ครูเดินทางกว่า 70 กม. ทุกวันเพื่อ “ปลูกฝังความรู้” ให้กับนักเรียนในพื้นที่ห่างไกล

วันทำงานของนางสาวตรังเริ่มต้นตอนตี 5 โดยเดินทาง 36 กม. ไปหาลูกศิษย์ของเธอที่ตำบลตานเยน ซึ่งเป็นตำบลหนึ่งในเขต 3 ของจังหวัดลางซอน และในช่วงบ่ายเดินทางกลับครอบครัวอีก 35 กม.

วันทำงานของนางสาวตรังเริ่มต้นตอนตี 5 โดยเดินทาง 36 กม. ไปหาลูกศิษย์ของเธอที่ตำบลตานเยน ซึ่งเป็นตำบลหนึ่งในเขต 3 ของจังหวัดลางซอน และในช่วงบ่ายเดินทางกลับครอบครัวอีก 35 กม.

ทุกวัน นางสาวเหงียน ทู จาง ครูโรงเรียนประจำประถมศึกษาและมัธยมศึกษาตันเยนสำหรับชนกลุ่มน้อย อำเภอตรังดิ่ญ จังหวัดลางเซิน จะต้องตื่นนอนตอนตี 5 เดินทาง 36 กม. เพื่อไปพบนักเรียน และเดินทางอีก 36 กม. ในช่วงบ่ายเพื่อกลับบ้านหาครอบครัว

ตำบลตาลเย็น เป็นตำบลในเขต 3 ห่างจากตัวอำเภอประมาณ 36 กม. ทางไปโรงเรียนจะต้องผ่านสะพานใต้ดินข้ามลำธาร ทุกฤดูฝน สะพานจะถูกน้ำท่วม ทำให้การเดินทางเป็นอันตรายมาก ถนนมีความลาดชันและคดเคี้ยว และอยู่ระหว่างการซ่อมแซมเนื่องจากชำรุด ทำให้การเดินทางลำบากมาก

“แต่นั่นสะดวกกว่ามาก เพราะเมื่อก่อนถนนเป็นเพียงถนนลูกรัง เต็มไปด้วยโคลนและลื่นในวันฝนตก บางครั้งฉันต้องทิ้งรถมอเตอร์ไซค์ไว้ที่บ้านของคนในท้องถิ่นเพื่อเดินไปโรงเรียน” นางสาวตรังเล่า

ความตกตะลึงของครูสาว

นางสาว Trang สำเร็จการศึกษาสาขาวิชาชีววิทยาและภูมิศาสตร์จากมหาวิทยาลัยการศึกษา Thai Nguyen และกล่าวว่าเธอมีความสุขมากเมื่อเธอผ่านการสอบเข้าเป็นข้าราชการพลเรือนสามัญประจำโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษา Tan Yen สำหรับชนกลุ่มน้อยทั้งสองแห่งซึ่งตั้งอยู่ในอำเภอ Trang Dinh ซึ่งเป็นที่ที่เธอเติบโตขึ้นมาในปี 2555

“อยู่ในเขตเดียวกันแต่ห่างจากบ้าน 36 กม. ฉันไม่เคยไปตันเยนเลยจนกระทั่งได้งานในโรงเรียน ถนนที่เป็นโคลน หนองน้ำ และลื่น ดูเหมือนจะทอดยาวไม่มีที่สิ้นสุด “เมื่อฉันมาถึง ฉันยิ่งตกใจกับสิ่งอำนวยความสะดวกมากขึ้น เพราะโรงเรียนและห้องเรียนเป็นเพียงรั้วไม้ไผ่ชั่วคราว และอุปกรณ์การสอนก็เป็นแผนที่เก่าที่ผุพังไปตามกาลเวลา” นางสาวตรังเล่า

