การเปลี่ยนแปลงที่สำคัญในการเลือกสาขาวิชาของนักเรียนเวียดนามที่มาแคนาดา

ดร. เดโบราห์ ซอเซียร์ อธิการบดีมหาวิทยาลัยแวนคูเวอร์ไอแลนด์ (แคนาดา) แบ่งปันมุมมองมากมายเกี่ยวกับนักศึกษาต่างชาติในงาน - ภาพ: TRONG NHAN

เมื่อวันที่ 15 ตุลาคม ศูนย์ฝึกอบรมระดับภูมิภาคขององค์การรัฐมนตรีศึกษาธิการแห่งเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ (SEAMEO RETRAC) ประสานงานกับสมาคมการศึกษาหลายแห่งในแคนาดาเพื่อจัดการประชุมนานาชาติประจำปี 2024 เกี่ยวกับความเป็นผู้นำและการจัดการในระดับอุดมศึกษา

นักศึกษาต่างชาติช่วยสนับสนุนโครงการมหาวิทยาลัยหลายแห่งในแคนาดา

ประเด็น “ร้อนแรง” ประเด็นหนึ่งที่ถูกกล่าวถึงคือเรื่องของนักเรียนต่างชาติที่มาแคนาดาภายใต้บริบทของกฎระเบียบ “ที่เข้มงวดยิ่งขึ้น” มากมายจากประเทศนี้

ดร. เดโบราห์ ซอเซียร์ อธิการบดีมหาวิทยาลัยแวนคูเวอร์ไอแลนด์ (แคนาดา) กล่าวว่า แคนาดาบันทึกความแตกต่างเมื่ออัตราของนักศึกษาพื้นเมืองลดลงเรื่อยๆ ในขณะที่อัตราของนักศึกษาต่างชาติเพิ่มขึ้นเรื่อยๆ เมื่อเวลาผ่านไป

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ในปีการศึกษา 2553-2554 นักเรียนในประเทศคิดเป็น 92.7% ของจำนวนนักเรียนทั้งหมดในโปรแกรมระดับหลังมัธยมศึกษา (เช่น มหาวิทยาลัย วิทยาลัย และโรงเรียนอาชีวศึกษา) ในประเทศแคนาดา ภายในปี 2562-2563 อัตราดังกล่าวลดลงเหลือประมาณ 81.7% ของนักเรียนทั้งหมดในแคนาดา

สถาบันการศึกษาระดับหลังมัธยมศึกษาหลายแห่ง เช่น มหาวิทยาลัยและวิทยาลัย พบว่าจำนวนนักศึกษาในประเทศลดลงอย่างมาก

แนวโน้มลดลงไม่ได้ถูกบันทึกเฉพาะในสาขาวิชา STEM (วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ คณิตศาสตร์) เท่านั้น แต่ยังรวมถึงสาขาวิชา BHASE (ธุรกิจ มนุษยศาสตร์ ศิลปะ สุขภาพ ศิลปะ สังคมศาสตร์) ด้วย

ตามที่ดร.เดโบราห์ ซอเซียร์ กล่าว ในช่วงหลังปี 2010-2011 มหาวิทยาลัยและวิทยาลัยหลายแห่งในแคนาดารู้สึกชัดเจนว่ามีแรงกดดัน "จากความกระหาย" ต่อแหล่งรับสมัครนักศึกษาภายในประเทศ ซึ่งส่วนหนึ่งเป็นเพราะอัตราการเติบโตช้าของประชากรตามธรรมชาติ

มหาวิทยาลัยหลายแห่งในแคนาดาเริ่มเปลี่ยนการรับสมัครนักศึกษาต่างชาติ ตั้งแต่ปี 2010–2011 ถึงปี 2019–2020 จำนวนนักศึกษาต่างชาติในแคนาดาเพิ่มขึ้นจาก 142,000 คนเป็นเกือบ 389,000 คน ขณะที่สัดส่วนของนักศึกษาต่างชาติในจำนวนนักศึกษาในแคนาดาทั้งหมดเพิ่มขึ้นจาก 7.2% เป็น 17.8%

