ร่างระเบียบการรับเข้ามหาวิทยาลัย : หลายโรงเรียนบอกว่ายาก

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเพิ่งประกาศร่างกฎหมายแก้ไขและเพิ่มเติมข้อบังคับจำนวนหนึ่งว่าด้วยการรับเข้าศึกษาในระดับมหาวิทยาลัยและวิทยาลัยในการศึกษาระดับก่อนวัยเรียน พร้อมด้วยประเด็นใหม่ๆ จำนวนมาก

ผู้สมัครลงทะเบียนเข้าเรียนโดยใช้เอกสารรับรองผลการเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายของมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีโฮจิมินห์ซิตี้ - ภาพ: XUAN DUNG

สิ่งเหล่านี้ได้แก่ การยกระดับมาตรฐานการเข้าเรียนสำหรับการฝึกอบรมครูและการดูแลสุขภาพ การควบคุมโควตาการรับเข้าเรียนระยะเริ่มต้น การพิจารณาว่าสำเนาการศึกษาจะต้องใช้คะแนนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ทั้งหมด และวิธีการรับเข้าเรียนจะต้องแปลงให้ใช้มาตราส่วนคะแนนกลาง...

ร่างระเบียบการรับสมัครมี 2 ประเด็นที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้รวมไว้เพื่อให้เข้มงวดในการรับสมัครล่วงหน้า หากนำไปปฏิบัติ คะแนนดังกล่าวจะมีผลกระทบอย่างมากต่อการรับเข้ามหาวิทยาลัย โดยเฉพาะโรงเรียนเอกชน

ดร. โว วัน ตวน (รองอธิการบดีถาวร มหาวิทยาลัยวันหลาง)

กังวลเรื่องการรับสมัครไม่ทันก่อนกำหนด 20%

ตามร่าง พ.ร.บ.การศึกษาฯ กำหนดว่า สถาบันฝึกอบรมสามารถพิจารณารับเข้าเรียนก่อนกำหนดได้ตามวิธีการที่เหมาะสม โควตาการรับสมัครล่วงหน้าจะถูกกำหนดโดยทางโรงเรียนแต่ไม่เกินร้อยละ 20 ของโควตาของแต่ละสาขาวิชา กลุ่มการฝึกอบรม...

ปริญญาโท นาย Cu Xuan Tien หัวหน้าฝ่ายรับเข้าเรียนและกิจการนักศึกษา มหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์และกฎหมาย (มหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์ซิตี้) ให้ความเห็นว่า “การกำหนดให้การรวมรายวิชาเข้าศึกษาต้องมีอย่างน้อย 3 วิชาที่เหมาะสมกับหลักสูตรการฝึกอบรม ได้แก่ คณิตศาสตร์หรือวรรณคดี โดยมีน้ำหนักการประเมินอย่างน้อย 1/3 ของคะแนนรวม” ถือเป็นสิ่งที่เหมาะสม การรับเข้าเรียนแบบผสมผสานจะเหมาะสมกับลักษณะและข้อกำหนดของแต่ละอุตสาหกรรมและโปรแกรมการฝึกอบรมเมื่อเทียบกับการใช้คะแนนเฉลี่ยของทั้งปีการศึกษาของทุกวิชา

นอกจากนี้ โควตาการรับเข้าเรียนก่อนกำหนดสูงสุด 20% ในร่าง หากเข้าใจไปในทิศทางของการเข้มงวดโควตาสำหรับวิธีการพิจารณาบันทึกทางวิชาการ ก็ยังไม่ถูกต้อง เพราะโรงเรียนยังใช้วิธีการอื่นๆ อีกมากมายสำหรับการรับสมัครล่วงหน้า เช่น การทดสอบประเมินความสามารถ การประเมินการคิด การรับรองระดับนานาชาติ...

