นางสาว Long Thi Duyen เติบโตมาในเมือง Pac Nam (Bac Kan) จึงเข้าใจถึงความยากลำบากที่ผู้คนในพื้นที่ประสบมาและกำลังประสบอยู่บ้าง ชีวิตในที่สูงนั้นยากจนมากจนพ่อแม่ต้องใช้เวลาในทุ่งนาแทนที่จะดูแลลูกๆ ของตน “ลูกๆ เติบโตมาเหมือนหญ้าเท่านั้น” วัยเด็กของเธอก็ไม่เว้น พ่อแม่ของเธอทำงานอยู่ไกล เธอต้องเป็นอิสระ ดังนั้นตั้งแต่ยังเด็ก เธอจึงมุ่งมั่นที่จะเป็นครูโรงเรียนอนุบาลเพื่อดูแล สอน และดูแลเด็กๆ
ในช่วงมัธยมปลาย เธอได้มุ่งมั่นกับเป้าหมายของเธอที่จะเข้าเรียนมหาวิทยาลัยและก้าวเป็นครูเพื่อตอบแทนความเมตตาของพ่อแม่ที่เลี้ยงดูเธอมา นางสาวเซี๊ยนผ่านการสอบเข้าสาขาวิชาการศึกษาระดับก่อนวัยเรียนจากมหาวิทยาลัยการศึกษาไฮฟอง (ปัจจุบันคือมหาวิทยาลัยไฮฟอง)
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 7
การได้เข้าเรียนมหาวิทยาลัยกับคุณเดี๊ยนถือเป็นเรื่องปาฏิหาริย์ นักเรียนหญิงชาวไทในขณะนั้นต้องเดินทางมากกว่า 300 กม. จากหมู่บ้านของเธอไปยังมหาวิทยาลัย โดยพยายามเรียนหนังสืออย่างหนักและฝึกซ้อมอย่างต่อเนื่อง ในปี พ.ศ. 2550 เธอสำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัยด้วยเกียรตินิยม
นางสาวดูเยนซึ่งสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรีด้านการศึกษา ตัดสินใจกลับบ้านเกิดเพื่อสอนตามสัญญาที่โรงเรียนอนุบาลบ่อโบ
“ผมได้รับมอบหมายให้ไปสอนที่โรงเรียนเขาควาย ซึ่งอยู่ห่างจากโรงเรียนหลักและศูนย์กลางชุมชนประมาณ 7 กม. ตอนนั้นถนนไปโรงเรียนเป็นดินแดงหมด เดินทางลำบาก มีทางลาดชันหลายช่วงที่เดินได้เท่านั้น” “การเดินทางจากใจกลางเมืองไปยังโรงเรียนใช้เวลาประมาณ 1-2 ชั่วโมง” นางสาวดูเยนเล่า
แม้จะเกิดบนที่สูง แต่เมื่อได้เป็นครูและไปสอนหนังสือ คุณเดวเยนก็เข้าใจถึงความยากลำบากของผู้คนในหมู่บ้านนี้ ทั้งหมู่บ้านมีเพียงบ้านไม้ไม่กี่หลังซึ่งต้องพึ่งพาไร่นาเป็นหลัก “ในช่วงแรกๆ ของการเปิดเทอม ห้องเรียนถูกสร้างชั่วคราวด้วยไม้ไผ่ ในวันที่ฝนตก ห้องเรียนรั่วซึมและหนังสือเปียกโชกไปหมด ในวันที่อากาศหนาว คุณครูและนักเรียนจะมารวมตัวกันผิงไฟเพื่อผิงไฟกลางห้องเรียน ห้องเรียนมีลมพัดแรงไปทั่ว” นางสาวดูเยนกล่าว
