ดร. เดโบราห์ ซอเซียร์ ประธานและรองอธิการบดีมหาวิทยาลัยแวนคูเวอร์ไอแลนด์ (แคนาดา) กล่าวในงานประชุม
เรียกร้องความร่วมมือระหว่างแคนาดาและอาเซียน
ศูนย์ฝึกอบรมระดับภูมิภาค SEAMEO ในเวียดนาม (SEAMEO RETRAC) ร่วมมือกับสภาการศึกษานานาชาติแห่งบริติชโคลัมเบีย (BCCIE) สำนักงานการศึกษานานาชาติแห่งแคนาดา (CBIE) และสมาคมวิทยาลัยและสถาบันแห่งแคนาดา (CICan) จัดการประชุมนานาชาติเกี่ยวกับความเป็นผู้นำและการจัดการการศึกษาระดับอุดมศึกษาในปี 2567 เมื่อวันที่ 15 ตุลาคม โดยมีนักวิชาการประมาณ 70 คนเข้าร่วมและรายงานผล
ในงานนี้ ประธานและรองอธิการบดีมหาวิทยาลัยแวนคูเวอร์ไอแลนด์ เดโบราห์ ซอเซียร์ กล่าวว่า ในปีการศึกษา 2553-2554 มีนักศึกษาต่างชาติเพียง 7.2% ของนักศึกษาในแคนาดาทั้งหมด ในปีการศึกษา 2562-2563 อัตราดังกล่าวเพิ่มขึ้นเป็น 17.8% นักเรียนต่างชาติที่มาเรียนที่แคนาดาส่วนใหญ่จะมุ่งเน้นไปที่สาขาวิชา STEM แต่ยังศึกษาทางด้านธุรกิจ สุขภาพ ศิลปะ...
ในระหว่างการประชุมเชิงปฏิบัติการ ดร. ซอเซียร์ยังได้เรียกร้องให้โรงเรียนในอาเซียนและแคนาดาเสริมสร้างความร่วมมือระหว่างประเทศเพื่อเปิดโครงการฝึกอบรมร่วมหรือการแลกเปลี่ยนนักศึกษา เพราะนักเรียนในปัจจุบันไม่เหมือนเดิมอีกต่อไปเหมือนก่อนเกิดโควิด-19 และนี่ก็คล้ายๆ กับที่โรงเรียน “ถึงเวลาแล้วที่เราจะต้องสร้างเส้นทางการศึกษาใหม่ให้กับนักเรียน” นางสาวซอเซียร์เน้นย้ำ
นักวิชาการ ผู้เชี่ยวชาญ และผู้นำมหาวิทยาลัยจากหลากหลายประเทศเข้าร่วมงานดังกล่าว
นางสาวซอเซียร์กล่าวเสริมว่า จังหวัดบริติชโคลัมเบีย ซึ่งเป็นที่ตั้งของมหาวิทยาลัยแวนคูเวอร์ไอแลนด์ มีเป้าหมายที่จะพัฒนาตำแหน่งงาน 1 ล้านตำแหน่งในทศวรรษหน้า สิ่งนี้สร้างโอกาสให้กับนักศึกษาต่างชาติในทุกสาขาวิชาโดยมีเป้าหมายเพื่อทำให้บริติชโคลัมเบียเป็น “จุดหมายปลายทางที่เชื่อถือได้สำหรับนักศึกษาอาเซียน”
“ความสำเร็จของผู้นำมหาวิทยาลัยอย่างฉันไม่ได้วัดกันที่จำนวนนักศึกษาที่เข้าเรียน แต่วัดกันที่จำนวนนักศึกษาที่บรรลุเป้าหมายและมีชีวิตที่ประสบความสำเร็จหลังจากสำเร็จการศึกษา” นางสาวซอเซียร์กล่าว
พัฒนามหาวิทยาลัยสู่ความเป็นสากลได้อย่างไร
