โครงการ “ส่งเสริมการเข้าถึงการศึกษาในชุมชนสำหรับนักเรียนที่มีความพิการในเวียดนามตอนกลาง” เพื่อดำเนินการตามแผนสำหรับปี 2024

เมื่อเช้านี้ 25 ธันวาคม กรมการศึกษาและการฝึกอบรมประสานงานกับ Medipeace เพื่อสรุปกิจกรรมในปี 2566 และปรับใช้แผนปี 2567 สำหรับโครงการ "การเพิ่มการเข้าถึงการศึกษาสำหรับนักเรียนที่มีความพิการตามชุมชนในเวียดนามตอนกลาง" สำหรับช่วงปี 2566-2568

ภาพบรรยากาศงานสัมมนา - Photo: DV

จากข้อมูลการสำรวจพบว่า ปัจจุบันจังหวัดกวางตรีมีคนพิการอยู่ประมาณ 25,606 คน โดยเป็นเด็กพิการ 1,808 คน จำนวนเด็กพิการที่กำลังเรียนในโรงเรียนบูรณาการมี 515 คน จำนวนบุตรที่กำลังศึกษาอยู่ในโรงเรียนอนุบาลเด็กพิการจังหวัด : 130 คน ; นักศึกษา 59 คนเรียนที่ศูนย์เฉพาะทาง

ในช่วงที่ผ่านมาจังหวัดได้ให้ความสำคัญกับการออกนโยบายและแนวปฏิบัติต่างๆ เกี่ยวกับคนพิการมากมาย แต่การจัดการศึกษาของเด็กพิการในพื้นที่ยังคงประสบปัญหาอยู่มาก

อัตราการศึกษาที่ให้สิทธิคนพิการเข้าถึงได้มีเพียงร้อยละ 30 เท่านั้น นักเรียนพิการส่วนใหญ่ที่เข้าร่วมการศึกษาแบบองค์รวมนั้นมีความสามารถทางวิชาการที่จำกัด มักเข้าชั้นเรียนเกินอายุที่กำหนด เด็กพิการจำนวนมากไม่สามารถเรียนในระดับที่สูงกว่าได้ นักเรียนพิการที่มีอายุมากกว่าจำนวนมากไม่สามารถเรียนรู้วิชาชีพใดๆ ได้ และมีโอกาสหางานทำน้อย

คุณภาพงานสนับสนุนสำหรับคนพิการที่บ้าน ในสถาบันการศึกษา และในชุมชน ไม่ได้รับการดำเนินการอย่างสม่ำเสมอ เนื่องจากขาดองค์กรบริหารจัดการ และขาดทีมงานที่มีความสามารถระดับมืออาชีพในการให้การสนับสนุน

เพื่อปรับปรุงคุณภาพของเจ้าหน้าที่และปรับปรุงสิ่งอำนวยความสะดวกและอุปกรณ์สำหรับการสอนที่โรงเรียนสำหรับเด็กพิการในจังหวัด กรมการศึกษาและการฝึกอบรมได้ประสานงานเชิงรุกกับองค์กร Medipeace (ภายใต้องค์กร KOICA เกาหลี) เพื่อพัฒนา ส่งให้คณะกรรมการประชาชนจังหวัดอนุมัติ และดำเนินการโครงการ "การเพิ่มการเข้าถึงการศึกษาสำหรับนักเรียนพิการตามชุมชนในเวียดนามตอนกลาง" สำหรับช่วงระยะเวลา พ.ศ. 2566-2568 ในกวางตรี

โครงการเริ่มดำเนินการตั้งแต่เดือนพฤษภาคม พ.ศ. 2566 โดยมีเนื้อหาการดำเนินการดังนี้ การจัดการคัดเลือกและส่งเจ้าหน้าที่และครู จำนวน 4 คน เข้าร่วมการฝึกอบรมหลักสูตรการศึกษาพิเศษระดับปริญญาที่ 2 ณ มหาวิทยาลัยการศึกษานครโฮจิมินห์ โฮจิมินห์; ดำเนินการสำรวจความต้องการ จัดซื้อและจัดหาอุปกรณ์เพื่อตอบสนองความต้องการด้านการสอนและการเล่นที่โรงเรียนประจำจังหวัดสำหรับเด็กพิการ อบรมเพิ่มเติมแก่แกนนำ ครู และบุคลากร จำนวน 40 คน ในเรื่องการให้ความรู้ทักษะชีวิตแก่นักเรียนพิการ (ปีละ 2 ครั้ง) คัดเลือกนักเรียนและให้คำปรึกษาแก่นักเรียนที่มีความบกพร่องทางพัฒนาการ จำนวน 33 คน

จัดตั้งกลุ่มบุคลากรและครูที่สำคัญเพื่อให้คำแนะนำและฝึกอบรมนักเรียนที่มีความพิการเกี่ยวกับแผนการศึกษารายบุคคลเกี่ยวกับทักษะชีวิตใน 3 หัวข้อ ได้แก่ ทักษะการทำความสะอาดถาด ทักษะการรับประทานอาหารที่ถูกต้อง และทักษะการล้างมือสำหรับนักเรียนที่มีความพิการทางสติปัญญา

จัดอบรมผู้ปกครองนักเรียนพิการเพื่อเพิ่มศักยภาพในการดูแลและให้การศึกษาเด็กที่บ้านและปรับปรุงสภาพแวดล้อมทางการศึกษาแบบครอบคลุมให้กับเด็กในชุมชน จนถึงปัจจุบัน กิจกรรมต่างๆ ก็ได้ดำเนินไปตามเป้าหมายและความคืบหน้าของโครงการตามแผนปี 2566 เป็นหลัก

ในปี 2024 โครงการจะดำเนินการตามโครงการและกิจกรรมที่สำคัญหลายอย่างต่อไป เช่น การสนับสนุนการฝึกอบรมสำหรับปริญญาตรีใบที่สองในสาขาการศึกษาพิเศษ อบรมประกาศนียบัตร 3 เดือน เพื่อพัฒนาศักยภาพการศึกษาของครู; การฝึกอบรมเพิ่มเติมด้านการศึกษาทักษะชีวิตสำหรับครูและบุคลากร

ให้คำปรึกษาครูเกี่ยวกับวิธีการประเมินและการวางแผนการศึกษารายบุคคลสำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางพัฒนาการ โปรแกรมที่จัดให้มีการประเมินและวางแผนการศึกษารายบุคคลสำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางพัฒนาการ การนำการศึกษาทักษะชีวิตไปประยุกต์ใช้กับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางพัฒนาการ อุปกรณ์สนับสนุนสำหรับสถานศึกษาเฉพาะทาง; การเสริมสร้างศักยภาพผู้ปกครองนักเรียนที่มีความบกพร่องทางพัฒนาการ ปรับปรุงการตระหนักรู้ด้านความพิการ

ในโอกาสนี้ ผู้แทนและผู้ปกครองนักเรียนพิการได้แลกเปลี่ยนหารือถึงความยากลำบากและข้อบกพร่องบางประการในกระบวนการดำเนินโครงการ เพื่อหาแนวทางแก้ไขและดำเนินการกิจกรรมได้อย่างมีประสิทธิภาพในอนาคต

เยอรมัน เวียดนาม

แหล่งที่มา