การสร้างภาษาอังกฤษให้เป็นภาษาที่สองในโรงเรียน: ครูคือสิ่งที่จำเป็น

ความต้องการโซลูชั่นที่ก้าวล้ำ

Pham Ngoc Thuong รองปลัดกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กล่าวในการเปิดการประชุมเชิงปฏิบัติการว่า ภารกิจในการค่อยๆ เปลี่ยนแปลงภาษาอังกฤษให้เป็นภาษาที่สองในโรงเรียนเป็นภารกิจที่สอดคล้องกับแนวโน้มการเรียนและการทำงานในยุคใหม่

“คณะกรรมการจัดทำร่างได้ร่างโครงการและจัดการประชุมเชิงปฏิบัติการหลายครั้งเพื่อรวบรวมความคิดเห็นโดยยึดหลักความเร่งด่วน รวดเร็ว ก้าวหน้าแต่เป็นระบบ เพื่อให้มั่นใจว่าจะมีความเป็นไปได้” รองรัฐมนตรีเทิงเน้นย้ำ

รองรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม Pham Ngoc Thuong กล่าวสุนทรพจน์ในงานประชุม

ด้วยจิตวิญญาณดังกล่าว รองรัฐมนตรีได้ขอให้ผู้แทนที่เข้าร่วมการประชุมเชิงปฏิบัติการโดยใช้ประสบการณ์และประสบการณ์พื้นฐานของตนเอง เสนอแนวทางแก้ไขที่ก้าวล้ำและเป็นไปได้ และเสนอแนวคิดด้วยจิตวิญญาณทางวิทยาศาสตร์ เพื่อบรรลุเป้าหมายและแผนงานในการเผยแพร่

บุคลากรทางการสอนถือเป็นข้อกำหนดเบื้องต้น

เมื่อประเมินโครงการนี้ว่าเป็นทั้งโอกาสและความท้าทาย ประธานมหาวิทยาลัยการศึกษาแห่งชาติฮานอย นายเหงียน ดึ๊ก เซิน ได้เน้นย้ำว่า “การฝึกอบรมและปรับปรุงคุณสมบัติของคณาจารย์เป็นเงื่อนไขเบื้องต้นในการดำเนินโครงการ”

ผู้อำนวยการมหาวิทยาลัยการศึกษาแห่งชาติฮานอย เหงียน ดึ๊ก เซิน

ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา โรงเรียนได้จัดให้มีการฝึกปฏิบัติงานเป็นครูในโรงเรียนนานาชาติหรือโรงเรียนสองภาษา จัดชมรมภาษาอังกฤษเฉพาะทาง สัมมนา และการอภิปรายตามหัวข้อ โดยมีอาจารย์ต่างชาติเข้าร่วม

พร้อมกันนี้ นักบินยังส่งนักศึกษาไปศึกษาหลักสูตรเทียบเท่าบางหลักสูตรในต่างประเทศในรูปแบบการแลกเปลี่ยนอีกด้วย อัตราการรับเข้าเรียนได้รับการปรับปรุงทุกปีทั้งที่อินพุตและเข้มงวดที่เอาท์พุต

ดร. บุ้ย ตรัน กวินห์ หง็อก รองอธิการบดีมหาวิทยาลัยศึกษาศาสตร์โฮจิมินห์ซิตี้ กล่าวในงานประชุม

ดร. Bui Tran Quynh Ngoc รองอธิการบดีมหาวิทยาลัยศึกษาศาสตร์นครโฮจิมินห์ กล่าวในการประชุมเชิงปฏิบัติการว่า ประเด็นสำคัญบางประเด็นที่จำเป็นต้องเน้น ได้แก่ การทบทวนการจัดองค์กรเพื่อสร้างขีดความสามารถสำหรับเจ้าหน้าที่ ส่งเสริมศักยภาพการสอนเนื้อหาและภาษาบูรณาการให้กับครูทุกระดับรวมทั้งครูสอนภาษาอังกฤษ สำหรับครูสอนวิชาอื่นๆ จำเป็นต้องได้รับการฝึกอบรมภาษาอังกฤษเฉพาะทางที่เหมาะสมกับเนื้อหาการสอน

