ผู้แทนสภานิติบัญญัติแห่งชาติเสนอกลไกให้ผู้ปกครองและนักเรียนลงคะแนนลับในการประเมินครู

ศาสตราจารย์ Hoang Van Cuong ผู้แทนรัฐสภากรุงฮานอย เสนอว่าจะต้องมีกลไกในการรวบรวมความคิดเห็นในการประเมินจากนักเรียน ผู้ปกครอง และครู โดยใช้การประเมินแบบเป็นความลับ โดยมีเพียงผู้ถูกประเมินและผู้จัดการเท่านั้นที่ทราบผลการประเมิน

เมื่อเช้าวันที่ 9 พฤศจิกายน ในระหว่างการหารือเป็นกลุ่มที่รัฐสภา ศาสตราจารย์ Hoang Van Cuong ผู้มีประสบการณ์ด้านการสอนมากว่า 40 ปี ได้ให้การสนับสนุนร่างกฎหมายว่าด้วยครูอย่างทุ่มเทอย่างยิ่ง นายเกวงได้หารือกันในกลุ่ม โดยยืนยันว่า “การสอนเป็นอาชีพพิเศษ วัตถุแห่งผลกระทบคือผู้คน ผลผลิตของการศึกษาคือความรู้ ดังนั้น ทัศนคติและพฤติกรรมของครูในการทำงานและในสังคมจึงต้องพิเศษและแตกต่างด้วย”

ครูต้องรับผิดชอบในการส่งเสริมให้นักเรียนพัฒนาความคิดและเคารพในความแตกต่าง

ดังนั้น นอกเหนือจาก 8 ประเด็นที่ควบคุมภาระผูกพันของครูในมาตรา 9 แล้ว ศาสตราจารย์เกืองยังแนะนำว่าจำเป็นต้องเสริมและเน้นย้ำว่าครูไม่เพียงแต่ต้องเป็นแบบอย่างและเป็นตัวอย่างในการดำเนินกิจกรรมวิชาชีพเท่านั้น แต่ยังต้องเป็นแบบอย่างในการดำเนินกิจกรรมของชุมชนและกำหนดมาตรฐานในการประพฤติตนทางสังคมด้วย

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ครูไม่เพียงแต่เคารพ ปฏิบัติอย่างยุติธรรม และปกป้องสิทธิของผู้เรียนเท่านั้น แต่ยังมีความรับผิดชอบในการจูงใจ สนับสนุน และสร้างแรงบันดาลใจให้ผู้เรียนพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของตนเองอีกด้วย ความคิดเห็นที่แตกต่างของนักเรียนต้องได้รับการเคารพตราบใดที่ไม่ละเมิดมาตรฐานทางจริยธรรมและกฎหมายของนักเรียน

ศาสตราจารย์ Hoang Van Cuong เสนอว่าในมาตรา 26 ว่าด้วยการประเมินครู ควรมีกลไกในการรวบรวมความคิดเห็นในการประเมินจากนักเรียนและผู้ปกครองโดยใช้วิธีการประเมินแบบเป็นความลับ โดยมีเพียงผู้ถูกประเมิน (ครู) และผู้จัดการเท่านั้นที่ทราบผลการประเมิน

ภาพประกอบ

ทำความเข้าใจเกี่ยวกับ “สิทธิในการลาพักร้อนช่วงฤดูร้อน” ของครู

ผู้แทนเกวงยืนยันว่าครู โดยเฉพาะอาจารย์มหาวิทยาลัย จะต้องมีความรับผิดชอบในการทำวิจัยทางวิทยาศาสตร์ “จะเห็นได้ว่ารางวัลโนเบลส่วนใหญ่ในโลกอยู่ในมหาวิทยาลัย” ศาสตราจารย์เกวงกล่าว

ศาสตราจารย์เกวงเน้นย้ำว่าครูไม่มีสิทธิ์หยุดพักผ่อนในฤดูร้อน แต่การหยุดพักผ่อนในฤดูร้อนนี้จะต้องเกี่ยวข้องกับภารกิจในการเข้าร่วมการฝึกอบรม การพัฒนาคุณสมบัติของครู การเข้าร่วมงานวิจัยทางวิทยาศาสตร์ หรือการเข้าร่วมกิจกรรมชุมชนที่เหมาะสมกับความเชี่ยวชาญของตน

