สำหรับพื้นที่ห่างไกล การศึกษาเป็นหนทางที่ดีที่สุดในการหลีกหนีจากความยากจนและกำหนดชะตากรรมของตนเอง ในพิธีเปิดโรงเรียนประจำสำหรับชนกลุ่มน้อยในจังหวัดจาลายเมื่อเช้านี้ ประธานาธิบดีโว วัน ทวง ได้กล่าวสุนทรพจน์เกี่ยวกับภารกิจสำคัญและเร่งด่วนด้านการศึกษาในดินแดนแห่งนี้หลายประการ ประธานาธิบดีกล่าวว่า ญาลายเป็นท้องถิ่นที่มีตำแหน่งทางยุทธศาสตร์ที่สำคัญมาก และการพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรมถือเป็นภารกิจพื้นฐานซึ่งเป็นรากฐานในการดำเนินงานอื่นๆ ในอนาคต ด้วยเหตุนี้ นายเทิงจึงเสนอให้คณะกรรมการพรรคประจำจังหวัด รัฐบาล และหน่วยงานและสาขาต่างๆ เข้าสู่ปีการศึกษาใหม่เพื่อทำความเข้าใจและนำนโยบายของพรรคและรัฐเกี่ยวกับนวัตกรรมพื้นฐานและครอบคลุมด้านการศึกษาและการฝึกอบรมไปใช้ให้ดียิ่งขึ้นต่อไป หน่วยงานและหน่วยงานต่างๆ ดำเนินการตามนโยบายของพรรคและรัฐเกี่ยวกับการศึกษาสำหรับเด็กชนกลุ่มน้อยอย่างมีประสิทธิผล สร้างและพัฒนาโรงเรียนประจำและกึ่งประจำสำหรับชนกลุ่มน้อย และโรงเรียนทั่วไปสำหรับนักเรียนกึ่งประจำเพื่อขจัดภาวะการไม่รู้หนังสือของชนกลุ่มน้อยในพื้นที่ห่างไกลอย่างจริงจัง

ประธานาธิบดีโว วัน ทวงสนทนากับนักเรียนจากโรงเรียนประจำสำหรับชนกลุ่มน้อยในจังหวัดจาลาย ภาพจาก : VNA.

ประธานาธิบดียังได้แสดงความรู้สึกของตนต่อครู นักเรียน และผู้ปกครองทั่วประเทศในโอกาสเปิดภาคเรียนใหม่ ไม่เพียงแต่ในฐานะประธานาธิบดีเท่านั้น แต่ยังเป็น “บุคคลที่ไปโรงเรียนเช่นเดียวกับนักเรียน ใช้เวลายืนอยู่บนโพเดียมเช่นเดียวกับครู และยังใช้เวลาทำงานในฐานะผู้บริหารท้องถิ่นอีกด้วย” โดยนายเทิงได้แสดงความกังวลและคาดหวังว่าหน่วยงาน กรม ผู้ปกครอง และสังคมจะร่วมมือกันดูแลอาชีพด้านการศึกษาและการฝึกอบรมของประเทศ ตามที่ประธานาธิบดีได้กล่าวไว้ การจัดตั้งระบบโรงเรียนประจำสำหรับชนกลุ่มน้อยโดยเฉพาะ และการเน้นย้ำการศึกษาแก่เด็กชนกลุ่มน้อยโดยทั่วไป ถือเป็นนโยบายที่แสดงถึงการคิดเชิงยุทธศาสตร์และวิสัยทัศน์ของพรรคและรัฐ นี่คือนโยบายที่มีความทันสมัยและมีความสำคัญในทางปฏิบัติ “หากเราทำหน้าที่ในการให้การศึกษาและฝึกอบรมเด็กกลุ่มชาติพันธุ์ได้ดี เราจะสร้างรากฐานที่มั่นคงในการปฏิบัติหน้าที่อื่นๆ ได้ดี” สำหรับเด็กๆ ในพื้นที่ห่างไกลและชนกลุ่มน้อย ฉันคิดว่าการศึกษาและการฝึกอบรมเป็นหนทางที่ดีที่สุดในการหลบหนีจากความยากจน ลุกขึ้นมาและควบคุมชะตากรรมและชีวิตในอนาคตของพวกเขา สำหรับท้องถิ่นนั้น หากดำเนินการด้านการศึกษาและฝึกอบรมอย่างดี โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับชนกลุ่มน้อย