สอน 2 ครั้ง/วัน “ออกแบบอย่างไรให้ผู้เรียนไม่ต้องเรียนเพิ่มแต่ยังสอบผ่าน”

เกี่ยวกับข้อมูลเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอน 2 ชั่วโมงต่อวันสำหรับนักเรียนระดับมัธยมต้นและมัธยมปลาย รองรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม Pham Ngoc Thuong กล่าวว่ากระทรวงยังไม่ได้แถลงอย่างเป็นทางการเกี่ยวกับเรื่องนี้

นอกจากนี้การเรียน 2 ชั่วโมง/วันไม่ใช่กิจกรรมใหม่ในการเรียนรู้ ในหลายประเทศทั่วโลก เมื่อบรรลุเงื่อนไขก็จะจัด 2 เซสชัน/วัน เวียดนามจะนำไปปฏิบัติเมื่อบรรลุเงื่อนไขที่จำเป็นแล้ว

หลายความเห็นกังวลเกี่ยวกับการจัด 2 เซสชัน/วันสำหรับนักเรียนมัธยมต้นและมัธยมปลาย (ภาพประกอบ)

รองปลัดกระทรวง Pham Ngoc Thuong เน้นย้ำว่ากระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกำลังกำกับดูแลการสำรวจและการวิจัย และยังไม่ได้ประกาศว่าระดับมัธยมศึกษาและมัธยมศึกษาตอนปลายจะต้องเรียนสองภาคการศึกษา นอกจากนี้โรงเรียนที่มีสภาพพร้อมควรจัดระเบียบแต่ต้องให้เป็นไปตามข้อกำหนดและเป้าหมายที่ระบุไว้ เร็วๆ นี้ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะมีเอกสารแนวทางและแนวทางที่เหมาะสมกับความเป็นจริง

ในส่วนของการจัดการเรียนการสอน 2 ครั้ง/สัปดาห์ สำหรับนักเรียนมัธยมต้นและมัธยมปลายนั้น นางสาวเหงียน มินห์ ถวี (ฮวง มาย ฮานอย) ซึ่งมีบุตรอยู่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 กล่าวว่า นักเรียนมัธยมต้นไม่ควรเรียน 2 ครั้ง/วัน เวลาที่เหลือควรให้นักเรียนได้ศึกษาด้วยตนเองและพัฒนาทักษะที่เน้นด้านการปรับตัวส่วนบุคคล

นางสาวถุ้ย กล่าวว่า ก่อนที่ประกาศฉบับที่ 29 เรื่องการเรียนการสอนพิเศษจะมีผลบังคับใช้ นอกจากเวลาเรียนปกติแล้ว ลูกสาวของเธอยังต้องเรียนพิเศษที่โรงเรียน และยังต้องเรียนพิเศษและเรียนด้วยตนเอง โดยแทบจะไม่มีเวลาพักผ่อนเลย

“การเรียน 2 เซสชั่น/วันจะมีความหมายและได้ผลจริงถ้าเด็กต้องเรียนที่โรงเรียนเท่านั้นจึงจะมีความรู้และทักษะเพียงพอที่จะผ่านการสอบที่สำคัญเพื่อเลื่อนระดับได้ แต่หากเราเพิ่มจำนวนเซสชั่น/วันเป็น 2 เซสชั่น/วัน แต่เด็กยังต้องเรียนนอกสถานที่ต่อไปเพื่อสอบเพื่อเลื่อนระดับ ก็ไม่แนะนำ ปัญหาคือจะออกแบบโปรแกรม 2 เซสชั่น/วันอย่างไรจึงจะได้ผลจริง” นางสาวทุยสงสัย

นายเหงียน วัน เกวง (เก๊าจาย ฮานอย) มีลูก 2 คนที่กำลังเรียนอยู่ที่โรงเรียนมัธยม เขาคิดว่าหากโรงเรียนมีการเรียน 2 ชั่วโมงต่อวัน รวมกับอาหารประจำที่โรงเรียน จะช่วยลดภาระของผู้ปกครองในการมารับและดูแลบุตรหลานของตน แต่โปรแกรมพิเศษ 1 เซสชั่นจะออกแบบอย่างไร และจะกลับมาเป็นชั้นเรียนพิเศษที่ปกปิดไว้ซึ่งเป็นภาคบังคับสำหรับนักเรียนทุกคนหรือไม่ เป็นเรื่องที่นายเกืองเป็นกังวล

ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมแห่งหนึ่งในฮานอยกล่าวว่าการเรียน 2 ชั่วโมง/วัน หากปฏิบัติตามกฎระเบียบจะดีมาก ในเซสชันที่สอง โรงเรียนจะให้นักเรียนเรียนรู้ทักษะ ลงเรียนชั้นเรียนเพิ่มเติม และมีกิจกรรมต่างๆ มากมายเพื่อช่วยให้นักเรียนเรียนรู้ด้วยตนเองและฝึกฝนทักษะที่จำเป็น อย่างไรก็ตามเรื่องนี้ไม่ใช่เรื่องง่ายในบริบทของหลายพื้นที่ที่ขาดแคลนโรงเรียน ครู...