นอกจากนี้ เวียดนามยังมีบทความจากอาจารย์มหาวิทยาลัยต่างประเทศถึง 90% ในขณะที่มหาวิทยาลัยได้รับทุนสนับสนุนการวิจัยทางวิทยาศาสตร์เพียง 6.7% เท่านั้น ดังนั้น จึงจำเป็นต้องให้มาตรา 28 ของนโยบายครู เป็นลำดับความสำคัญในการรับหัวข้อการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ หัวข้อการวิจัยทางวิทยาศาสตร์และการถ่ายทอดเทคโนโลยีของครูจะต้องได้รับภาษีเงินได้บุคคลธรรมดาที่ได้รับสิทธิพิเศษ

ไม่เพียงเท่านั้นครูจะต้องรับผิดชอบในการเข้าร่วมการฝึกอบรม การส่งเสริม และการปรับปรุงตนเองเพื่อพัฒนาคุณสมบัติของตนเอง จำเป็นต้องมีกองทุนอบรมและพัฒนาครู “ในต่างประเทศ ครูทุกคนจะต้องได้รับการฝึกอบรมอย่างน้อย 3-5 ปี เพื่อพัฒนาคุณสมบัติของตนเอง” ผู้แทน Cuong กล่าว

ครูควรได้รับความสำคัญในการซื้อบ้านพักสังคม

ศาสตราจารย์ฮวง วัน เกวง เห็นด้วยกับ 6 ประเด็นที่ครูไม่ได้รับอนุญาตให้ทำ และ 3 ประเด็นที่ครูไม่ได้รับอนุญาตให้ทำ ในมาตรา 11 อย่างไรก็ตาม เขากล่าวว่า จำเป็นต้องเพิ่มข้อกำหนดว่าครูไม่ได้รับอนุญาตให้เข้าร่วมหรือทำธุรกิจโดยตรงในกิจกรรมบางอย่างตามกฎข้อบังคับของท้องถิ่น โรงเรียน และสถานที่ทำงาน เพราะกิจกรรมทางธุรกิจบางอย่างเป็นที่นิยมมากแต่ไม่เหมาะกับครู เช่น ขายประกันให้ผู้ปกครอง ขายอาหารว่างหน้าประตูโรงเรียน...

ส่วนเรื่องกฎระเบียบที่ห้ามไม่ให้มีการเรียนพิเศษเพิ่มเติมในรูปแบบใดๆ นั้น ศาสตราจารย์เกวงกล่าวว่า กฎระเบียบดังกล่าวไม่เหมาะสม “เพื่อดำเนินการตามนโยบายไม่ให้นักเรียนซ้ำชั้น ครูที่รับผิดชอบหลายคนมักจะขอให้นักเรียนที่มีผลการเรียนไม่ดีเรียนพิเศษเพิ่มเติมเพื่อช่วยให้พวกเขาเข้าใจความรู้และตามทันเพื่อนๆ นี่ไม่ใช่แรงจูงใจในการหาเงิน ไม่ใช่เรื่องแย่และควรส่งเสริม” ศาสตราจารย์ Hoang Van Cuong กล่าวถึงความเป็นจริง ดังนั้นเขาจึงเสนอให้แก้ไขข้อบังคับเป็น "ห้ามบังคับให้นักเรียนเข้าร่วมชั้นเรียนพิเศษเพื่อแสวงหากำไรในทุกรูปแบบ"

นอกจากนี้ผู้แทนรายนี้ยังกล่าวอีกว่าครูคือกลุ่มคนที่ต้องซื้อบ้านพักสังคมโดยเฉพาะ ไม่ใช่เฉพาะคนที่มีรายได้น้อยเท่านั้น เพื่อให้พวกเขามีที่อยู่อาศัยและทำงานอย่างสบายใจ

ที่มา: https://phunuvietnam.vn/dai-bieu-quoc-hoi-de-nghi-co-co-che-de-phu-phuynh-hoc-sinh-bo-phieu-kin-danh-gia-giao-vien-20241109142649938.htm