ก็จะช่วยสร้างรากฐานสำหรับการสร้างทรัพยากรมนุษย์ที่มีคุณภาพสำหรับระบบการเมือง รักษาความมั่นคงทางการเมืองและความสงบเรียบร้อยและความปลอดภัยทางสังคมในท้องถิ่น ตลอดจนส่งเสริมการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคม...” นายเทิงกล่าวเน้นย้ำ ประธานาธิบดียังกล่าวอีกว่า เนื่องจากจุดเริ่มต้นนั้น สภาพความเป็นอยู่ของนักเรียนกลุ่มชาติพันธุ์ส่วนน้อยนั้นไม่เอื้ออำนวยเท่ากับนักเรียนในพื้นที่ราบและเขตเมือง ดังนั้น โรงเรียนและครูจึงต้องให้ความสำคัญเป็นพิเศษกับวิธีการศึกษาและการสอนด้วยโปรแกรมการศึกษาแบบเดียวกัน จะต้องมีความพากเพียร อดทน แน่วแน่ มีวิธีการสอนที่เหมาะสมกับแต่ละชั้นเรียน แต่ละวัย หรือแม้แต่เด็กแต่ละคน “หน้าที่ของครูคือการช่วยให้นักเรียนพัฒนาบุคลิกภาพที่เป็นเอกลักษณ์และสร้างสรรค์ในตนเอง เพื่อให้เด็กแต่ละคนได้ค้นพบความสามารถ พรสวรรค์ และเป้าหมายที่แท้จริงในชีวิต ซึ่งพวกเขาสามารถมุ่งมั่นและฝึกฝนจากสิ่งนั้นได้ โรงเรียนและหน่วยงานท้องถิ่นต้องใส่ใจสร้างสภาพแวดล้อมที่ทั้งเป็นการเรียนรู้และการปฏิบัติ นอกเหนือจากหลักสูตรในชั้นเรียนแล้ว ยังมีกิจกรรมแรงงาน การผลิต ความบันเทิง ฯลฯ อีกด้วย ซึ่งช่วยให้ผู้เรียนเข้าใจภารกิจการเรียนรู้และพัฒนาการโดยรวมของตนได้ชัดเจนและสมบูรณ์มากขึ้น และสามารถกำหนดเป้าหมายในอนาคตได้อย่างชัดเจน นอกเหนือจากภารกิจด้านการสอนและการเรียนรู้แล้ว ประธานาธิบดียังต้องการให้โรงเรียนดำเนินการตามนโยบายและระเบียบของรัฐสำหรับนักเรียนอย่างเต็มที่ จะต้องดูแลเอาใจใส่ชีวิตทางวัตถุและจิตวิญญาณของนักเรียนและครูอย่างต่อเนื่อง “ฉันหวังว่านักเรียนจะถือว่าโรงเรียนประจำชาติพันธุ์ที่พวกเขากำลังเรียนอยู่เป็นบ้านของพวกเขาเสมอ และเคารพและรู้สึกขอบคุณคุณครูของพวกเขาอยู่เสมอ” ฉันหวังเสมอว่าเมื่อคุณออกจากโรงเรียนนี้แล้ว คุณจะกลายเป็นพลเมืองที่กระตือรือร้นและมีส่วนสนับสนุนการพัฒนาท้องถิ่นและภูมิภาคที่ราบสูงตอนกลางเป็นอย่างมาก หวังว่าทุกท่านจะประสบความสำเร็จ และหลายๆ ท่านจะยังคงมุ่งมั่นในอาชีพครูอย่างมั่นคงต่อไป เพื่อถ่ายทอดความรู้ ทักษะ และคุณธรรมให้กับคนรุ่นต่อไป” นายเทิง กล่าว

ประธานาธิบดีโว วัน เทิง ตีกลองเปิดปีการศึกษาใหม่ 2566-2567

