จำเป็นต้องกำหนดอย่างชัดเจนว่าผู้ปกครองและนักเรียนไม่สามารถทำอะไรกับครูได้
เช้านี้ (20 พ.ย.) การประชุมสภานิติบัญญัติแห่งชาติ ครั้งที่ 8 สมัยที่ 15 ยังคงเป็นการประชุมต่อเนื่อง โดยผู้แทนฯ ร่วมหารือในห้องประชุมเรื่องร่างกฎหมายว่าด้วยครู
ก่อนจะเข้าสู่ช่วงหารือ รองประธานสภานิติบัญญัติแห่งชาติ นางเหงียน ถิ ทานห์ แสดงความยินดีกับครูและผู้แทนที่ทำงานในภาคการศึกษาในวันครูเวียดนาม วันที่ 20 พฤศจิกายน
ผู้แทนเหงียน วัน คานห์ (คณะผู้แทนบิ่ญดิ่ญ)
ผู้แทนเหงียน วัน คานห์ (ผู้แทนบิ่ญดิ่ญ) ที่เข้าร่วมการอภิปราย รู้สึกกังวลว่าในช่วงที่ผ่านมา มีเหตุการณ์ที่ผู้ปกครองทำร้ายครู หรือนักเรียนดูหมิ่นครูอยู่หลายครั้ง ในขณะที่ในอดีตแทบจะไม่เคยเกิดเหตุการณ์เช่นนี้เลย
“เรื่องนี้ส่งผลกระทบต่อประเพณีการเคารพครูและภาพลักษณ์ของครู” นายเหงียน วัน คานห์ กล่าว
ดังนั้น ผู้แทน Canh จึงได้เสนอว่ามาตรา 11 ของร่างกฎหมายดังกล่าว ควรระบุอย่างชัดเจนว่าผู้ปกครองและนักเรียนไม่มีสิทธิทำอะไรกับครู โดยเฉพาะอย่างยิ่ง จำเป็นต้องกำหนดว่าผู้ปกครองไม่สามารถแก้ไขข้อขัดแย้งโดยตรงกับครูได้ แต่ต้องดำเนินการผ่านคณะกรรมการโรงเรียน ตัวแทนผู้ปกครอง และหน่วยงานของรัฐ
นอกจากนี้ ยังเกี่ยวข้องกับข้อกำหนดเกี่ยวกับสิ่งที่ไม่ควรทำในมาตรา 11 ผู้แทน Nguyen Van Manh (ผู้แทน Vinh Phuc) เสนอให้เพิ่มเนื้อหาที่ว่าเกียรติ ศักดิ์ศรี และร่างกายของครูจะต้องไม่ถูกดูหมิ่น เพื่อให้แน่ใจว่าครูได้รับการปกป้อง และช่วยให้ครูรู้สึกมั่นคงอย่างแท้จริงในอาชีพของตน รู้สึกมั่นคงในงานของตน และมีส่วนสนับสนุนด้านการศึกษา
โรงเรียนเป็นสถานที่สอนหนังสือและปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรม
เมื่อมีความกังวลเกี่ยวกับกฎระเบียบการสรรหาครู ผู้แทน To Van Tam (คณะผู้แทน Kon Tum) กล่าวว่า ร่างกฎหมายได้ให้สิทธิในการสรรหาครูแก่หน่วยงานบริหารการศึกษาเพื่อเป็นประธานในการสรรหา หรือมอบหมาย อนุญาต หรือหัวหน้าสถาบันการศึกษาเพื่อดำเนินการสรรหาในจุด a และ b วรรค 2 มาตรา 16
ผู้แทนเดินทางไป วันทาม (คณะผู้แทนคนเตาม)
นายโท วัน ทัม กล่าวว่า การมอบอำนาจดังกล่าวจะเป็นพื้นฐานให้หน่วยงานบริหารการศึกษาและสถาบันการศึกษาสรรหาครูให้ตรงตามความต้องการของภาคการศึกษา ตลอดจนริเริ่มในการประสานงานด้านบุคลากรและครูในภาคการศึกษา
อย่างไรก็ตาม ผู้แทนทาม ได้เสนอว่า จำเป็นต้องอธิบายให้ชัดเจนว่าบุคคลที่มีคุณสมบัติสูงหรือบุคคลที่มีความสามารถคืออะไร ในข้อ ก. วรรค 3 เกี่ยวกับกรณีที่มีความสำคัญ เพื่อให้สามารถนำไปปฏิบัติได้ง่ายขึ้นเมื่อรับสมัคร และเพื่อให้แน่ใจถึงความเป็นไปได้ของกฎระเบียบ
