การสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ของฮานอยในปี 2568 จะเพิ่มองค์ประกอบเชิงปฏิบัติมากขึ้น

สำหรับวิชาวรรณกรรม ครูหลายๆ คนแสดงความเห็นว่าการเปลี่ยนแปลงที่ยิ่งใหญ่ที่สุดคือตัวอย่างข้อสอบเข้าชั้นปีที่ 10 มุ่งเน้นไปที่การทดสอบและประเมินความสามารถของนักเรียน โดยเฉพาะความสามารถในการอ่านและการเขียน ที่น่าสังเกตคือ ส่วนการอ่านจะนำเนื้อหาจากตำราเรียนมาใช้ ซึ่งจะช่วยประเมินความสามารถในการอ่านของนักเรียนตามประเภทตำราแต่ละประเภท หลีกเลี่ยงการท่องจำ การท่องจำ...

การสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ของ กรุงฮานอย ตั้งแต่ปี 2568 จะเปลี่ยนไปสู่การประเมินความสามารถของผู้เรียนและเพิ่มการประยุกต์ใช้ในทางปฏิบัติ

เกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงครั้งสำคัญนี้ นางสาว Pham Thai Le ครูสอนวรรณคดีที่โรงเรียนมัธยมศึกษาและมัธยมศึกษา Marie Curie (ฮานอย) เสนอว่าเมื่อเลือกเนื้อหาที่ไม่มีอยู่ในหนังสือเรียนสำหรับการสอบ ซึ่งหมายถึงว่าเป็นครั้งแรกที่นักเรียนสามารถเข้าถึงได้ ข้อกำหนดสำหรับคำตอบและคำแนะนำในการให้คะแนนก็ต้องมีการเปลี่ยนแปลงเช่นกัน

ตามที่นางสาวเล กล่าวว่า การที่กำหนดให้เด็กนักเรียนตอบคำถามทั้งหมดในข้อสอบตามคำตอบของผู้ทำข้อสอบ ถือเป็นการร้องขอที่ไม่สมเหตุสมผล ไม่ต้องพูดถึงว่าแต่ละคนจะมีความรู้สึกต่องานต่างกันไป แม้แต่คนๆ หนึ่งในเวลาต่างกันก็อาจมีความรู้สึกเกี่ยวกับงานเดียวกันแตกต่างกัน ดังนั้นไม่สามารถมีคำตอบที่ถูกต้องเพียงคำตอบเดียวได้ ยิ่งไปกว่านั้น การวิเคราะห์งานวรรณกรรมไม่ใช่และไม่ควรเป็นเป้าหมายหลักของการสอนและการเรียนรู้วรรณกรรม

สำหรับเรียงความวรรณกรรม ถ้าคำตอบมี 5 แนวคิด และนักเรียนสามารถเสนอได้ 2 แนวคิด นักเรียนจะได้รับคะแนนสูงสุด (จากคะแนนเนื้อหาของคำถามนั้น) นักเรียนไม่จำเป็นต้องทำตามแนวคิดทั้งหมดที่ครูให้เพื่อให้ได้คะแนนสูงสุด

ส่วนการเขียนของเรียงความทั้งสองประเภทมุ่งเน้นไปที่การใช้คำ โครงสร้างประโยค การโต้แย้ง การจัดระเบียบข้อความ และการเรียงลำดับความคิด (ขึ้นอยู่กับข้อกำหนดของระดับชั้นและชั้นเรียน) คือการมุ่งเน้นประเมินความสามารถในการแสดงออก ซึ่งเป็นเป้าหมายของการสอนและการเรียนรู้วรรณกรรมในโรงเรียน

นายเหงียน มานห์ เกวง ครูสอนคณิตศาสตร์จากระบบ การศึกษา Hoc Mai แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการสอบคณิตศาสตร์ว่า: โครงสร้างของการสอบวัดความรู้สะท้อนถึงข้อกำหนดในการประเมินความสามารถของผู้เรียนตามแนวทางของโครงการการศึกษาทั่วไป พ.ศ. 2561 โดยมีการลดข้อกำหนดการคำนวณและเพิ่มองค์ประกอบเชิงปฏิบัติ

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง วิชาคณิตศาสตร์แบบมีโครงสร้างนั้นค่อนข้างคล้ายคลึงกับคำถามในข้อสอบของปีก่อนๆ โดยมีปัญหาหลัก 5 ข้อ แต่ละข้อประกอบด้วยแนวคิดเล็กๆ มากมาย เรียงตามลำดับจากง่ายไปยาก โดยใช้เวลาทำข้อสอบ 120 นาที เนื้อหาการสอบมีการปรับปรุงองค์ประกอบบางประการที่เกี่ยวข้องกับการประยุกต์ใช้ในทางปฏิบัติอย่างเหมาะสม