นางสาวเหงียน ถิ ทานห์ ประธานสภานักเรียน วิทยาลัยการสอนกลาง เสนอว่า คณะกรรมการร่างจะต้องเพิ่มรายการวัสดุการเรียนรู้เพื่อให้สถาบันการศึกษา โดยเฉพาะการศึกษาระดับก่อนวัยเรียน สามารถจัดให้มีสิ่งอำนวยความสะดวกและอุปกรณ์เพิ่มเติมเพื่อตอบสนองความต้องการในการดำเนินการของโครงการ

ประธานสภานักเรียนวิทยาลัยครูกลาง นางเหงียน ถิ ทานห์

วิเคราะห์ประเด็นที่เกี่ยวข้องกับเนื้อหา สาระสำคัญ และวัตถุประสงค์ของร่างโครงการ ศาสตราจารย์ ดร. โด ดึ๊ก ไท เลขาธิการสภาศาสตราจารย์คณิตศาสตร์แห่งรัฐ ได้หยิบยกข้อสังเกตบางประการเกี่ยวกับการพัฒนาศักยภาพครูผู้สอนวิชาวิทยาศาสตร์เป็นภาษาอังกฤษ ต้นทุนการดำเนินการ และงานด้านการสื่อสาร

นายโง หวู่ ทู ฮัง ผู้อำนวยการโรงเรียนประถมศึกษาเหงียน ตัท ถัน มหาวิทยาลัยการศึกษาแห่งชาติฮานอย กล่าวว่า ครูจำเป็นต้องได้รับการฝึกอบรมในชั้นเรียนระยะสั้น การพัฒนาสื่ออ้างอิง และแนวทางการใช้เทคโนโลยีในการสอน

ภาษาอังกฤษในฐานะภาษาที่สองในโรงเรียนไม่ใช่ชื่อตำแหน่ง

ในการเน้นย้ำจุดยืนดังกล่าวในช่วงสรุปการประชุมเชิงปฏิบัติการ รองรัฐมนตรี Pham Ngoc Thuong ยืนยันว่า “ภาษาอังกฤษจะช่วยพัฒนาทักษะทางภาษาของนักเรียน ครู และตอบสนองความต้องการที่สูงของตลาดแรงงานใหม่”

รองปลัดกระทรวงรับทราบความคิดเห็นในการประชุมเชิงปฏิบัติการแล้วได้บันทึกเนื้อหาของโครงการ เช่น งานทั่วไป บุคลากรที่สอน เกณฑ์ การลงทุน โปรแกรม สิ่งอำนวยความสะดวก ต้นทุนการดำเนินการ งานสื่อสาร ฯลฯ ต่อคณะกรรมาธิการยกร่าง

รัฐมนตรีช่วยว่าการฝ่าม ง็อก เทือง กล่าวสรุปการประชุมเชิงปฏิบัติการ

รองรัฐมนตรี Pham Ngoc Thuong ยังได้เรียกร้องให้มหาวิทยาลัยและสถาบันฝึกอบรมครูดำเนินการสร้างบุคลากร สิ่งอำนวยความสะดวก และพัฒนาโปรแกรมเพื่อดำเนินโครงการอย่างจริงจัง

ควบคู่ไปกับการประสานงานเชิงรุกกับกรมการศึกษาและการฝึกอบรมในการสั่งการให้ฝึกอบรมและพัฒนาครูให้ตรงตามความต้องการในทางปฏิบัติ จากประสบการณ์เชิงทฤษฎีและปฏิบัติ สถาบันอุดมศึกษาสามารถให้คำแนะนำแก่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเพื่อออกนโยบายที่มีประสิทธิผลในอนาคตได้

ก๊วกเวียด

ที่มา: https://daibieunhandan.vn/dua-tieng-anh-thanh-ngon-ngu-thu-second-trong-truong-hoc-doi-ngu-giao-vien-la-dieu-kien-tien-quyet-post411204.html