ในการประชุมเชิงปฏิบัติการนี้ ผู้เชี่ยวชาญยังมุ่งเน้นไปที่การหารือเกี่ยวกับการสร้างความเป็นนานาชาติของสถาบันการศึกษาระดับมหาวิทยาลัย ตัวอย่างเช่น ในฟิลิปปินส์ รองศาสตราจารย์ Paul Anthony Balagtas (มหาวิทยาลัยแห่งชาติในเมืองคลาร์ก) แสดงความเห็นว่ามหาวิทยาลัยเอกชนบางแห่งในประเทศนี้กำลังดำเนินการขยายไปสู่ระดับสากล โดยมีเป้าหมายหลักเพื่อปรับปรุงคุณภาพการฝึกอบรม ไม่ใช่เพื่อการค้า นอกจากนี้ยังช่วยอนุรักษ์และส่งเสริมวัฒนธรรมอาเซียนอีกด้วย “นี่ถือเป็นข้อกำหนดที่สำคัญสำหรับภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ในกระบวนการบูรณาการระหว่างประเทศ” นายบาลักตัสกล่าว
ตามที่รองศาสตราจารย์ Balagtas กล่าว การแสดงออกถึงความเป็นนานาชาติก็คือ โรงเรียนต่างๆ มุ่งเน้นการพัฒนาโปรแกรมที่ครอบคลุมและหลากหลายสาขาวิชา และโรงเรียนบางแห่งยังจัดตั้งกลไกโอนหน่วยกิตอีกด้วย คณะต่างๆ ดึงดูดนักศึกษาต่างชาติด้วยหลักสูตรปริญญาและโครงการแลกเปลี่ยนวัฒนธรรม นอกจากนี้มหาวิทยาลัยยังร่วมมือกับภาคธุรกิจในภูมิภาคอาเซียนและประเทศอื่นๆ ในเอเชียเพื่อสร้างโอกาสในการแลกเปลี่ยนระหว่างประเทศอีกด้วย
ดร. คริสโตเฟอร์ บุช (มหาวิทยาลัยวินด์เซอร์ ประเทศแคนาดา) แสดงความเห็นว่าโรงเรียนต่างๆ ยังคงเผชิญกับอุปสรรคบางประการในการสร้างสภาพแวดล้อมการบูรณาการระหว่างประเทศ “ขึ้นอยู่กับบริบททางวัฒนธรรม อาจเกิดความขัดแย้งภายในโรงเรียนได้ โดยเกี่ยวข้องกับลำดับความสำคัญภายในของโรงเรียน ขาดความเข้าใจร่วมกันเกี่ยวกับกระบวนการระหว่างหน่วยงานโรงเรียน และขาดการกำกับทิศทางของผู้นำ” นายบุชกล่าว
จากซ้าย: รองศาสตราจารย์ Paul Anthony Balagtas (มหาวิทยาลัยแห่งชาติคลาร์กซิตี้ ประเทศฟิลิปปินส์) และดร. Christopher Busch (มหาวิทยาลัยวินด์เซอร์ ประเทศแคนาดา)
ดร. บุช ตั้งข้อสังเกตว่า หากต้องการก้าวไปสู่ความเป็นนานาชาติอย่างแท้จริง มหาวิทยาลัยต่างๆ จำเป็นต้องสนับสนุนให้แผนกต่างๆ ของตนมีส่วนร่วมในกิจกรรมด้านการศึกษานานาชาติมากขึ้น “ผู้นำต้องช่วยให้พนักงานเชื่อว่าพวกเขาเป็นส่วนสำคัญขององค์กร การเปลี่ยนแปลงเริ่มต้นด้วยความคิดริเริ่มของผู้นำ ตามด้วยการจัดสรรทรัพยากรเพื่อให้แผนกต่างๆ สามารถนำไปปฏิบัติได้” บุชแนะนำ
นางสาวเล ทิ ทุย เซือง ผู้อำนวยการ SEAMEO RETRAC วิเคราะห์ว่า การเป็นผู้นำในระดับอุดมศึกษาไม่ได้เป็นเพียงแค่การบริหารจัดการองค์กรอีกต่อไป แต่ยังเป็นการสร้างแรงบันดาลใจด้านนวัตกรรม ส่งเสริมความครอบคลุม เตรียมนักศึกษาให้มีทักษะการคิดวิเคราะห์ ความสามารถในการปรับตัว และการเป็นพลเมืองโลก นี่คือวิธีที่เราเตรียมความพร้อมให้กับคนรุ่นอนาคตให้ประสบความสำเร็จในโลกที่มีความซับซ้อนและเชื่อมต่อกันทั่วโลกมากขึ้น
ที่มา: https://thanhnien.vn/thanhcongcua-truong-dai-hoc-185241016082758576.htm
การแสดงความคิดเห็น (0)