‘อนาคตอันสดใสของมาตุภูมิในความฝันและความทะเยอทะยานอันสูงส่ง’ ก่อนหน้านี้ เนื่องในโอกาสเปิดภาคการศึกษาใหม่ ประธานาธิบดียังได้ส่งจดหมายถึงนักเรียน ครู อาจารย์ ผู้บริหาร และคนงานในภาคการศึกษาทั้งหมดด้วย ในจดหมาย ประธานาธิบดีเขียนว่า ความปรารถนาที่จะพัฒนาประเทศให้เจริญรุ่งเรืองและมีความสุข “เคียงบ่าเคียงไหล่กับมหาอำนาจโลก” สามารถบรรลุได้ก็ต่อเมื่อประเทศนั้นมีพลเมืองที่มีความฉลาดและมีศักดิ์ศรี รักครอบครัว ประเทศชาติ และเพื่อนร่วมชาติของตน ดำเนินชีวิตอย่างมีเมตตาและทำงานอย่างมีประสิทธิภาพ; กล้าที่จะปกป้องความถูกต้อง กล้าหาญ และเฝ้าระวังสิ่งชั่วร้ายและความชั่วร้าย “ฉันมีศรัทธาในตัวคุณเสมอ ฉันเห็นอนาคตที่สดใสของปิตุภูมิของฉันในความมีชีวิตชีวาและความฝันอันสูงส่งและความทะเยอทะยานของพวกคุณทุกคน” ประธานาธิบดีเขียน ประธานาธิบดียังเน้นย้ำด้วยว่าพรรคและรัฐของเราถือว่าการศึกษาเป็นนโยบายระดับชาติสูงสุดเสมอ การศึกษาและฝึกอบรมนักเรียนเป็นภารกิจร่วมกันของโรงเรียน ครอบครัว และสังคม ประเทศที่ต้องการพัฒนาต้องมีการศึกษาที่มีคุณภาพ และการลงทุนด้านการศึกษาถือเป็นการลงทุนเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน “ฉันหวังว่าครูจะยังคงรักษาความหลงใหลและความทุ่มเทให้กับอาชีพของตนอยู่เสมอ มีความกล้าหาญที่จะเอาชนะอุปสรรคและความยากลำบากทั้งหลาย และมีส่วนสนับสนุนภารกิจอันสูงส่งในการให้การศึกษาแก่ผู้คนมากยิ่งขึ้น” ฉันหวังว่าพ่อแม่เพื่ออนาคตของลูกหลานจะร่วมกับโรงเรียนและสังคมในการให้การศึกษาและการดูแลลูกหลานของตน” จดหมายของประธานาธิบดีถูกส่งในบริบทของปีการศึกษา 2023-2024 เมื่อภาคการศึกษาจะดำเนินการตามมติของการประชุมใหญ่พรรคครั้งที่ 13 ต่อไป มติสภานิติบัญญัติแห่งชาติ แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคม 5 ปี 2564-2568 โครงการปฏิบัติการของรัฐบาล ระยะเวลา 2564-2569 เพื่อปฏิบัติตามมติสภานิติบัญญัติแห่งชาติ แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคม 5 ปี 2564-2568... กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ออกงาน 12 ภารกิจสำหรับปีการศึกษา 2566-2567 เพื่อนำธีมและเป้าหมายที่กำหนดไว้ไปปฏิบัติ อย่างไรก็ตาม ความกังวลที่ใหญ่ที่สุดประการหนึ่งของภาคการศึกษาในปัจจุบันคือการขาดแคลนครูมากกว่า 118,000 คนในทุกระดับ ตามสถิติ ขณะนี้ประเทศไทยขาดแคลนครู 118,253 คน เพิ่มขึ้น 11,308 คน เมื่อเทียบกับปีการศึกษา 2564-2565 (ระดับอนุบาล เพิ่มขึ้น 7,887 คน ระดับประถมศึกษา เพิ่มขึ้น 169 คน ระดับมัธยมศึกษา เพิ่มขึ้น 1,207 คน และระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย เพิ่มขึ้น 2,045 คน) นอกจากนี้ นโยบายและสิทธิประโยชน์สำหรับครูยังมีอย่างจำกัด การขาดแคลนสิ่งอำนวยความสะดวกและอุปกรณ์การเรียนการสอนในโรงเรียนในพื้นที่ห่างไกล...ยังคงเป็นความท้าทายประการหนึ่งที่ภาคการศึกษาจะต้องก้าวข้ามไป