“ปัจจุบันในเขตพื้นที่ที่มีนักเรียนหนาแน่น เช่น ฮวงมาย (ฮานอย) โรงเรียนยังมีนักเรียนล้นโรงเรียนจนต้องปิดเรียนสลับกัน ทำให้การจัดสถานที่และห้องเรียนไม่ใช่เรื่องง่าย นอกจากนี้ การสอนวันละ 2 ชั่วโมง ยังต้องตอบสนองความต้องการของคณาจารย์ด้วย หากครูไม่เพียงพอ ปัญหาการสอนคาบพิเศษจะเกิดขึ้น ไม่เพียงแต่เรื่องการเงินและค่าใช้จ่ายในการจ่ายค่าล่วงเวลาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการดูแลสุขภาพของครู ไม่ให้ครูทำงานหนักและกดดัน” เขากล่าว

นายไท วัน ไท ผู้อำนวยการกรมสามัญศึกษา (กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม) กล่าวว่า การจัดการสอนภาคเรียนที่ 2 ระดับมัธยมศึกษาตอนต้นและตอนปลาย ไม่ใช่การจัดการเรียนการสอนพิเศษ “มุ่ง” หมายความถึงว่า เมื่อใดก็ตามที่มีเงื่อนไขเอื้ออำนวย ก็ต้องมีการใช้สิ่งอำนวยความสะดวกที่รัฐลงทุนไว้อย่างมีประสิทธิภาพเต็มศักยภาพ โรงเรียนที่มีสิ่งอำนวยความสะดวกเพียงพอจะเปิดทำการตลอดวันเพื่อให้นักเรียนสามารถศึกษาได้ด้วยตนเอง หลีกเลี่ยงสถานการณ์ที่โรงเรียนปิดในตอนบ่ายและนักเรียนต้องวิ่งวุ่นหาสถานที่เรียนพิเศษเพิ่มเติม

รองรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม Pham Ngoc Thuong กล่าวว่า ตามโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2561 กำหนดให้มีการสอน 2 ครั้ง/วันสำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษา และ 1 ครั้ง/วันสำหรับนักเรียนระดับมัธยมศึกษาและมัธยมศึกษาตอนปลาย ในปัจจุบันจำนวนโรงเรียนมัธยมต้นและมัธยมปลายที่สอน 2 ชั่วโมง/วัน เพิ่มขึ้นอย่างเห็นได้ชัดเมื่อเทียบกับ 5-10 ปีก่อน แต่ก็ยังมีข้อบกพร่องอยู่บ้าง เช่น ในช่วงที่ 2 จะมีการสอนความรู้ด้านวัฒนธรรมเป็นหลัก โดยเน้นการเรียนรู้ความรู้ ไม่ใช่ทักษะ ซึ่งทำให้เกิดความกดดันต่อนักเรียน

ดังนั้นกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะทบทวนและประเมินกิจกรรมนี้อีกครั้ง ในอนาคต กระทรวงจะมีแนวปฏิบัติทั่วไประดับชาติเพื่อนำไปปฏิบัติในแต่ละระดับการศึกษา โดยมุ่งหวังที่จะปรับปรุงคุณภาพการศึกษาอย่างเป็นทางการ ลดแรงกดดันในการเรียนรู้ของนักเรียน ขณะเดียวกันก็ยังคงรักษาความมีประสิทธิผลไว้ด้วย

เพราะเป้าหมายการศึกษาในทุกระดับชั้น คือ ให้ผู้เรียนพัฒนาอย่างรอบด้าน ไม่ใช่แค่เรียนรู้เพียงความรู้ แต่ยังรวมถึงการพัฒนาทั้งด้านจิตวิญญาณ ความแข็งแกร่งทางกายภาพ กีฬา ทักษะการเป็นพลเมืองดิจิทัล การประยุกต์ใช้ AI ภาษาต่างประเทศ เทคโนโลยีสารสนเทศ ... ให้เหมาะสมกับช่วงวัยทางด้านจิตวิทยาอีกด้วย

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกำลังสั่งการสำรวจและการวิจัย แต่ยังไม่ได้ประกาศว่าโรงเรียนมัธยมศึกษาและมัธยมศึกษาตอนปลายจะต้องเรียนสองภาคการศึกษา นอกจากนี้โรงเรียนที่มีสภาพพร้อมควรจัดระเบียบแต่ต้องให้เป็นไปตามข้อกำหนดและเป้าหมายที่ระบุไว้ เร็วๆ นี้ กระทรวงจะมีเอกสารแนวทางและทิศทางให้เหมาะสมกับความเป็นจริง

เหงียน จาง (VOV)

ลิงก์: https://vov.vn/xa-hoi/hoc-2-buoingay-thiet-ke-the-nao-de-hoc-sinh-khong-phai-hoc-them-van-thi-duoc-post1190815.vov

ที่มา: https://vtcnews.vn/hoc-2-buoi-ngay-thiet-ke-the-nao-de-hoc-sinh-khong-phai-hoc-them-van-thi-duoc-ar936748.html