ข้อแนะนำเกี่ยวกับสิ่งที่ไม่ควรทำกับครู

เมื่อพิจารณาว่าในปัจจุบันมีเพียงกฎระเบียบเกี่ยวกับสิ่งที่ครูไม่สามารถทำเท่านั้น แต่ไม่มีกฎระเบียบเกี่ยวกับสิ่งที่องค์กรและบุคคลไม่สามารถทำกับครู ร่างกฎหมายว่าด้วยครูจะเพิ่มกฎระเบียบเพื่อคุ้มครองครู

ทำไมไม่เปิดเผยข้อมูลเกี่ยวกับการละเมิดของครูต่อสาธารณะเมื่อยังไม่มีข้อสรุป?

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กล่าวว่า ร่างกฎหมายว่าด้วยครู กำหนดสิทธิและหน้าที่ของครู รวมทั้งสิ่งที่ครูทำไม่ได้ในลักษณะที่เพิ่มการคุ้มครองให้กับครู

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมมีแผนที่จะควบคุมไม่เปิดเผยข้อมูลเกี่ยวกับการละเมิดของครูจนกว่าจะได้ข้อสรุปอย่างเป็นทางการจากหน่วยงานที่มีอำนาจ

นอกจากจะกำหนดชัดเจนยิ่งขึ้นว่าครูไม่สามารถทำอะไรได้บ้างแล้ว ร่างพ.ร.บ.ครู ยังกำหนดอีกว่าองค์กรและบุคคลไม่สามารถทำอะไรต่อครูได้ เช่น ไม่ปฏิบัติตามระบบและนโยบายที่มีต่อครูอย่างครบถ้วน การไม่เปิดเผยข้อมูลเกี่ยวกับการละเมิดของครูโดยไม่ได้รับข้อสรุปอย่างเป็นทางการจากหน่วยงานที่มีอำนาจในระหว่างขั้นตอนการพิจารณาวินัยหรือการดำเนินคดีความรับผิดทางกฎหมายต่อครู สิ่งอื่น ๆ ที่ไม่ได้ดำเนินการตามที่กฎหมายบัญญัติ

มีข้อกังวลเกี่ยวกับข้อบังคับที่ว่า “ข้อมูลเกี่ยวกับการละเมิดของครูไม่อาจเปิดเผยต่อสาธารณะได้หากไม่มีข้อสรุปอย่างเป็นทางการจากหน่วยงานที่มีอำนาจในกระบวนการพิจารณาวินัยหรือดำเนินคดีความรับผิดทางกฎหมายของครู” เพราะเชื่อกันว่าข้อบังคับนี้จะพัวพันกับข้อบังคับเกี่ยวกับข้อมูล การพูด และการ “ปกป้อง” ครู

อย่างไรก็ตาม กฎระเบียบนี้มีความจำเป็นเพื่อปกป้องครู โดยเฉพาะอย่างยิ่งในบริบทของการพัฒนาเครือข่ายสังคมและสื่อออนไลน์ที่เข้มแข็งในปัจจุบัน หากครูทำผิดจะถูกลงโทษตามระเบียบวินัย

ลักษณะการดำเนินกิจกรรมวิชาชีพครูจะมีความพิเศษ หากไม่มีแผนในการปกป้องครู ผู้ที่ได้รับผลกระทบจะไม่ใช่แค่ครูเท่านั้นแต่รวมถึงนักเรียนด้วย

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมยังกล่าวอีกว่า กฎระเบียบปัจจุบันมุ่งเน้นเพียงการห้ามครูกระทำการในกิจกรรมวิชาชีพโดยไม่มีกฎระเบียบที่ชัดเจนและละเอียดเกี่ยวกับสิ่งที่บุคคล หน่วยงาน และองค์กรภายในและภายนอกโรงเรียนไม่สามารถกระทำกับครูได้ ขาดกฎระเบียบในการคุ้มครองครูในการดำเนินกิจกรรมทางวิชาชีพ ขาดนโยบายในการสร้างสภาพแวดล้อมการทำงานที่ปลอดภัยเพื่อให้ครูสามารถทำงานได้อย่างสบายใจ มีส่วนร่วมและดำเนินกิจกรรมทางวิชาชีพได้อย่างมีประสิทธิภาพ

ส่งผลให้เกิดสถานการณ์ที่ครูถูกขัดขวางในการสอนและการอบรมสั่งสอน เกียรติยศและกระทั่งร่างกายถูกละเมิด ส่งผลเสียต่อจิตวิทยาและการดำเนินกิจกรรมวิชาชีพของครูอย่างร้ายแรง และกระทบต่อศักดิ์ศรีของวิชาชีพ สถานการณ์ดังกล่าวทำให้ครูหลายๆ คนหลีกเลี่ยงและกลัวที่จะจัดการกับการละเมิดของนักเรียน ทำให้มีข้อจำกัดในการแลกเปลี่ยนข้อมูลกับครอบครัวของนักเรียน...

