนอุปสรรคที่อาจพบเมื่อใช้แนวคิดทางการเงิน

นางสาวเล ลาน อันห์ ผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาขององค์การยูนิเซฟในเวียดนาม

รองศาสตราจารย์ Pham Quoc Khanh รองผู้อำนวยการกรมการจัดการคุณภาพ (กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม) กล่าวว่าเพื่อให้มีประสิทธิผล โรงเรียนจำเป็นต้องบูรณาการเนื้อหาการศึกษาทางการเงินเข้ากับหลักสูตรผ่านวิชาต่างๆ และกิจกรรมนอกหลักสูตร ในเวลาเดียวกันครูยังต้องได้รับการเสริมทักษะทางวิชาชีพเพื่อถ่ายทอดความรู้ในรูปแบบที่เข้าใจง่ายและเข้าถึงนักเรียนได้

ในโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2561 เป็นครั้งแรกที่การศึกษาทางการเงินรวมอยู่ใน 6 วิชาและกิจกรรมการศึกษา ได้แก่ คณิตศาสตร์ วรรณคดี การศึกษาพลเมือง ธรรมชาติและสังคม เทคโนโลยี และกิจกรรมเชิงประสบการณ์

ตัวอย่างเช่น ในระดับประถมศึกษา นักเรียนชั้น ป.2 สามารถจดจำสกุลเงินเวียดนามได้ผ่านทางภาพธนบัตรบางชนิด ระดับชั้น 3 สามารถจำแนกมูลค่าธนบัตรเวียดนามได้ (มูลค่าไม่เกิน 100,000 ดอง) จำแนกมูลค่าธนบัตร 200,000 ดอง และ 500,000 ดอง ชั้น ป.4 สามารถแปลงและคำนวณเงินตราเวียดนามที่เรียนไปได้ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ฝึกฝนการซื้อและขายด้วยสกุลเงินที่เรียนมา

ที่มา: https://thanhnien.vn/giao-duc-tai-chinh-cho-hoc-sinh-khong-don-thuan-la-kiem-tien-185241210174631448.htm