“ดังนั้น เราจึงเสนอให้กำหนดโควตาการรับเข้าเรียนล่วงหน้าสำหรับวิธีการใช้คะแนนสอบวัดผลระดับมัธยมศึกษาตอนปลายให้ชัดเจนสูงสุด 20% เพราะหากนำมารวมกันแล้ว การลดโควตาจะทำให้คะแนนรับเข้าเรียนของวิธีการที่ใช้การทดสอบประเมินความสามารถพุ่งสูงขึ้น... ส่งผลกระทบต่อนักเรียนที่วางแผนทบทวนสำหรับการทดสอบนี้” นายเทียน กล่าว

ตามที่ดร. Vo Van Tuan รองอธิการบดีถาวรของมหาวิทยาลัย Van Lang ได้กล่าวไว้ว่า ร่างระเบียบการรับสมัครมี 2 ประเด็นที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้รวมไว้เพื่อให้เข้มงวดในการรับสมัครล่วงหน้า หากนำไปปฏิบัติ คะแนนดังกล่าวจะมีผลกระทบอย่างมากต่อการรับเข้ามหาวิทยาลัย โดยเฉพาะโรงเรียนเอกชน กฎเกณฑ์ที่ว่าโควตาการรับสมัครล่วงหน้าต้องไม่เกิน 20% ของโควตาของแต่ละสาขาและกลุ่มการฝึกอบรมนั้นเข้มงวดมาก

นายตวน กล่าวว่า ปัจจุบัน โรงเรียนเอกชน เช่น มหาวิทยาลัยวานหลาง มีผู้สมัครเข้าเรียนล่วงหน้าจำนวนมากทุกปี โดยมุ่งเน้นที่การพิจารณาประวัติผลการเรียนเป็นหลัก นอกจากนี้ กฎระเบียบยังกำหนดให้ใช้ผลการเรียนชั้นปีที่ 12 ทั้งหมดของผู้สมัครเพื่อใช้ในการรับเข้าเรียนโดยอ้างอิงจากใบรับรองผลการเรียน ซึ่งหมายความว่านักเรียนจะไม่ทราบผลการเรียนชั้นปีที่ 12 จนกว่าจะหลังวันที่ 31 พฤษภาคมของทุกปี

“หากเรารอจนถึงตอนนี้เพื่อรับใบสมัครเข้าเรียนโดยใช้ผลการเรียนจากเอกสารทรานสคริปต์ การสมัครด้วยวิธีนี้จะไม่ถือว่าเป็นการรับเข้าเรียนล่วงหน้าอีกต่อไป ในความเป็นจริง การรับเข้าเรียนโดยใช้ผลการเรียนจากเอกสารทรานสคริปต์นั้น จำนวนใบสมัครที่โรงเรียนได้รับจะส่งผลต่อการกำหนดคะแนนการเข้าเรียน”

ตัวอย่างเช่น โรงเรียนแห่งหนึ่งหัก 20% ของโควตาจากใบสมัคร 10,000 ใบ คะแนนมาตรฐานอาจสูงกว่า 20 คะแนนด้วยอัตราส่วนเท่ากัน แต่หากโรงเรียนได้รับใบสมัคร 1,000 ใบ คะแนนมาตรฐานอาจอยู่ที่ 14-15 คะแนน ดังนั้น ในความเห็นของผม กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมควรอนุญาตให้โรงเรียนมีความเป็นอิสระมากขึ้นในการพิจารณาบันทึกผลการเรียน โดยเฉพาะอย่างยิ่งไม่ควรเข้มงวดโควตาการรับเข้าเรียนก่อนกำหนดเป็น 20%” นายตวน เสนอแนะ

ผู้สมัครสอบเข้าศึกษาต่อระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ประจำปีการศึกษา 2567 หลายความเห็นบอกว่าการเข้มงวดการรับเข้าเรียนเร็วจะกดดันการสอบครั้งนี้ - ภาพ: NHU HUNG

สนับสนุนการรับเข้าเรียนโดยใช้สำเนาผลการเรียน 6 ภาคการศึกษา

ปริญญาโท เล ฟาน ก๊วก รองหัวหน้าแผนกฝึกอบรม มหาวิทยาลัยการศึกษานครโฮจิมินห์ กล่าวว่า ในปี 2568 โรงเรียนจะยกเลิกวิธีการพิจารณาผลการเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายในการรับเข้าเรียน