ที่น่าสังเกตคือ ในช่วงเวลานี้ สัดส่วนของนักศึกษาต่างชาติที่มาแคนาดาเพื่อศึกษาด้าน STEM เพิ่มขึ้นจาก 10.9% เป็น 24.7%

“โครงการมหาวิทยาลัยของแคนาดาหลายแห่งในสาขาวิชา STEM จะไม่สามารถอยู่รอดได้หากไม่มีนักศึกษาต่างชาติจากอาเซียนและประเทศอื่นๆ” เดโบราห์ ซอเซียร์ กล่าว

“แนวโน้มนี้ยังคงเป็นจริงสำหรับกลุ่ม BHASE เช่นกัน โดยสัดส่วนของนักศึกษาต่างชาติเพิ่มขึ้นจาก 6.3% เป็น 15.5%” เธอกล่าวเสริม

ดังนั้น ตามที่ ดร. เดโบราห์ ซอเซียร์ กล่าว กฎระเบียบใหม่ของแคนาดาที่จำกัดจำนวนนักศึกษาต่างชาติได้รับความคิดเห็นที่หลากหลาย

มหาวิทยาลัยหลายแห่งกล่าวว่าการลดจำนวนนักศึกษาต่างชาติลงมากกว่าร้อยละ 20 อาจส่งผลกระทบอย่างจริงจังต่อความสามารถในการดึงดูดนักศึกษาให้เพียงพอต่อการดำเนินงาน รวมถึงการลดรายได้อีกด้วย

การเปลี่ยนแปลงในการเลือกสาขาวิชาเอก

ผู้เชี่ยวชาญจำนวนมากจากเอเชียตะวันออกเฉียงใต้แบ่งปันมุมมองที่น่าสนใจเกี่ยวกับการศึกษาระหว่างประเทศและการบริหารมหาวิทยาลัยในงานประชุม - ภาพ: TRONG NHAN

ในขณะเดียวกัน ดร.แรนดัล มาร์ติน ผู้อำนวยการบริหารสภาการศึกษานานาชาติบริติชโคลัมเบีย (แคนาดา) ประเมินว่ามีการเปลี่ยนแปลงอย่างมีนัยสำคัญในการเลือกสาขาวิชาของนักเรียนเวียดนามที่จะเดินทางมายังแคนาดา

โดยเฉพาะเมื่อประมาณ 10 ปีก่อน นักเรียนชาวเวียดนามที่มาแคนาดาส่วนใหญ่เลือกเรียนหลักสูตรธุรกิจ ปริญญาโทบริหารธุรกิจ เป็นต้น ปัจจุบัน ส่วนใหญ่เลือกเรียนสาขาวิชาวิทยาการคอมพิวเตอร์และวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์

ส่วนหนึ่งเป็นเพราะการพัฒนาเทคโนโลยีและปัญญาประดิษฐ์ที่แข็งแกร่ง นอกจากนี้สาขาวิชาเหล่านี้ยังมีโอกาสทางอาชีพมากมายในประเทศแคนาดาและประเทศที่พัฒนาแล้วอีกด้วย

“ภาษาอังกฤษยังคงเป็นวิชาที่นักเรียนชาวเวียดนามควรเน้นฝึกฝนมากที่สุดเมื่อตั้งใจจะไปเรียนต่อต่างประเทศ ต่อมา นักเรียนควรสร้างนิสัยในการเรียนที่ดี เช่น รู้จักอ่านหนังสือ รู้จักค้นคว้าและค้นหาข้อมูลด้วยตนเอง...

นอกจากนี้ กิจกรรมที่ไม่ใช่วิชาการ เช่น กีฬาและศิลปะ ยังช่วยให้นักศึกษาโดดเด่นในมหาวิทยาลัยอีกด้วย" นายแรนดัล มาร์ติน กล่าว

ที่มา: https://tuoitre.vn/chuyen-bien-dang-ke-trong-chon-nganh-hoc-cua-sinh-vien-viet-nam-den-canada-20241015165956865.htm