เนื้อหาความรู้ในการสอบประกอบด้วย 3 สายความรู้ คือ ตัวเลขและพีชคณิต เรขาคณิตและการวัด สถิติศาสตร์และความน่าจะเป็น โดยสอดคล้องกับโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2018 อย่างใกล้ชิด โดยจำนวนและสายความรู้พีชคณิตนั้นยังคงมีสัดส่วนมากที่สุด (4.5 คะแนน/10 คะแนน) เพิ่มคำถามที่เกี่ยวข้องกับการประยุกต์ใช้ในทางปฏิบัติเพื่อทดสอบความเข้าใจในการอ่านและความสามารถในการสร้างแบบจำลองทางคณิตศาสตร์ของนักเรียน ซึ่งจะนำมาใช้ในการจำแนกประเภทผู้สมัคร

จากโครงสร้าง เนื้อหา และขอบเขตความรู้ของการสอบ คุณครูเกิงเชื่อว่านักเรียนจำเป็นต้องสร้างกลยุทธ์การศึกษาและทบทวน ทางวิทยาศาสตร์ ให้กับตนเองเพื่อเตรียมตัวให้ดีที่สุดสำหรับการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10

ข้อสอบวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ ซึ่งเป็นวิชาที่อาจ "ปรากฏ" เป็นครั้งแรกในข้อสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ของกรุงฮานอยตั้งแต่ปี 2025 เป็นต้นมา ได้รับความคิดเห็นจากครูของระบบการศึกษา Hoc Mai ผ่านตัวอย่างข้อสอบว่า "เน้นการประยุกต์ใช้วิชาในทางปฏิบัติ ไม่มีคำถามการคำนวณที่ซับซ้อน ไม่มีคำถามการประยุกต์ใช้ระดับสูง ดังนั้น นักเรียนจึงจำเป็นต้องเข้าใจธรรมชาติของทฤษฎีและนำทฤษฎีไปใช้ในทางปฏิบัติ หลีกเลี่ยงการท่องจำ และในขณะเดียวกันก็ต้องสร้างแผนการเรียนรู้และทบทวนที่เหมาะสม"

คุณครูเหงียน ตวน อันห์ ครูวิชาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ โรงเรียนมัธยมศึกษา Chuong Duong (เขต Hoan Kiem) กล่าวว่าข้อสอบสามารถนำไปประยุกต์ใช้ได้จริง โดยกล่าวถึงวัตถุ วัสดุ หรือแม้แต่แรงที่คุ้นเคยในชีวิต หรือคำถามเกี่ยวกับความสูงและเงาที่แท้จริงของต้นไม้ในสนามโรงเรียน...

ในทำนองเดียวกัน การทดสอบภาพประกอบประวัติศาสตร์-ภูมิศาสตร์ยังเป็นวิชาบูรณาการตามโครงการการศึกษาทั่วไป ปี 2561 ซึ่งรวมไว้ในการสอบเข้าชั้นปีที่ 10 ครั้งแรกในฮานอย แบบทดสอบตัวอย่างที่กรมการศึกษาและการฝึกอบรมฮานอยระบุไว้มีคำถาม 40 ข้อซึ่งสอดคล้องกับคำถาม 34 ข้อ และแบ่งออกเป็น 2 ส่วนซึ่งสอดคล้องกับคำถาม 2 ประเภท คือ แบบตัวเลือก และแบบจริง/เท็จ

นอกเหนือจากรูปแบบคำถามแบบเลือกตอบที่คุ้นเคยแล้ว การรวมคำถามแบบเลือกตอบจริงหรือเท็จหรือคำถามที่ใช้เนื้อหาต้นฉบับในการสอบยังถือเป็นจุดใหม่ในการสร้างคำถามที่ค่อยๆ เข้าใกล้แนวทางการประเมินความสามารถให้สอดคล้องกับเป้าหมายและข้อกำหนดในการพัฒนาความสามารถและคุณสมบัติของผู้เรียน

กรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมกรุงฮานอยได้ประกาศคำถามตัวอย่างเพียง 7 ข้อสำหรับ 7 วิชาในการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ตั้งแต่ปี 2568 เป็นต้นไป แต่ไม่ได้ระบุว่าจะมีกี่วิชาจาก 7 วิชาที่จะถูกทดสอบในการสอบนี้ วิชาใดบ้างที่เป็นวิชาบังคับ วิชาใดบ้างที่เป็นวิชาเลือก และจะเลือกเรียนอย่างไร?

โรงเรียนและครูกล่าวว่าการมีคำถามตัวอย่างพร้อมใช้งานล่วงหน้าก่อนเปิดภาคเรียนใหม่นั้นสะดวกมากสำหรับทั้งครูและนักเรียน การทดสอบของโรงเรียนจะปฏิบัติตามโครงสร้างตัวอย่างอย่างใกล้ชิด ช่วยให้นักเรียนเข้าใจความรู้และมีวิธีการสอบที่เหมาะสม เตรียมความพร้อมสำหรับการสอบที่สำคัญนี้ได้เป็นอย่างดี

ที่มา: https://thanhnien.vn/de-thi-vao-lop-10-cua-ha-noi-nam-2025-se-tang-yeu-to-thuc-te-18524083119514246.htm