(ปิตุภูมิ)- “ลูกหลานเราเรียนอะไรในโรงเรียน?” เป็นหนังสือของผู้แต่ง Nguyen Minh Hai วางจำหน่ายเนื่องในโอกาสครบรอบ 42 ปีวันครูเวียดนาม ซึ่งตรงกับวันที่ 20 พฤศจิกายน
งาน "ลูกหลานของเราเรียนรู้อะไรในโรงเรียน?" ของผู้เขียน - นักข่าวเหงียนมินห์ไห คือความรู้สึก ความเข้าใจ ความเห็นอกเห็นใจ และการสนับสนุนซึ่งกันและกันในการให้การศึกษาแก่เด็กๆ ระหว่างโรงเรียนและผู้ปกครอง - ประเด็นสำคัญในด้านการศึกษา ซึ่งครูและนักเรียนมีบทบาทเป็นปัจจัยโดยตรงในการส่งเสริมการพัฒนาใน สภาพแวดล้อมทางการศึกษาแห่งนี้
ปิดบัง
แน่นอนว่าผู้ที่มีลูกที่ไปโรงเรียนก็กังวลใจเหมือนกันว่าลูกๆ ของเราเรียนรู้อะไรและเรียนรู้อย่างไรในโรงเรียน เราต้องการทราบข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับการเรียนรู้ กิจกรรม พฤติกรรม ความสัมพันธ์ และกิจกรรมอื่นๆ มากมายในชั้นเรียนและที่โรงเรียนของเด็กๆ ของเรา
เราต้องการรับรู้ไม่เพียงแต่เพราะความรักอันไร้ขอบเขตที่เรามีต่อลูกๆ ของเราเท่านั้น แต่ยังเพราะเราสามารถประสานงานและแบ่งปันกับทางโรงเรียนในการสอนลูกๆ ของเราได้ ตลอดจนค้นหาวิธีอื่นๆ เพื่อช่วยให้ลูกๆ ของเราเรียนรู้ได้ดีขึ้น คำถามเหล่านี้เคยถูกกล่าวถึงโดยนักวิชาการเหงียนเฮียนเลในหนังสือ "Tomorrow's Generation" ซึ่งตีพิมพ์ครั้งแรกในปี 1952 จนถึงขณะนี้ ผู้ปกครองเกือบทุกคนก็ยังคงถามคำถามทำนองเดียวกันนี้
ในฐานะผู้ปกครอง ผู้ที่สนใจในด้านการศึกษา บุคคลที่มีประสบการณ์บางประการในการสอน ผู้เขียนอย่างเหงียน มินห์ ไห เองก็มีความกังวลเช่นเดียวกับคนอื่นๆ อีกหลายคน จากการสังเกต การฟัง การเรียนรู้ และการพิจารณา ผู้เขียนไม่พยายามหาคำตอบ แต่มองเห็นและหยิบยกเรื่องราว สถานการณ์ และปัญหาต่างๆ ขึ้นมา โดยเฉพาะในการสอนและการเรียนรู้ และในกิจกรรมการศึกษาโดยทั่วไป พร้อมข้อคิดเห็นและข้อเสนอแนะที่เจาะจง .
ตลอดหลายปีที่ผ่านมาผู้เขียนได้แสดงออกถึงสิ่งเหล่านี้ในรูปแบบของบทความในหนังสือพิมพ์และนิตยสารหลายฉบับ บัดนี้ผู้เขียนได้รวบรวมบทความเหล่านั้นไว้ในหนังสือเล่มบางที่มีชื่อว่า “ลูกหลานของเราเรียนรู้อะไรในโรงเรียน?”