ครูก็จำเป็นต้องอยู่ภายใต้การดูแลทางสังคมด้วยเหรอ?

ร่างระเบียบฉบับนี้ยังได้รับความเห็นที่หลากหลาย ดร. Nguyen Quoc Viet อาจารย์ด้านนโยบายสาธารณะ รองผู้อำนวยการสถาบันวิจัยเศรษฐกิจและนโยบาย มหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์ (มหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม ฮานอย) เล่าให้ผู้สื่อข่าว Thanh Nien ฟังถึงเรื่องราวที่วิทยาลัยแห่งหนึ่งเพิ่งยกเลิกสัญญากับอาจารย์อย่างเร่งด่วน เนื่องจากมีการวิพากษ์วิจารณ์นักศึกษาอย่าง "ไม่ละเอียดอ่อน" แม้ว่าในภายหลังจะมีการถอนคำตัดสินนี้แล้วก็ตาม แต่ตามที่ดร.เวียดกล่าว การตัดสินใจดังกล่าวแสดงให้เห็นว่าสถานะของครูกำลัง "สั่นคลอน" เมื่อโรงเรียนจัดการเหตุการณ์ดังกล่าวเพื่อเอาใจลูกค้า (นักเรียน) และความคิดเห็นของประชาชน โดยไม่ได้สอบสวนเหตุการณ์ดังกล่าวอย่างละเอียดถี่ถ้วนและไม่ปกป้องครูอย่างที่ควรจะเป็น

“ฉันกังวลว่าครูจะมีอำนาจตัดสินใจเองได้มากเพียงใดในห้องเรียนและโรงเรียนเกี่ยวกับกิจกรรมทางวิชาชีพของตนเอง แม้ว่าแนวทางนี้จะได้รับการแก้ไขในภายหลังแล้ว แต่ก็ยังคงแสดงให้เห็นว่าครูไม่ได้เคารพในความเป็นอิสระและความเป็นอิสระของตนเอง” ดร. เหงียน ก๊วก เวียด กล่าว

ในขณะเดียวกัน ความคิดเห็นหลายประการกล่าวว่าครูควรอยู่ภายใต้การดูแลของสังคมเนื่องด้วยลักษณะของอาชีพของพวกเขา ตามที่นักวิจัยและนักแปล Nguyen Quoc Vuong กล่าว ความคิดเห็นของสาธารณชน รวมถึงสื่อมวลชน ประชาชน และพลเมือง มีสิทธิที่จะตรวจสอบ วิพากษ์วิจารณ์ และดำเนินวิธีการอื่นๆ ที่ถือว่าถูกต้องตามกฎหมาย เมื่อค้นพบการละเมิดของครู

นายหวู่ง กล่าวว่า หากมีการกำหนดกฎระเบียบดังกล่าวขึ้น จะทำให้ประชาชนรู้สึกว่าครูเป็นชนชั้นยกเว้น และสถาบันการศึกษาก็มีข้ออ้างในการปกปิดข้อมูล ซึ่งเป็นอันตรายต่อการพัฒนาการศึกษา และละเมิดสิทธิของนักเรียนและประชาชน

ความเห็นบางส่วนยังระบุด้วยว่า ในกรณีการละเมิดจริยธรรมของครูจำนวนมาก หากประชาชนไม่ออกมาพูดและเฝ้าติดตาม คดีดังกล่าวจะ "จมดิ่ง" และไม่ได้รับการจัดการอย่างจริงจังเพียงพอ ดังนั้นควรมีการกำหนดระเบียบปฏิบัติเพื่อจัดการกับการกระทำที่เป็นการใส่ร้าย หลอกลวง และเหยียดหยามครูอย่างเคร่งครัด แต่ยังคงจำเป็นต้องเปิดเผยการละเมิดและรูปแบบการจัดการเพื่อให้สังคมสามารถตรวจสอบได้

ที่มา: https://thanhnien.vn/de-xuat-nhung-viec-khong-duoc-lam-voi-nha-giao-185241031170401012.htm