การสร้างความมั่นใจถึงความเป็นไปได้ในการนำภาษาอังกฤษมาใช้เป็นภาษาที่สองในโรงเรียน

รองรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม Pham Ngoc Thuong กล่าวที่การประชุมเชิงปฏิบัติการว่า ภารกิจในการค่อยๆ เปลี่ยนภาษาอังกฤษให้เป็นภาษาที่สองในโรงเรียนสอดคล้องกับแนวโน้มการเรียนรู้และการทำงานในยุคใหม่ ในช่วงเวลาที่ผ่านมา คณะกรรมการร่างโครงการได้ร่างโครงการ และจัดการประชุมเชิงปฏิบัติการหลายครั้งเพื่อรวบรวมความคิดเห็นด้วยจิตวิญญาณแห่งการเร่งด่วน รวดเร็ว ก้าวล้ำแต่เป็นระบบ เพื่อให้มั่นใจว่าสามารถดำเนินการได้

รองปลัดกระทรวงยังเน้นย้ำว่าการพัฒนาโครงการต้องมุ่งสู่มาตรฐานระดับชาติและระดับนานาชาติ และประสานแนวทางแก้ไข ตั้งแต่กลไกนโยบาย ทรัพยากรบุคคล การประยุกต์ใช้เทคโนโลยี การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล การแก้ปัญหาสื่อการเรียนรู้ ช่องว่างระดับภูมิภาค การขาดแคลนครู เป็นต้น

รองปลัดกระทรวงได้กำชับให้สถาบันอุดมศึกษา โดยเฉพาะสถาบันที่ให้การอบรมและการสอนภาษาอังกฤษ ดำเนินการพัฒนาหลักสูตร จัดเตรียมบุคลากรและสิ่งอำนวยความสะดวกตามศักยภาพในการอบรมนักศึกษาอย่างจริงจัง พัฒนาโปรแกรม วิธีการ และแนวทางการฝึกอบรมครูโดยเชิงรุก ประสานงานกับกรมการศึกษาและการฝึกอบรม เพื่อสั่งการให้ฝึกอบรมและพัฒนาครูให้ตรงตามความจำเป็นในทางปฏิบัติ

รองศาสตราจารย์ ดร. เหงียน ดึ๊ก เซิน อธิการบดีมหาวิทยาลัยการศึกษาแห่งชาติฮานอย กล่าวว่า ตั้งแต่ปี 2556 ถึงปัจจุบัน ภายใต้การกำกับดูแลของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม พร้อมด้วยการสนับสนุนจากโครงการภาษาต่างประเทศแห่งชาติ มหาวิทยาลัยการศึกษาแห่งชาติฮานอยได้ดำเนินโครงการฝึกอบรมมากมาย โดยส่งเสริมการสอนครูเป็นภาษาอังกฤษ พัฒนาระบบโครงการ สื่อการเรียนรู้ เจ้าหน้าที่ และการสรรหาบุคลากร ฝึกอบรมในสาขาวิชาต่อไปนี้: การสอนคณิตศาสตร์ (สอนเป็นภาษาอังกฤษ) การศึกษาขั้นพื้นฐาน - การสอนภาษาอังกฤษ การศึกษาระดับก่อนวัยเรียน - การสอนภาษาอังกฤษ ตั้งแต่ปี 2014 โรงเรียนได้ขยายไปสู่การศึกษาวิชาฟิสิกส์ การศึกษาวิชาเคมี การศึกษาวิชาชีววิทยา และการศึกษาเทคโนโลยีสารสนเทศ (สอนวิชาเหล่านี้ด้วยภาษาอังกฤษ)

ด้วยเหตุนี้ มหาวิทยาลัยการศึกษาแห่งชาติฮานอยจึงตระหนักว่าการพัฒนาทีมอาจารย์และครูที่สอนวิชาและสาขาวิชาภาษาอังกฤษต้องเป็นหนึ่งในจุดเน้นเชิงกลยุทธ์ ซึ่งมีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการดำเนินการตามเป้าหมายของโครงการในการใช้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองในโรงเรียนให้ประสบความสำเร็จ มหาวิทยาลัยการศึกษาแห่งชาติฮานอยมุ่งมั่นที่จะร่วมมือกับกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม พร้อมที่จะแบ่งปันทรัพยากร สนับสนุนความเชี่ยวชาญและประสบการณ์จริงเพื่อนำเนื้อหาของโครงการไปปฏิบัติได้อย่างมีประสิทธิภาพในอนาคตอันใกล้

ในการแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับร่างโครงการนี้ รองอธิการบดีมหาวิทยาลัยการศึกษานครโฮจิมินห์ Bui Thi Quynh Ngoc ได้แสดงความเห็นว่า ร่างโครงการนี้แสดงให้เห็นถึงการลงทุนอย่างพิถีพิถัน วิสัยทัศน์ระยะยาว และแนวทางใหม่ ไม่ใช่แค่การสอนภาษาอังกฤษเท่านั้น แต่ยังเป็นการสร้างระบบนิเวศสำหรับการใช้ภาษาอังกฤษในโรงเรียนอีกด้วย

ตามที่ ดร. Bui Thi Quynh Ngoc กล่าว ประเด็นสำคัญบางประการที่จำเป็นต้องเน้น ได้แก่ การทบทวนการจัดองค์กรเพื่อเสริมสร้างศักยภาพของทีม ส่งเสริมศักยภาพการสอนเนื้อหาและภาษาบูรณาการให้กับครูทุกระดับรวมทั้งครูสอนภาษาอังกฤษ สำหรับครูสอนวิชาอื่นๆ จำเป็นต้องได้รับการฝึกอบรมภาษาอังกฤษเฉพาะทางที่เหมาะสมกับเนื้อหาการสอน นอกจากนี้ โครงการควรมีเป้าหมายเพื่อพัฒนาระบบสื่อการเรียนรู้ดิจิทัลแห่งชาติที่บูรณาการ AI ที่สามารถวิเคราะห์ความสามารถของผู้เรียนและเส้นทางการเรียนรู้ส่วนบุคคล วิธีนี้ช่วยปรับปรุงคุณภาพและประหยัดต้นทุน และหลีกเลี่ยงการแยกส่วนระหว่างท้องถิ่น

นางสาวเหงียน ถิ ทานห์ ประธานสภานักเรียน วิทยาลัยการสอนกลาง เสนอว่า คณะกรรมการร่างจำเป็นต้องเพิ่มรายการวัสดุการเรียนรู้เพื่อให้สถาบันการศึกษา โดยเฉพาะการศึกษาระดับก่อนวัยเรียน ได้รับสิ่งอำนวยความสะดวกและอุปกรณ์เพิ่มเติมในการดำเนินโครงการอย่างมีประสิทธิภาพ

ตามข้อมูลจาก baotintuc.vn

ที่มา: https://baolaocai.vn/dam-bao-tinh-kha-thi-khi-dua-tieng-anh-thanh-ngon-ngu-thu-hai-trong-truong-hoc-post400709.html