ในสมัยนั้นคุณครูมักจะพูดเล่นๆ ว่านี่คือโรงเรียนที่ไม่มี 7 อย่าง คือ ไม่มีห้องเรียนที่มั่นคง ไม่มีอุปกรณ์การเรียน ไม่มีกระดานดำ ไม่มีไฟฟ้า ไม่มีน้ำ ไม่มีสัญญาณโทรศัพท์ และไม่มีความสามารถในการสื่อสารกับนักเรียน และผู้ปกครอง นักเรียน 100% เป็นคนเผ่าม้งและเผ่าเดา พวกเขามาเรียนโดยไม่รู้ภาษากิ๋น ครูและนักเรียนสามารถสื่อสารกันได้โดยอาศัยท่าทางและการกระทำเท่านั้น ทำให้กระบวนการสอนยากขึ้นไปอีก
“การสอนภาษาจีนกลางให้กับเด็กกลุ่มชาติพันธุ์น้อยนั้นยากมาก จำเป็นต้องให้ครูอดทนและออกเสียงให้ถูกต้อง เมื่อต้องออกเสียง เด็กๆ มักจะพูดปนภาษาแม่ ทำให้พูดไม่ชัด ครูจึงต้องอดทน” แก้ไข ทำซ้ำหลายๆ ครั้ง อธิบายด้วย “ให้เด็กๆ เคลื่อนไหวปากช้าๆ เพื่อให้สังเกตและออกเสียงได้” นางสาวดูเยนกล่าว
เพื่อช่วยให้นักเรียนคุ้นเคยกับภาษาเวียดนามมากขึ้น คุณครูเซี๊ยนได้เตรียมรูปภาพและเครื่องมือที่สะดุดตาพร้อมคำอธิบายตัวอักษรที่น่าสนใจไว้มากมาย นอกจากนี้ เธอยังคิดเกมที่มีการโต้ตอบสูงมากมายขึ้นมาเพื่อให้เด็กๆ เรียนรู้ไปพร้อมกับการเล่น ซึ่งช่วยให้เรียนรู้บทเรียนได้เร็วและมีประสิทธิภาพมากขึ้น
คุณครูเดี๊ยนจำได้ดีถึงวันเวลาที่สอนเพลงพื้นบ้าน เพลงกล่อมเด็ก เพลงต่างๆ ให้กับเด็กๆ และเมื่อเห็นเด็กๆ พูดพึมพำพร้อมๆ กัน เธอก็ยิ่งเชื่อว่าการเลือกเป็นครูของเธอเป็นการตัดสินใจที่ถูกต้องแล้ว
ทุกวันหลังเลิกเรียน คุณครูเดื่อยต้องใช้เวลาไปเยี่ยมบ้านผู้ปกครองเพื่อกระตุ้นให้บุตรหลานเข้าชั้นเรียนสม่ำเสมอและไม่หนีเรียน ถึงแม้จะต้องกิน อยู่ และทำงานอยู่ร่วมกับหลายครอบครัว แต่พวกเขาก็ยังไว้ใจส่งลูกหลานไปเรียน
ชีวิตติดอยู่ในหมู่บ้านและการหว่านเมล็ดพันธุ์ และตอนนี้ นางสาวเดือยเยนผูกพันกับผืนดินบนภูเขาแห่งนี้มาเป็นเวลา 16 ปีแล้ว
หวังว่านักเรียนจะได้กินอาหารอิ่ม
หลังจากผ่านทั้งเรื่องดีและเรื่องร้ายมามากมายตลอดหลายปีที่ผ่านมา คุณเดือยได้แบ่งปันว่า การจะทำหน้าที่เลี้ยงดู ดูแล และให้การศึกษาเด็กๆ ในพื้นที่ที่ยากลำบากและพื้นที่ชนกลุ่มน้อยได้ดีนั้น จำเป็นต้องมีจุดยืนทางอุดมการณ์ที่มั่นคงและแน่วแน่ .