ในปีที่ผ่านมา โรงเรียนได้พิจารณาเรียนเป็นเวลา 6 ภาคเรียน เนื่องจากรายงานผลการเรียนถือเป็นผลลัพธ์หลักในการประเมินความก้าวหน้าของนักเรียน กระบวนการนี้ต้องให้การเรียนรู้ของนักเรียนมีเสถียรภาพตลอดระยะเวลาสามปี ถ้าหากนักศึกษาขาดเรียน 1-2 ภาคการศึกษา ก็อาจจะไม่ได้ใส่ใจในภาคการศึกษาใดภาคหนึ่ง

“เมื่อพิจารณาผลการเรียนตามหลักสูตรการศึกษาทั่วไปปี 2561 การประเมินในหลายภาคการศึกษามีความจำเป็นยิ่งขึ้น เนื่องจากการดำเนินการตามหลักสูตรเป็นการสร้างและพัฒนาคุณภาพและความสามารถของนักศึกษา ซึ่งต้องใช้กระบวนการต่อเนื่อง และการพัฒนาความสามารถจะต้องแสดงให้เห็นในแต่ละภาคการศึกษา” นาย Quoc กล่าวเน้นย้ำ

ปริญญาโท Pham Thai Son ผู้อำนวยการศูนย์รับเข้าเรียนและการสื่อสาร มหาวิทยาลัยอุตสาหกรรมและการค้านครโฮจิมินห์ กล่าวอีกว่า กฎระเบียบการรับเข้าเรียนโดยใช้สำเนาผลการเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายต้องพิจารณาเกรด 10 11 และ 12 นั้นสอดคล้องอย่างสมบูรณ์กับหลักสูตรการศึกษาทั่วไปฉบับใหม่

“การพิจารณาระยะเวลาเรียน 3 ปี ซึ่งเป็นกระบวนการศึกษาในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายทั้งหมด ถือเป็นเรื่องสำคัญมาก เพราะแสดงให้เห็นว่าผู้สมัครเรียนต้องศึกษาและฝึกฝนอย่างไรก่อนจะเข้ามหาวิทยาลัย นอกจากนี้ ในความเป็นจริง ในปีที่ผ่านมา โรงเรียนหลายแห่งพิจารณาเฉพาะผลการเรียน 3-5 ภาคการศึกษาเท่านั้น และไม่พิจารณาภาคการศึกษาที่ 2 ของชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ทำให้ผู้เรียนละเลยการเรียน”

โรงเรียนของเรามีแผนที่จะพิจารณาผลการเรียนของชั้น ม.5, ม.6 และ ม.6 ภาคเรียนที่ 1 แต่จะเปลี่ยนวิธีการรับเข้าเรียนโดยยึดตามสำเนาผลการเรียนของชั้นม.6 ตามกฎของร่างหนังสือเวียน" นายซอน กล่าวเสริม

ดร.เหงียน กว็อก อันห์ รองอธิการบดีมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีโฮจิมินห์ซิตี้ กล่าวว่า การพิจารณาผลการเรียนร่วมกับผลการเรียนภาคเรียนที่ 2 ของชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 มีความหมายว่าอย่างไร เพื่อที่นักเรียนจะได้มุ่งเน้นไปที่การเรียนให้จบและบรรลุผลการเรียนที่ดีที่สุดในปีสุดท้ายของมัธยมศึกษาตอนปลาย

“เป็นไปได้ที่การรับเข้าเรียนก่อนกำหนดโดยพิจารณาจากผลการศึกษาในชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ควรประกาศในเวลาที่เหมาะสม เพื่อให้นักศึกษาสามารถมั่นใจได้ว่าจะเรียนจบชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ได้ อย่างไรก็ตาม หากเป็นไปได้ การเลือกวิธีการรับเข้าเรียนหลายวิธีโดยพิจารณาจากผลการศึกษาในแต่ละภาคการศึกษาก็เป็นวิธีหนึ่งที่จะช่วยให้นักศึกษาหลีกเลี่ยงแรงกดดันในช่วงภาคการศึกษาของชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ได้

นอกจากนี้ หากกระบวนการรับเข้าเรียนต้องใช้ผลการเรียนภาคเรียนที่ 2 ของ ม.6 ควรมีกฎระเบียบที่กำหนดให้โรงเรียนต่างๆ ต้องมีการสอบวัดผลก่อนกำหนด (ถ้ามี) หลังจากภาคเรียนที่ 2 ของ ม.6 ด้วยหรือไม่

