เมื่อเผชิญกับสถานการณ์ที่โรงเรียนบางแห่ง "บังคับ" ผู้ปกครองให้ลงทะเบียนบุตรหลานของตนไม่ให้เข้าสอบเข้ามัธยมศึกษาปีที่ 10 ตั้งแต่ปีการศึกษา 2024-2025 กรมการศึกษาและการฝึกอบรม Hai Duong จึงตัดสินใจคำนวณคะแนนเฉลี่ยของ การสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 เพื่อพิจารณาการแข่งขันระหว่างท้องถิ่นและโรงเรียนในทิศทางของการจัดอันดับตามคะแนนรวม/จำนวนผู้สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนต้น
ลดความกดดันในพื้นที่
ในทุกฤดูกาลรับสมัครนักเรียนชั้นปีที่ 10 ในหลายท้องถิ่น มีรายงานว่าผู้ปกครองแสดงความไม่พอใจที่ถูกครูประจำชั้น "บังคับ" ให้เขียนคำร้องไม่ลงทะเบียนบุตรหลานของตนในการสอบเข้าโรงเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 10 โดยสมัครใจ หากผู้ปกครองไม่เห็นด้วยอาจส่งผลกระทบต่อผลการเรียนของบุตรหลาน ซึ่งทำให้การนำบันทึกผลการเรียนไปสมัครเรียนในโรงเรียนเอกชนหรือโรงเรียนอาชีวศึกษาทำได้ยากยิ่งขึ้น ด้วยความมองว่าการเรียนและการสอบเป็นสิทธิโดยชอบธรรมของนักเรียนทุกคน ผู้ปกครองหลายคนจึงคัดค้านวิธีการนี้ เพราะถ้าหากนักเรียนไม่สอบ พวกเขาจะละเลยการเรียนมากขึ้น ทำให้ครอบครัวมีความยากลำบากในการลงโทษบุตรหลานของตน
สาเหตุมาจากโรคขาดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เมื่อครูประจำชั้นต้องรับผิดชอบต่อผู้อำนวยการโรงเรียนในเรื่องอัตราของนักเรียนที่สอบเข้าชั้น ม.4 ไม่ผ่าน อันส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของตัวนักเรียนเองและโรงเรียนเอง แม้กระทั่งคุณภาพการสอนก็จะถูกประเมินซึ่งส่งผลต่อชื่อเสียงของโรงเรียนและครู
ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา งานเกี่ยวกับการสตรีมข้อมูลนักเรียนหลังจากจบมัธยมศึกษาตอนปลายได้รับการเน้นโดยภาคการศึกษาโดยทั่วไปและโรงเรียนโดยเฉพาะ อย่างไรก็ตาม เนื่องจากกระบวนการรับสมัครที่ถูกต้องและไม่มีการคัดเลือกที่เข้มงวด อัตราการที่นักเรียนผ่านชั้นประถมศึกษาปีที่ 10 ของโรงเรียนหลายแห่งจึงขึ้นอยู่กับคุณภาพการสอนและการเรียนรู้ของโรงเรียน แต่ยังขึ้นอยู่กับความพยายามของนักเรียนและความสามัคคีของชุมชนอีกด้วย การกระทำของครอบครัว ดังนั้น นอกจากครูจะปรึกษาหารือและให้คำแนะนำที่เหมาะสมกับนักเรียนอย่างใกล้ชิดและประสานงานกับครอบครัวเพื่อให้คำแนะนำที่เป็นประโยชน์กับนักเรียนแล้ว ครูบางคนยัง "บังคับ" นักเรียนไม่ให้สอบและส่งสำเนาผลการเรียนเพื่อเข้าเรียนในโรงเรียนมัธยมเอกชน ทำให้ผู้ปกครองไม่พอใจอีกด้วย
เพื่อแก้ไขสถานการณ์ดังกล่าว ตั้งแต่ปีการศึกษา 2024 - 2025 กรมการศึกษาและการฝึกอบรมของจังหวัดไห่เซืองได้ตัดสินใจคำนวณคะแนนเฉลี่ยของการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 เพื่อพิจารณาการแข่งขันระหว่างท้องถิ่นและโรงเรียนในทิศทางของการจัดอันดับ จัดอันดับตามคะแนนรวม/จำนวนผู้สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ตามที่ผู้เชี่ยวชาญระบุว่า วิธีนี้ช่วยสร้างความยุติธรรมให้กับโรงเรียน โดยไม่กดดันอัตราการสอบผ่านและสอบตกของนักเรียนเหมือนเช่นก่อน หลายความเห็นคาดการณ์ว่าโรงเรียนจะแนะนำให้นักเรียนเข้าสอบชั้นปีที่ 10 มากขึ้นกว่าปีที่แล้ว ซึ่งสอดคล้องกับสิทธิอันชอบธรรมที่นักเรียนได้รับ ผลสุดท้ายไม่ว่าจะผ่านหรือสอบตกก็ขึ้นอยู่กับตัวนักเรียนเองที่จะเลือกและประสบความสำเร็จ ไม่มีใครสามารถพรากโอกาสในการสอบไปจากพวกเขาได้ งานการสตรีมนักเรียนหลังมัธยมต้นจึงไม่ได้รับผลกระทบเพราะโควตาการเข้าเรียนชั้น ม.4 ของแต่ละโรงเรียนและแต่ละท้องที่นั้นกำหนดตายตัวไม่มีการเปลี่ยนแปลง ดังนั้นการเพิ่มหรือลดจำนวนผู้สมัครจึงไม่มีผล มีอิทธิพลมากมาย นักเรียนได้รับความเคารพและมีสิทธิ์เลือกที่จะสอบหรือไม่สอบก็ได้ เป็นหน้าที่ของโรงเรียนและครูที่จะให้คำแนะนำและชี้แนะนักเรียนอย่างเหมาะสมเพื่อให้พวกเขารู้จักจุดแข็งและจุดอ่อนของตนเองและดำเนินชีวิตไปในทิศทางที่ถูกต้อง
