สำหรับพื้นที่ห่างไกล การศึกษาเป็นหนทางที่ดีที่สุดในการหลบหนีความยากจนและควบคุมชะตากรรมของตนเอง ในพิธีเปิดเมื่อเช้านี้ที่โรงเรียนประจำสำหรับชนกลุ่มน้อยจังหวัด จาลาย คำกล่าวของประธานาธิบดีโว วัน ทวง มีเนื้อหาเกี่ยวกับภารกิจสำคัญและเร่งด่วนด้านการศึกษาในแผ่นดินนี้หลายประการ ประธานาธิบดีกล่าวว่า ญาลายเป็นท้องถิ่นที่มีตำแหน่งทางยุทธศาสตร์ที่สำคัญมาก และการพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรมถือเป็นภารกิจพื้นฐานซึ่งเป็นรากฐานในการดำเนินงานอื่นๆ ในอนาคต ด้วยเหตุนี้ นายเทิงจึงเสนอให้คณะกรรมการพรรคประจำจังหวัด รัฐบาล และหน่วยงานและสาขาต่างๆ เข้าสู่ปีการศึกษาใหม่เพื่อทำความเข้าใจและนำนโยบายของพรรคและรัฐเกี่ยวกับนวัตกรรมพื้นฐานและครอบคลุมด้านการศึกษาและการฝึกอบรมไปใช้ให้ดียิ่งขึ้นต่อไป หน่วยงานและหน่วยงานต่างๆ ดำเนินการตามนโยบายของพรรคและรัฐเกี่ยวกับการศึกษาสำหรับเด็กชนกลุ่มน้อยอย่างมีประสิทธิผล สร้างและพัฒนาโรงเรียนประจำและกึ่งประจำสำหรับชนกลุ่มน้อย และโรงเรียนทั่วไปสำหรับนักเรียนกึ่งประจำเพื่อขจัดภาวะการไม่รู้หนังสือของชนกลุ่มน้อยในพื้นที่ห่างไกลอย่างจริงจัง

ประธานาธิบดี โว วัน ทวงสนทนากับนักเรียนจากโรงเรียนประจำสำหรับชนกลุ่มน้อยในจังหวัดจาลาย ภาพจาก : VNA.

ประธานาธิบดียังได้แสดงความรู้สึกของตนต่อครู นักเรียน และผู้ปกครองทั่วประเทศในโอกาสเปิดภาคเรียนใหม่ ไม่เพียงแต่ในฐานะประธานาธิบดีเท่านั้น แต่ยังเป็น “บุคคลที่ไปโรงเรียนเช่นเดียวกับนักเรียน ใช้เวลายืนอยู่บนโพเดียมเช่นเดียวกับครู และยังใช้เวลาทำงานในฐานะผู้บริหารท้องถิ่นอีกด้วย” โดยนายเทิงได้แสดงความกังวลและคาดหวังว่าหน่วยงาน กรม ผู้ปกครอง และสังคมจะร่วมมือกันดูแลอาชีพด้านการศึกษาและการฝึกอบรมของประเทศ ตามที่ประธานาธิบดีได้กล่าวไว้ การจัดตั้งระบบโรงเรียนประจำสำหรับชนกลุ่มน้อยโดยเฉพาะ และการเน้นย้ำการศึกษาแก่เด็กชนกลุ่มน้อยโดยทั่วไป ถือเป็นนโยบายที่แสดงถึงการคิดเชิงยุทธศาสตร์และวิสัยทัศน์ของพรรคและรัฐ นี่คือนโยบายที่มีความทันสมัยและมีความสำคัญในทางปฏิบัติ “หากเราทำหน้าที่อบรมสั่งสอนเด็กกลุ่มชาติพันธุ์ได้ดี เราก็จะสร้างรากฐานที่มั่นคงเพื่อทำหน้าที่อื่นๆ ได้ดี สำหรับพื้นที่ห่างไกลและเด็กๆ กลุ่มชาติพันธุ์ ผมคิดว่าการศึกษาและอบรมสั่งสอนเป็นหนทางที่ดีที่สุดในการหลีกหนีจากความยากจน ลุกขึ้นมากำหนดชะตากรรมและชีวิตของพวกเขาในอนาคต สำหรับท้องถิ่น หากเราทำหน้าที่อบรมสั่งสอนเด็กกลุ่มชาติพันธุ์ได้ดี โดยเฉพาะเด็กกลุ่มชาติพันธุ์ ก็จะช่วยสร้างรากฐานสำหรับการสร้างทรัพยากรมนุษย์ที่มีคุณภาพสำหรับระบบ การเมือง รักษาความมั่นคงทางการเมือง ความสงบเรียบร้อยและความปลอดภัยในชุมชน ส่งเสริมการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคม...” นายเทิงเน้นย้ำ ประธานาธิบดียังกล่าวอีกว่า เนื่องจากจุดเริ่มต้นและสภาพความเป็นอยู่ของนักศึกษากลุ่มชาติพันธุ์น้อย จึงไม่เอื้ออำนวยเท่ากับนักศึกษาในพื้นที่ลุ่มน้ำและเขตเมือง ดังนั้น เมื่อมีโครงการการศึกษาแบบเดียวกัน โรงเรียนและครูจะต้องใส่ใจเป็นพิเศษกับวิธีการศึกษาและการสอน จะต้องมีความพากเพียร อดทน แน่วแน่ มีวิธีการสอนที่เหมาะสมกับแต่ละชั้น แต่ละวัย หรือแม้แต่เด็กแต่ละคน “พันธกิจของครูคือการช่วยให้นักเรียนพัฒนาบุคลิกภาพที่เป็นเอกลักษณ์และสร้างสรรค์ของตนเอง เพื่อให้นักเรียนแต่ละคนได้ค้นพบความสามารถ พรสวรรค์ และเป้าหมายที่แท้จริงในชีวิต จากนั้นจึงมุ่งมั่นและฝึกฝนจากจุดนั้น” โรงเรียนและหน่วยงานท้องถิ่นต้องใส่ใจสร้างสภาพแวดล้อมที่ทั้งเป็นการเรียนรู้และการปฏิบัติ นอกเหนือจากหลักสูตรในชั้นเรียนแล้ว ยังมีกิจกรรมแรงงาน การผลิต ความบันเทิง ฯลฯ อีกด้วย ซึ่งช่วยให้ผู้เรียนเข้าใจภารกิจการเรียนรู้และพัฒนาการโดยรวมของตนได้ชัดเจนและสมบูรณ์มากขึ้น และสามารถกำหนดเป้าหมายในอนาคตได้อย่างชัดเจน นอกเหนือจากภารกิจด้านการสอนและการเรียนรู้แล้ว ประธานาธิบดียังต้องการให้โรงเรียนดำเนินการตามนโยบายและระเบียบของรัฐสำหรับนักเรียนอย่างเต็มที่ จะต้องดูแลเอาใจใส่ชีวิตทางวัตถุและจิตวิญญาณของนักเรียนและครูอย่างต่อเนื่อง “ผมหวังว่านักเรียนจะถือว่าโรงเรียนประจำสำหรับกลุ่มชาติพันธุ์ที่พวกเขากำลังศึกษาอยู่เป็นบ้านของพวกเขาเสมอ เคารพและรู้สึกขอบคุณครูเสมอ ผมหวังเสมอว่าเมื่อพวกเขาออกจากโรงเรียนนี้ พวกเขาจะกลายเป็นพลเมืองที่กระตือรือร้น มีส่วนสนับสนุนอย่างมากในการพัฒนาท้องถิ่นและภูมิภาคที่ราบสูงตอนกลาง ผมหวังว่าทุกคนจะประสบความสำเร็จ และในบรรดาผู้ที่ประสบความสำเร็จ หลายๆ คนจะสานต่ออาชีพที่สูงส่งของการเป็นครูต่อไป เพื่อถ่ายทอดความรู้ ทักษะ และคุณสมบัติต่างๆ ให้กับคนรุ่นต่อไป” นายเทิงกล่าว

ประธานาธิบดีโว วัน เทิง ตีกลองเปิดปีการศึกษาใหม่ 2566-2567