ห้องเรียนสร้างด้วยไม้ไผ่และฟาง ดังนั้นในฤดูร้อนจึงมีแสงแดดส่องเข้ามาทุกด้านและร้อนมาก ในช่วงฤดูฝน พื้นห้องเรียนจะเป็นโคลน ทำให้ครูและนักเรียนต้องวิ่งหนีเพื่อไม่ให้เปียก ในฤดูหนาวที่หนาวเย็น ลมพัดผ่านรอยแยกของไม้ไผ่ นักเรียนไม่มีเสื้อผ้ากันหนาวเพียงพอ ครูและนักเรียนมารวมตัวกันรอบเตาไม้กลางห้องเรียน ควันถ่านหินหนาทึบ ใบหน้าของทุกคนสกปรกและเปื้อนควัน มีช่วงหนึ่งที่เราเรียนหนังสืออยู่ มีงูพิษเลื้อยเข้ามาในห้องเรียน ทำให้ครูและนักเรียนตกใจจนต้องวิ่งหนี มีช่วงหนึ่งที่พายุพัดถล่มกำแพง

Co Trang 1.jpg — ห้องเรียนของโรงเรียนตันเยนในปัจจุบันกว้างขวางขึ้นแต่ยังคงมีผนังพลาสติกและร้อนมากในฤดูร้อน (ภาพ: NVCC)

ครอบครัวของนักเรียนส่วนใหญ่มีฐานะยากจน เศรษฐกิจของพวกเขาขึ้นอยู่กับการเกษตรเป็นหลัก ดังนั้นความเอาใจใส่ต่อการศึกษาของลูกหลานจึงมีจำกัด นักเรียนหลายคนต้องไปโรงเรียนตอนท้องว่างจึงไม่สามารถมีสมาธิในการเรียนได้ เด็กจำนวนมากต้องออกจากโรงเรียนเนื่องจากสถานการณ์ครอบครัวที่ยากลำบาก คุณตรังเดินทางผ่านภูเขาและป่าไม้ไปยังบ้านของเด็กแต่ละคนเพื่อให้กำลังใจและช่วยให้พวกเขาเดินต่อไปได้

“ผ่านมาเกือบ 20 ปี ถนนสู่โรงเรียนได้รับการปูผิวแล้ว ห้องเรียนกว้างขวางขึ้น และอุปกรณ์การเรียนการสอนก็ครบครันมากขึ้นเรื่อยๆ เศรษฐกิจดีขึ้น ผู้ปกครองใส่ใจด้านการศึกษาของบุตรหลานมากขึ้น อัตราการเข้าเรียนก็เพิ่มขึ้น คุณภาพการศึกษาจึงได้รับการรับประกันดีขึ้น และครูก็ประสบความยากลำบากน้อยลง แต่ห้องเรียนยังคงเป็นเพียงผนังพลาสติก และร้อนมากในช่วงฤดูร้อน” นางสาวตรังเล่า

ครูผู้มีความสามารถหลากหลาย

หลังจากศึกษาวิชาชีววิทยาและภูมิศาสตร์แล้ว ปัจจุบัน คุณครูตรังสอนเนื้อหาที่เกี่ยวข้องกับชีววิทยาในสาขาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ และภูมิศาสตร์ในสาขาประวัติศาสตร์-ภูมิศาสตร์ เธอเป็นครูประจำชั้น หัวหน้ากลุ่มวิชาชีพระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ทำหน้าที่ให้คำแนะนำนักเรียนในการแข่งขันวิจัยทางวิทยาศาสตร์ เข้าร่วมงานการศึกษาระดับสากล และทำหน้าที่ในโรงเรียนประจำ

เนื่องจากครูในท้องถิ่นมีไม่เพียงพอ ในปีการศึกษา 2566-2567 นางสาวตรังยังต้องสอนในโรงเรียนประจำระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาตอนต้นสำหรับชนกลุ่มน้อย Bac Ai I ซึ่งเป็นโรงเรียนในเขต 3 เช่นกัน ถนนชำรุดและการเดินทางลำบากมาก...