โอกาสที่เท่าเทียมกันสำหรับผู้สมัคร
ระเบียบการรับเข้าเรียนชั้นมัธยมต้นและมัธยมปลาย มีผลบังคับใช้ตั้งแต่วันที่ 14 กุมภาพันธ์ 2568 ระบุว่า คะแนนการรับเข้าเรียนชั้นมัธยมปลาย คือ คะแนนรวมของรายวิชาและการสอบที่คำนวณจากคะแนนเต็ม 10 ของแต่ละวิชา และ การสอบ. การประกาศคะแนนเกณฑ์มาตรฐานจะดำเนินการพร้อมกันกับการประกาศคะแนนสอบ ดังนั้นตั้งแต่ปีการศึกษานี้เป็นต้นไป การคำนวณคะแนนเข้าศึกษาชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 อย่างเป็นทางการจะยกเลิกการคูณสัมประสิทธิ์และจะรวมเป็นหนึ่งเดียวกันทั่วประเทศ ในชั้นปีการศึกษาก่อนๆ ขึ้นอยู่กับท้องถิ่นนั้น จะมีกฎเกณฑ์เกี่ยวกับการคำนวณคะแนนรับเข้าของรายวิชาเท่ากับหรือสองเท่าของคะแนนวิชาคณิตศาสตร์และวรรณคดี และค่าสัมประสิทธิ์ของรายวิชาที่ 3 และ 4 เท่ากับ 1
เช่น ในกรุงฮานอย ไฮเซือง ฮานาม นามดิ่ญ กวางนิญ... คะแนนการรับเข้าเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ในปี 2567 คือผลรวมคะแนนสอบวรรณคดีและคณิตศาสตร์สองเท่า บวกกับคะแนนสอบภาษาต่างประเทศและคะแนนลำดับความสำคัญ ( หากมี).มี). ในขณะเดียวกัน ในเมืองโฮจิมินห์ โรงเรียนบิ่ญเซือง โรงเรียนบั๊กซาง โรงเรียนนิงบิ่ญ... ได้นำวิธีการคำนวณคะแนนการรับเข้าเรียน 3 วิชาและการสอบมาใช้ โดยใช้มาตราส่วน 10 ระดับสำหรับแต่ละวิชาและการสอบ
เนื่องจากแต่ละพื้นที่มีความแตกต่างกัน การคูณค่าสัมประสิทธิ์ด้วย 2 สำหรับวิชาคณิตศาสตร์และวรรณคดีอาจทำให้เกิดความเข้าใจผิดเกี่ยวกับคะแนนการรับเข้าเรียนที่สูงของโรงเรียนได้อย่างง่ายดาย ทำให้นักเรียนและสังคมเข้าใจผิดว่านักเรียนมีคะแนนสูงใน 3 วิชา แต่ในความเป็นจริง เมื่อพิจารณา ที่คะแนนสูงสุดโดยไม่ต้องคูณค่าสัมประสิทธิ์ก็จะแสดงคะแนนของนักเรียนได้ชัดเจน
นอกจากนี้ โครงการศึกษาทั่วไป ประจำปี 2561 มุ่งเน้นพัฒนาคุณภาพและความสามารถของนักเรียนแต่ละคน ไม่ว่าจะเป็นวิชาเอกหรือวิชาโท โดยคูณค่าสัมประสิทธิ์ด้วย 2 สำหรับวิชานี้ และคูณค่าสัมประสิทธิ์ด้วย 1 สำหรับวิชาอื่น ซึ่งจะทำให้นักเรียนและผู้ปกครองมีสมาธิจดจ่อ ทบทวนเนื้อหาวิชานี้มากกว่าวิชานั้น ส่งผลให้การเรียนวิชาต่างๆ ไม่สมดุลมากขึ้น การลบค่าสัมประสิทธิ์จะทำให้การประเมินความสามารถของนักเรียนมีความยุติธรรมและสร้างโอกาสที่เท่าเทียมกันสำหรับนักเรียนทุกคน ไม่ทำให้นักเรียนคนหนึ่งเสียเปรียบหากเขาเก่งภาษาอังกฤษในขณะที่คณิตศาสตร์และวรรณคดีไม่แย่กว่านักเรียนที่เก่งคณิตศาสตร์และวรรณคดี แต่ไม่เก่งภาษาต่างประเทศ. วิธีการคำนวณคะแนนการรับเข้าเรียนนี้จะส่งเสริมให้มุ่งเน้นการเรียนรู้อย่างทั่วถึงและครอบคลุมพัฒนาในระดับมัธยมศึกษาสร้างความรู้พื้นฐานที่จำเป็นสำหรับนักเรียนแต่ละคนเป็นเป้าหมายของโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2561 ออกไป
ที่มา: https://daidoanket.vn/thi-vao-lop-10-giam-ap-luc-cho-nha-truong-hoc-sinh-10298824.html
การแสดงความคิดเห็น (0)