สอนวันละสองรอบ 'โดยสมัครใจ'

รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกล่าวว่า การนำตารางเรียนสองช่วงต่อวันมาใช้สำหรับโรงเรียนมัธยมต้นและมัธยมปลายจะใช้วิธีการดังนี้ คือ ช่วงที่สองจะต้องขึ้นอยู่กับการเข้าร่วมโดยสมัครใจของนักเรียนและผู้ปกครอง ส่วนช่วงแรกจะจัดขึ้นในช่วงเวลาเรียนปกติ

ข้อมูลเกี่ยวกับระเบียบของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมที่กำหนดให้โรงเรียนมัธยมต้นและมัธยมปลายต้องจัดการเรียนการสอนสองรอบต่อวัน แทนที่จะเป็นเพียงโรงเรียนประถมศึกษา กำลังสร้างความกังวลให้กับผู้ปกครองจำนวนมาก หากนักเรียนในระดับเหล่านี้เรียนหนังสือทั้งวัน พวกเขาจะไม่มีเวลาเพียงพอสำหรับการศึกษาด้วยตนเองและการเรียนรู้ทักษะด้านสังคมและภาษาต่างประเทศ

นอกจากนี้ สิ่งอำนวยความสะดวกที่ไม่เพียงพอ บุคลากรครู และหลักสูตรในโรงเรียนหลายแห่ง อาจส่งผลกระทบเชิงลบต่อคุณภาพการเรียนการสอนได้

รองรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ฟาม ง็อก เถือง

ภาพ: VGP

เกี่ยวกับข้อกังวลนี้ ในการแถลงข่าวประจำของรัฐบาลเมื่อช่วงบ่ายของวันที่ 6 เมษายน รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ฟาม ง็อก เถือง กล่าวว่า การจัดการเรียนการสอนสองช่วงเวลาต่อวันไม่ใช่เรื่องใหม่ใน วงการศึกษา หลายประเทศทั่วโลกได้จัดการเรียนการสอนสองช่วงเวลาต่อวันได้อย่างประสบความสำเร็จเมื่อมีเงื่อนไขที่เหมาะสม

นายเถืองกล่าวว่า การจัดตารางเรียนสองคาบต่อวันให้มีประสิทธิภาพนั้น จำเป็นต้องมีอย่างน้อยสามปัจจัย ได้แก่ สิ่งอำนวยความสะดวกที่เพียงพอ โดยมีห้องเรียนหนึ่งห้องต่อหนึ่งชั้นเรียน สภาพแวดล้อมที่เหมาะสมสำหรับนักเรียนประจำในการรับประทานอาหารและพักผ่อนที่โรงเรียนในช่วงเวลาพักกลางวัน และสนามเด็กเล่นและสนามฝึกซ้อมที่เพียงพอสำหรับพลศึกษาและกิจกรรมพัฒนาทักษะอื่นๆ

ประการที่สอง ต้องมีจำนวนครูที่เพียงพอ และประการที่สาม ต้องมีหลักสูตรและกิจกรรมการศึกษาที่จัดขึ้นเพื่อให้แน่ใจว่ามีการเรียนการสอนสองคาบต่อวัน ซึ่งเหมาะสมกับการพัฒนาทางด้านจิตใจและร่างกายของนักเรียน

ในเวียดนาม โรงเรียนประถมมีการจัดการเรียนการสอนวันละสองรอบมานานแล้ว และหลักสูตรการศึกษาทั่วไปปี 2018 ก็ระบุไว้อย่างชัดเจนเช่นกัน คุณเถืองเชื่อว่า ในทางปฏิบัติ การจัดการเรียนการสอนสำหรับนักเรียนประถมนั้นสะดวกกว่ามาก เนื่องจากเด็กยังมีอายุน้อย ทำให้รูปแบบโรงเรียนประจำเหมาะสมเป็นอย่างยิ่ง

ตั้งแต่ปี 2010 กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ออกแนวทางเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอนสองรอบต่อวันสำหรับโรงเรียนมัธยมต้นและมัธยมปลาย โดยส่งเสริมการปฏิบัติเช่นนี้ในพื้นที่ที่เอื้ออำนวย ปัจจุบัน โรงเรียนประถมศึกษาเกือบ 100% จัดการเรียนการสอนสองรอบต่อวัน สำหรับโรงเรียนมัธยมต้นและมัธยมปลาย จำนวนโรงเรียนที่เปิดสอนสองรอบต่อวันเพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญเมื่อเทียบกับ 5-15 ปีที่ผ่านมา

ผลสำรวจแสดงให้เห็นว่าโรงเรียนที่จัดการเรียนการสอนสองช่วงต่อวันอย่างมีประสิทธิภาพ มักจะมีคุณภาพการศึกษาโดยรวมที่ดีกว่า อย่างไรก็ตาม ก็มีข้อเสียอยู่บ้าง เช่น ช่วงที่สองเน้นความรู้ทางวิชาการเป็นหลัก ทำให้เกิดความกดดันแก่นักเรียน โดยเน้นไปที่การเรียนรู้ความรู้มากกว่าทักษะและเนื้อหาอื่นๆ

ดังนั้น กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะประเมินกิจกรรมนี้อีกครั้งในอนาคตอันใกล้ และให้คำแนะนำสำหรับการนำไปใช้ในแต่ละระดับชั้นและระดับการศึกษา

นายเถืองกล่าวว่า แนวทางนี้มีเป้าหมายเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาในระบบและลดแรงกดดันทางวิชาการของนักเรียน อย่างไรก็ตาม ยังคงต้องมั่นใจว่าเป้าหมายทางการศึกษาในทุกระดับนั้นมีประสิทธิภาพ ซึ่งก็คือการพัฒนาคุณสมบัติและความสามารถของนักเรียน และให้การฝึกอบรมอย่างรอบด้านในด้านคุณธรรม สติปัญญา สมรรถภาพทางกาย และสุนทรียภาพ ไม่ใช่แค่การเรียนรู้ความรู้ทั่วไป แต่ยังรวมถึงการพัฒนาทางด้านร่างกายและอารมณ์ พลศึกษา กีฬา ภาษาต่างประเทศ ทักษะคอมพิวเตอร์ ฯลฯ ด้วย

รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ฟาม ง็อก เถือง กล่าวว่า "ต้องแน่ใจว่าเหมาะสมกับช่วงอายุของนักเรียน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในภาคเรียนที่สอง ต้องอาศัยการเข้าร่วมโดยสมัครใจของนักเรียนและผู้ปกครอง ในขณะที่ภาคเรียนแรกควรประกอบด้วยชั่วโมงเรียนปกติ"

ที่มา: https://thanhnien.vn/day-hoc-2-buoi-ngay-บน-tinh-than-tu-nguyen-18525040616503077.htm