‘อนาคตอันสดใสของปิตุภูมิในความฝันและความทะเยอทะยานอันสูงส่ง’ ก่อนหน้านี้ เนื่องในโอกาสเปิดภาคการศึกษาใหม่ ประธานาธิบดียังได้ส่งจดหมายถึงนักเรียน ครู อาจารย์ ผู้บริหาร และคนงานในภาคการศึกษาทั้งหมดด้วย ในจดหมาย ประธานาธิบดีเขียนว่า ความปรารถนาที่จะพัฒนาประเทศให้เจริญรุ่งเรืองและมีความสุข “เคียงบ่าเคียงไหล่กับมหาอำนาจโลก” สามารถบรรลุได้ก็ต่อเมื่อประเทศนั้นมีพลเมืองที่มีความฉลาดและมีศักดิ์ศรี รักครอบครัว ประเทศชาติ และเพื่อนร่วมชาติของตน ดำเนินชีวิตอย่างมีเมตตาและทำงานอย่างมีประสิทธิภาพ; กล้าที่จะปกป้องความถูกต้อง กล้าหาญ และเฝ้าระวังสิ่งชั่วร้ายและความชั่วร้าย “ผมมีศรัทธาในตัวคุณเสมอ ผมมองเห็นอนาคตที่สดใสสำหรับปิตุภูมิของเราในความมีชีวิตชีวาของคุณและในความฝันและความทะเยอทะยานอันสูงส่งของคุณ” ประธานาธิบดีเขียน ประธานาธิบดียังเน้นย้ำด้วยว่าพรรคและรัฐของเราถือว่าการศึกษาเป็นนโยบายระดับชาติสูงสุดเสมอ การศึกษาและฝึกอบรมนักเรียนเป็นภารกิจร่วมกันของโรงเรียน ครอบครัว และสังคม ประเทศที่ต้องการพัฒนาต้องมีการศึกษาที่มีคุณภาพ และการลงทุนด้านการศึกษาถือเป็นการลงทุนเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน “ฉันหวังว่าครูจะรักษาความมุ่งมั่นและทุ่มเทให้กับอาชีพของตนไว้เสมอ มีความกล้าหาญที่จะเอาชนะอุปสรรคและความยากลำบากทั้งหมด และมีส่วนสนับสนุนอุดมการณ์อันสูงส่งในการให้การศึกษาแก่ผู้คน ฉันหวังว่าพ่อแม่จะคอยอยู่เคียงข้างโรงเรียนและสังคมในการให้การศึกษาและดูแลพวกเขาเพื่ออนาคตของลูกหลาน” จดหมายของประธานาธิบดีถูกส่งในบริบทของปีการศึกษา 2023-2024 เมื่อภาคการศึกษาจะดำเนินการตามมติของการประชุมใหญ่พรรคครั้งที่ 13 ต่อไป มติสภานิติบัญญัติแห่งชาติ แผนพัฒนา เศรษฐกิจ และสังคม 5 ปี 2564-2568 โครงการปฏิบัติการของรัฐบาล ระยะเวลา 2564-2569 เพื่อปฏิบัติตามมติสภานิติบัญญัติแห่งชาติ แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคม 5 ปี 2564-2568... กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ออกงาน 12 ภารกิจสำหรับปีการศึกษา 2566-2567 เพื่อนำธีมและเป้าหมายที่กำหนดไว้ไปปฏิบัติ อย่างไรก็ตาม ความกังวลที่ใหญ่ที่สุดประการหนึ่งของภาคการศึกษาในปัจจุบันคือการขาดแคลนครูมากกว่า 118,000 คนในทุกระดับ ตามสถิติ ขณะนี้ประเทศไทยขาดแคลนครู 118,253 คน เพิ่มขึ้น 11,308 คน เมื่อเทียบกับปีการศึกษา 2564-2565 (ระดับอนุบาล เพิ่มขึ้น 7,887 คน ระดับประถมศึกษา เพิ่มขึ้น 169 คน ระดับมัธยมศึกษา เพิ่มขึ้น 1,207 คน และระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย เพิ่มขึ้น 2,045 คน) นอกจากนี้ นโยบายและสิทธิประโยชน์สำหรับครูยังมีอย่างจำกัด การขาดแคลนสิ่งอำนวยความสะดวกและอุปกรณ์การเรียนการสอนในโรงเรียนในพื้นที่ห่างไกล... ยังคงเป็นความท้าทายประการหนึ่งที่ภาคการศึกษาจะต้องก้าวข้ามไป