ส่วนเรื่องมาตรฐานวิชาชีพครูในมาตรา 14 แห่งร่างกฎหมายดังกล่าว ผู้แทนกล่าวว่า การศึกษามีบทบาทสำคัญและครูเป็นศูนย์กลาง เป็นผู้กำหนดคุณภาพการฝึกอบรมและให้การศึกษาแก่ผู้คน มีอิทธิพลโดยตรงและถ่ายทอดความคิด อุดมการณ์ และความรู้ให้กับผู้เรียนหลายชั่วอายุคน
ดังนั้นความต้องการที่สูงต่อครูจึงไม่ได้มีเพียงในเรื่องจริยธรรม มาตรฐาน วิชาการสอน ความเข้าใจ ความคิดสร้างสรรค์เท่านั้น แต่ยังรวมถึงคุณสมบัติและอุดมการณ์ทางการเมืองของครูด้วย คุณสมบัติทางการเมืองและอุดมการณ์ของครูเป็นปัจจัยพื้นฐานที่มีบทบาทนำในการชี้นำการพัฒนาคุณธรรมของคณาจารย์
โรงเรียนไม่เพียงแต่เป็นสถานที่สอนตัวอักษรและความรู้ทางวิทยาศาสตร์เท่านั้น แต่ยังเป็นสถานที่ฝึกฝนและปลูกฝังคุณสมบัติและบุคลิกภาพของนักเรียนอีกด้วย จากการวิเคราะห์ข้างต้น ผู้แทน To Van Tam เสนอให้เพิ่มมาตรฐานคุณภาพทางการเมืองและอุดมการณ์ลงในมาตรา 14 วรรค 1 ของร่างกฎหมาย
สถานการณ์ครูท้องถิ่นมีมากและขาดแคลนมีความรุนแรงเพิ่มมากขึ้น
ผู้แทน Tran Van Thuc (คณะผู้แทน Thanh Hoa) เห็นด้วยและเห็นด้วยอย่างยิ่งกับร่างกฎหมายที่ให้ภาคการศึกษาเป็นผู้ริเริ่มในการสรรหาและใช้งานครู ดังนั้น กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม และกระทรวงแรงงาน ทหารผ่านศึกและกิจการสังคม จึงเป็นหน่วยงานที่รับผิดชอบในการพัฒนากลยุทธ์ โครงการ แผนพัฒนา และอัตรากำลังครูทั้งหมดในสังกัดหน่วยงานของตน เพื่อนำเสนอให้หน่วยงานที่มีอำนาจตัดสินใจ
พร้อมกันนี้ให้ประสานจำนวนครูในสถานศึกษาของรัฐให้เป็นไปตามจำนวนที่หน่วยงานที่รับผิดชอบกำหนด หน่วยงานจัดการศึกษาหรือสถาบันการศึกษาเป็นผู้นำในการสรรหาครู
ผู้แทน Tran Van Thuc (คณะผู้แทน Thanh Hoa)
นายทุค กล่าวว่า นี่เป็นกฎระเบียบที่สำคัญมากที่จะช่วยแก้ไขปัญหาครูล้นเกินและขาดแคลน ซึ่งเป็นปัญหาที่ยากและร้ายแรงที่สุดมาโดยตลอดหลายปีในหลายท้องถิ่น รวมทั้งที่เมืองทัญฮว้าด้วย
จากประสบการณ์การบริหารจัดการภาคปฏิบัติในภาคการศึกษา ผู้แทน Tran Van Thuc กล่าวว่า สถานการณ์ของครูส่วนเกินและขาดแคลนในพื้นที่ โดยเฉพาะครูประถมศึกษาและมัธยมศึกษาที่ดำเนินโครงการการศึกษาทั่วไปนั้นร้ายแรงเพิ่มมากขึ้น สาเหตุหลักประการหนึ่งคือหน่วยงานบริหารการศึกษาขาดบทบาทผู้นำ ดังนั้นจึงไม่สามารถดำเนินการเชิงรุกในการสรรหาและใช้งานครูได้
ผู้แทนจากคณะThanh Hoa เห็นด้วยกับข้อเสนอที่จะให้เงินเดือนพื้นฐานตามอัตราเงินเดือนของครูได้รับการจัดอันดับสูงสุดในระบบอัตราเงินเดือนของฝ่ายบริหารและสายอาชีพ โดยมีเงินช่วยเหลือพิเศษและเงินช่วยเหลืออื่น ๆ ขึ้นอยู่กับลักษณะของงานและภูมิภาค
การแสดงความคิดเห็น (0)