Co Trang 2.jpg — คุณครูตรังและนักเรียนของเธอปลูกผักเพื่อปรับปรุงอาหารมื้อเที่ยงและเพื่อสร้างบทเรียนภาพที่มีชีวิตชีวา (ภาพ: NVCC)

“แม้ว่างานที่ได้รับมอบหมายจะเกินจำนวนชั่วโมงมาตรฐาน แต่ด้วยความรักที่ฉันมีต่อโรงเรียน ความรักที่มีต่อห้องเรียน ความรักที่มีต่อนักเรียน และความกระตือรือร้นที่มีต่อวิชาชีพ ฉันยินดีที่จะช่วยโรงเรียนของคุณในสถานการณ์ปัจจุบันที่ภาคการศึกษากำลังขาดแคลนครูจำนวนมาก” ดิฉันรู้สึกยินดีและเป็นเกียรติเป็นอย่างยิ่งที่ได้รับความไว้วางใจจากคณะกรรมการโรงเรียน ซึ่งทำให้ดิฉันมีโอกาสได้มีส่วนร่วม พัฒนาตนเอง และมีความเป็นผู้ใหญ่มากขึ้น” นางสาวตรัง กล่าว

นอกจากนี้ เธอยังมุ่งมั่นที่จะสร้างสรรค์นวัตกรรมและความคิดสร้างสรรค์ในการสอนและการเรียนรู้ เช่น การนำวิธีการสอนแบบ STEM มาใช้ การช่วยให้ผู้เรียนได้นำความรู้ที่ได้เรียนรู้ไปใช้ในทางปฏิบัติ การช่วยให้ผู้เรียนเจาะลึกความรู้มากขึ้น แก้ปัญหาในชีวิตจริง และนำความรู้ที่ได้เรียนรู้ไปใช้ในการเรียนรู้และชีวิตประจำวัน เธอจัดบทเรียนเชิงประสบการณ์กลางแจ้งอย่างกล้าหาญเพื่อกระตุ้นความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียน ช่วยให้พวกเขามีความสนใจมากขึ้นและเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิผลมากขึ้น

แม้ว่าโรงเรียนจะตั้งอยู่ในตำบลในเขตพื้นที่ 3 ซึ่งมีปัญหาและขาดแคลนมากมาย แต่ตลอดหลายปีที่ผ่านมา นางสาวตรังได้อยู่เคียงข้างนักเรียนของเธอในการบรรลุผลสำเร็จในกิจกรรมการวิจัยทางวิทยาศาสตร์มาโดยตลอด หัวข้อต่างๆ มีต้นกำเนิดจากชีวิตจริงรอบตัวเรา ในปีการศึกษา 2567-2568 นี้ คุณครูตรังและนักเรียนกำลังทำโครงการสกัดน้ำหวานจากเมล็ดน้อยหน่าเพื่อนำมาทำยาฆ่าแมลง หัวข้อนี้ได้รับแรงบันดาลใจจากนักเรียนประจำที่ติดเหาและต้องใช้น้ำต้มเมล็ดน้อยหน่าสระผมเพื่อฆ่าเหา

“ฉันรักการสอนเพราะฉันรักนักเรียน รักดวงตาที่ไร้เดียงสาและเปี่ยมด้วยความรู้สึกของพวกเขา ฉันอยากสอนให้พวกเขาเติบโตขึ้น ฉันอยากสานฝันให้พวกเขาเป็นจริง โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อพวกเขาเป็นนักเรียนกลุ่มชาติพันธุ์น้อย มีชีวิตที่ยากจน และเผชิญกับความยากลำบากมากมายในการเรียน” นางสาวตรังกล่าวด้วยอารมณ์ความรู้สึก

ความสุขของครูสาวเหงียน ถิ เจา ซา และลูกศิษย์ของเธอที่โรงเรียนประถม Canh Lien - โรงเรียนหมู่บ้าน Chom อำเภอ Van Canh ซึ่งถือเป็นโรงเรียนที่ยากที่สุดแห่งหนึ่งในจังหวัดบิ่ญดิ่ญ (ภาพ: มินห์ ดึ๊ก/เวียดนาม)

ในช่วงชีวิตของประธานาธิบดีโฮจิมินห์ ประธานาธิบดีได้ให้คำแนะนำว่า “อะไรจะรุ่งโรจน์ไปกว่าอาชีพการฝึกฝนคนรุ่นต่อไปให้มีส่วนสนับสนุนในการสร้างสังคมนิยมและคอมมิวนิสต์อย่างแข็งขัน”

ที่มา: https://www.vietnamplus.vn/co-giao-vuot-hon-70-km-moi-ngay-de-gioi-chu-cho-hoc-tro-vung-kho-post994461.vnp