ตั้งแต่เริ่มต้นอาชีพการงาน คุณเดือยก็พร้อมรับและทำงานที่ได้รับมอบหมายให้สำเร็จลุล่วงไปด้วยดีเสมอ เธอแต่งตัวเรียบง่าย มัดผมสูงเพื่อดูแลลูกศิษย์ตัวน้อยของเธอตั้งแต่เรียนหนังสือไปจนถึงกินข้าวและเข้านอน เฉพาะวันที่โรงเรียนมีงานสำคัญเท่านั้น ครูไทยจะแต่งตัวด้วยชุดอ่าวหญ่ายและปล่อยผมลงมา
เธอบอกว่าเนื่องจากโรงเรียนยังคงยากจน เธอจึงอยากเก็บเงินเดือนไว้เพื่อซื้อขนม เค้ก และของเล่นให้เด็กๆ เป็นครั้งคราว
ในฐานะครูประจำชั้นอนุบาล คุณครูเดื่อยได้กำหนดบทบาทของ “ครูเปรียบเสมือนแม่ที่อ่อนโยน” ไว้อย่างชัดเจนเสมอ ทุกครั้งที่เธอเห็นนักเรียนที่ขาดสารอาหาร เธอจะกังวลที่จะหาหนทางที่จะปรับปรุงพวกเขา “ฉันจะจดจำวันที่ไปเยี่ยมบ้านเด็ก ๆ แต่ละคนด้วยตัวเองเพื่อกระตุ้นให้ผู้ปกครองให้ลูก ๆ กินและนอนในชั้นเรียนได้เสมอ ในตอนแรกไม่มีการตอบสนองเชิงบวก แต่เมื่อเวลาผ่านไป การไปประจำก็ค่อยๆ กลายเป็นเรื่องคุ้นเคย ขอบคุณ “ดังนั้นภาวะทุพโภชนาการจึงลดลงอย่างมาก” นางสาวดูเยนรู้สึกยินดีเมื่อความพากเพียรของเธอได้รับการตอบแทนด้วยสุขภาพที่ดีของนักเรียนของเธอ
ความปรารถนาสูงสุดของนางสาวดูเยนคือการมีส่วนสนับสนุนในการสร้างสภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่มีสุขภาพดี โดยที่เด็กๆ ทุกคนที่มาโรงเรียนจะได้รับอาหารอย่างดี แต่งตัวอบอุ่น และปลอดภัย “เมื่อคุณไปโรงเรียน ไม่ว่าสถานการณ์ของคุณจะเป็นอย่างไร คุณจะได้รับการดูแลอย่างเท่าเทียมกัน ไม่มีใครได้รับความโปรดปรานเหนือใคร และไม่มีใครถูกทิ้งไว้ข้างหลัง” คุณครูกล่าว
ด้วยความพากเพียรในอาชีพและความรักอันลึกซึ้งที่เธอมีต่อลูกศิษย์ ในปัจจุบัน นางสาวดูเยนได้กลายมาเป็นคุณแม่คนที่สองที่ขาดไม่ได้ของโรงเรียนอนุบาล Boc Bo เขต Pac Nam
เป็นเวลาหลายปีติดต่อกันที่คุณ Duyen ได้รับตำแหน่ง Emulation Fighter ในระดับรากหญ้าที่ 3 และตำแหน่ง Advanced Worker นอกจากนี้ เธอยังได้รับประกาศนียบัตรเกียรติคุณมากมายจากจังหวัดและเมืองสำหรับผลงานอันยอดเยี่ยมของเธอในการแข่งขัน การสอน และโครงการดีๆ มากมายสำหรับภาคการศึกษา
ปีการศึกษานี้เป็นปีที่ 17 ของการทำงานในภาคการศึกษา ครูเตยเชื่อเสมอว่าการทำงานทุกวัน การได้รับความรักจากนักเรียน การได้รับความเคารพจากผู้ปกครองและเพื่อนร่วมงาน เป็นของขวัญและแรงบันดาลใจอันล้ำค่า
ที่มา: https://vtcnews.vn/co-giao-nguoi-tay-16-nam-treo-deo-loi-suoi-duy-tri-lop-hoc-o-noi-7-khong-ar903624.html
การแสดงความคิดเห็น (0)