การสอบจะมีความสอดคล้องกันมากขึ้นในแง่ของนโยบายการสอบและการรับเข้าเรียนจะต้องจัดขึ้นหลังจากสิ้นสุดภาคเรียนที่ 2 ของชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 เมื่อถึงเวลานั้น การสอบจะให้ความรู้ที่ครอบคลุมจนถึงสิ้นชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 และนักเรียนจะไม่เสียสมาธิ แต่จะมุ่งเน้นไปที่การเรียนให้ดีที่สุด" ดร. Quoc Anh กล่าว

ความกดดันสูงในการสอบรับปริญญามัธยมปลาย

ผู้เชี่ยวชาญหลายคนยังเชื่อว่ากระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจำเป็นต้องใช้มาตรการแก้ไขการรับสมัครเร็วเพื่อลดความสับสนสำหรับผู้สมัคร ขณะเดียวกันก็รับประกันคุณภาพการรับสมัครและสร้างความยุติธรรมสำหรับผู้สมัครทุกคน อย่างไรก็ตาม กระทรวงไม่ควรเข้มงวดการรับสมัครล่วงหน้า รวมถึงควบคุมโควตาการรับสมัคร เพราะการรับสมัครเป็นอำนาจอิสระของมหาวิทยาลัย

“หากโรงเรียนไม่อนุญาตให้รับนักเรียนเกิน 20% ของโควตาก่อนกำหนด ผู้สมัครจะมุ่งเน้นไปที่การสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย และการสอบประเมินความสามารถก็จะไม่มีความน่าสนใจอีกต่อไป ซึ่งจะสร้างความกดดันอย่างมากให้กับการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ในขณะที่ธรรมชาติของการสอบคือการพิจารณาจบการศึกษา” ผู้เชี่ยวชาญเตือน

การสรรหาบุคลากรที่มีความสามารถเป็นเรื่องยาก

ดร.เหงียน ตรุง นาน หัวหน้าแผนกฝึกอบรม มหาวิทยาลัยอุตสาหกรรมนครโฮจิมินห์ กล่าวว่านโยบายลดโควตาการรับเข้าเรียนโดยใช้ผลการเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายเป็นเกณฑ์นั้นมีความเหมาะสม อย่างไรก็ตาม กฎของกระทรวงที่ว่า “จำนวนผู้สมัครที่ได้รับการประกาศรับเข้าต้องไม่เกินโควตาการรับสมัครล่วงหน้าของแต่ละสาขาวิชาและกลุ่มสาขาวิชาที่ประกาศไว้” จะทำให้โรงเรียนต้องลำบากมาก

“วิธีการรับสมัครล่วงหน้าไม่ได้พิจารณาเฉพาะผลการเรียนเท่านั้น วิธีการรับสมัครล่วงหน้าบางวิธีจะคัดเลือกนักเรียนที่มีความสามารถ (ได้รับรางวัลนักเรียนดีเด่นระดับจังหวัด/เทศบาล ชนะการแข่งขันโอลิมปิก เป็นต้น) โดยปกติแล้วนักเรียนจะลงทะเบียนเข้าเรียนในโรงเรียนหลายแห่ง ดังนั้น ด้วยกฎระเบียบในร่างฉบับ โรงเรียนจึงพบว่าการคัดเลือกผู้สมัครเหล่านี้เป็นเรื่องยาก”

นอกจากนี้การแปลงเป็นระดับทั่วไปสำหรับผู้สมัครที่มีความสามารถยังเป็นเรื่องยากมากอีกด้วย ตัวอย่างเช่น หากโรงเรียนให้ความสำคัญกับผู้สมัครที่ได้รับรางวัลคณิตศาสตร์ระดับจังหวัด ก็จะพิจารณาจากผลงานที่ผู้สมัครทำได้จากการแข่งขันเป็นหลัก (รางวัลที่ 1, 2, 3) การแปลงจะเป็นอย่างไร? - คุณนันท์สงสัย.

ที่มา: https://tuoitre.vn/du-thao-thong-tu-quy-che-tuyen-sinh-dai-hoc-nhieu-truong-keu-kho-20241125222828012.htm