หนังสือเล่มนี้มีความหนา 208 หน้า รวม 41 บทความ โดยแบ่งเป็น 3 ส่วนหลัก คือ: ลูกหลานของเราเรียนรู้ในโรงเรียนอย่างไร?; ต้นแบบครู; ปัญหาบางประการด้านการศึกษา
เริ่มต้นด้วยการถามคำถามว่า "ลูกๆ ของเราเรียนรู้อะไรในโรงเรียน" ฉันคิดว่ามันเป็นคำถามง่ายๆ แต่กลายเป็นว่ายากที่จะตอบได้อย่างละเอียด ปัญหาคือภาคการศึกษาจะต้องตอบคำถามนั้นกับผู้ปกครองจริงๆ ไม่ใช่แค่หาคำตอบมาโดยตลอดเมื่อผู้ปกครองถาม ตอนที่ 1 : ลูกๆ ของเราเรียนรู้ในโรงเรียนอย่างไร? ส่วนนี้จะสะท้อน แนะนำ แนะนำ และเสนอเนื้อหา วิธีการ และแนวทางต่างๆ ที่เด็กๆ ของเรากำลังเรียนรู้ ควรเรียนรู้ และจำเป็นต้องเรียนรู้ในโรงเรียน เพื่อให้แน่ใจว่าเป็นไปตามข้อกำหนดของ "การเรียนรู้" (วรรณกรรม) ภาคที่ 2 : เราเรียนรู้อะไรได้บ้างจากครูของเรา? ส่วนนี้จะแสดงภาพลักษณ์ของครูในโรงเรียนและในชั้นเรียนให้สามารถปฏิบัติหน้าที่ของตนได้ดี และพร้อมกันนั้นก็ต้องสามารถโน้มน้าวใจทั้งนักเรียนและผู้ปกครองให้บรรลุเป้าหมายในการ “ปลูกฝังมารยาท” ให้กับนักเรียนได้ ภาคที่ 3 : ประเด็นทางการศึกษาบางประการ หัวข้อนี้จะเป็นการสะท้อนเรื่องราว สถานการณ์ และปัญหาทางการศึกษาในประเทศเราในปัจจุบัน ในบริบทของการบูรณาการที่ลึกซึ้งมากขึ้นและการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล นอกเหนือจากเนื้อหาที่ต้องได้รับการสร้างสรรค์นวัตกรรมอย่างต่อเนื่อง ยังมีปัญหาอีกหลายประการที่แม้ว่าจะมีความเก่าแก่มากแล้ว แต่ยังคงต้องได้รับการดูแลรักษาและนำไปใช้อย่างดี
นักข่าว เหงียน มินห์ ไฮ - ผู้เขียนหนังสือ
“การคิดว่าครูเป็นเพียงผู้สอนคำพูดในความหมายว่าเป็นผู้ถ่ายทอดความรู้เท่านั้นนั้นถือเป็นความผิดพลาด แม้ว่านี่จะเป็นหน้าที่หลักของครู แต่นอกเหนือจากนั้น ครูยังมีหน้าที่อื่นๆ อีกมากมาย เช่น เป็น... เป็นแบบอย่างของศีลธรรมและการดำเนินชีวิต เป็นผู้สร้างแรงบันดาลใจ เป็นผู้แก้ไขข้อผิดพลาดและข้อบกพร่องของผู้เรียน เป็นผู้ให้ความช่วยเหลือในทางปฏิบัติทั้งทางวัตถุและจิตวิญญาณแก่ผู้เรียนในสถานการณ์เฉพาะบางอย่าง ครูเป็นผู้สร้างแรงบันดาลใจให้กับผู้เรียน... - นักข่าว เหงียน มินห์ ไห แบ่งปัน
ผู้เขียนกล่าวถึงตั้งแต่รูปแบบครูแบบดั้งเดิมไปจนถึงอาชีพครูในยุค 4.0 ที่ครูจะต้องปรับปรุงเทคโนโลยีให้ทันต่อยุคสมัย เหนือสิ่งอื่นใด ครูคือผู้ที่สร้างแรงบันดาลใจให้กับคนรุ่นต่อไปของประเทศ ประการแรกนักเรียนเรียนรู้ความรู้ที่ได้รับการถ่ายทอดจากครู นอกจากนี้ นักเรียนยังได้เรียนรู้วิธีการเรียนรู้ที่มีประสิทธิผลอีกด้วย สิ่งที่จูงใจนักเรียนคือการเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับรูปแบบและแบบอย่างของครู ซึ่งเป็นแรงจูงใจให้นักเรียนตั้งใจเรียนและมุ่งมั่นในช่วงปีการศึกษาของตน ความสำเร็จและความสมบูรณ์ของนักเรียนคือความภาคภูมิใจของผู้ปกครอง ครู และโรงเรียน ท่านคือผลลัพธ์แห่งอนาคตของการศึกษายุคใหม่ เป็นรุ่นที่สร้างและสร้างประเทศให้เจริญก้าวหน้าและรุ่งเรืองยิ่งขึ้น
หนังสือเล่มเล็ก ๆ เล่มหนึ่งไม่สามารถอธิบายประเด็นและปัญหาต่าง ๆ ของการศึกษาได้ทั้งหมด แต่สามารถเสนอแนะแนวคิดและความคิดบางส่วนให้กับโรงเรียน ครู และผู้ปกครองได้เท่านั้น ซึ่งสามารถมีส่วนช่วยในการพัฒนาการศึกษาได้ การสอนโดยเฉพาะและการศึกษาโดยทั่วไปมีประสิทธิผลมากขึ้นเรื่อย ๆ ความต้องการของสังคมที่เพิ่มมากขึ้น
หนังสือเล่มนี้จัดพิมพ์โดยสำนักพิมพ์โฮจิมินห์ซิตี้ และเปิดตัวเนื่องในโอกาสครบรอบ 42 ปีวันครูเวียดนาม ซึ่งตรงกับวันที่ 20 พฤศจิกายน (20 พฤศจิกายน 1982 – 20 พฤศจิกายน 2024)
ที่มา: https://toquoc.vn/giai-ma-viec-day-va-hoc-nhan-ngay-nha-giao-viet-nam-20-11-20241120104524747.htm
การแสดงความคิดเห็น (0)