โดยติดตามยุทธศาสตร์การพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรมอย่างใกล้ชิด ควบคู่ไปกับภารกิจในการปรับปรุงความรู้ของผู้คน ฝึกอบรมทรัพยากรบุคคล และปลูกฝังพรสวรรค์ ภาคส่วนการศึกษาและการฝึกอบรมของจังหวัดThanh Hoa โดยทั่วไป โดยเฉพาะหน่วยงานโรงเรียนแต่ละแห่ง ร่วมกับคณะกรรมการและหน่วยงานพรรคในพื้นที่ ได้เสนอแนวทางแก้ไขเชิงกลยุทธ์มากมาย เพื่อปรับปรุงคุณภาพการศึกษาและการฝึกอบรมในจังหวัดอย่างครอบคลุม
ระบุความท้าทาย
ผลลัพธ์ที่ได้ในทั้งด้านคุณภาพการศึกษาของมวลชนและการศึกษาที่สำคัญได้ตอกย้ำ “แบรนด์” ของการศึกษาทัญในระบบการศึกษาแห่งชาติ ที่สมกับเป็น “Thanh Land - Land of Learning” อย่างไรก็ตาม หากพิจารณาและประเมินอย่างเป็นกลาง จะพบว่าคุณภาพการศึกษาของโรงเรียน Thanh Hoa ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมาไม่ได้มีการพัฒนาขึ้นมากนัก ยังมีความแตกต่างในด้านคุณภาพระหว่างภูมิภาคของจังหวัดโดยเฉพาะพื้นที่ภูเขาและพื้นที่ที่มีความลำบากมาก ผลการสอบปลายภาคเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายมีการเปลี่ยนแปลงอย่างมาก อย่างไรก็ตาม หากเปรียบเทียบกับท้องถิ่นที่มีสภาพคล้ายคลึงกัน เช่น ห่าติ๋ญ ฟู้โถ... จะเห็นได้ว่าจังหวัดเหล่านี้มีคะแนนเฉลี่ยในการสอบปลายภาคเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายสูงกว่าทัญฮว้ามาก หรือจังหวัดนิญบิ่ญที่ติดกับจังหวัดทานห์ฮัว ก็ยังคงครองตำแหน่งที่ 3 และ 4 ของประเทศในดัชนีนี้เสมอมา...
ในส่วนของคุณภาพการศึกษาระดับสำคัญแม้จะประสบผลสำเร็จที่น่าภาคภูมิใจ แต่ความมั่นคงกลับไม่สูงนัก ความยากลำบากและความท้าทายอีกประการหนึ่งที่ส่งผลโดยตรงต่อการพัฒนาคุณภาพการศึกษาคือการขาดแคลนครูและการขาดความสม่ำเสมอในโครงสร้างครูประจำวิชา หลังจากที่ได้รับการยอมรับมาหลายปี ภาคการศึกษาท้องถิ่นได้นำวิธีแก้ปัญหาต่างๆ มาใช้มากมายเพื่อเอาชนะปัญหานี้ แต่จนถึงปัจจุบัน ปัญหาการขาดแคลนครูยังคงเป็นปัญหาของ "การรู้ การทุกข์ และการพูดถึงตลอดไป"
นอกเหนือจากการขาดแคลนครู สิ่งอำนวยความสะดวกและอุปกรณ์การสอนยังเป็นปัญหาที่โรงเรียนและภาคการศึกษาโดยรวมกังวลอีกด้วย ทุกปี จังหวัดมีโครงการและรายการต่างๆ หลายร้อยรายการที่ให้บริการด้านการสอนและการเรียนรู้ซึ่งมีความน่าสนใจสำหรับรัฐบาลและภาคการศึกษา แต่โครงการเหล่านั้นยังไม่เป็นไปตามข้อกำหนดในการดำเนินการตามแผนการศึกษาทั่วไปปี 2561 และระเบียบของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเกี่ยวกับสิ่งอำนวยความสะดวก เช่น อัตราห้องเรียนชั่วคราวและห้องเรียนยืมยังสูงอยู่ จำนวนโรงเรียนทั่วไปที่มีการลงทุนสร้างห้องเรียนเฉพาะทางมีไม่มากนัก
โดยเฉพาะโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย ยังมีโรงเรียนอีกหลายแห่งที่จำเป็นต้องลงทุนและปรับปรุงสิ่งอำนวยความสะดวก สำหรับห้องเรียนเหลือ 33 โรงเรียน สำหรับห้องเรียนรายวิชาเหลือ 34 โรงเรียน สำหรับผู้อำนวยการโรงเรียนมี 22 แห่ง สำหรับอาคารอเนกประสงค์ เหลือโรงเรียนจำนวน 21 แห่ง โดยเฉพาะอย่างยิ่งอุปกรณ์และสื่อการสอนที่ใช้ในการจัดทำแผนการศึกษาทั่วไปปี 2561 กำลังได้รับการลงทุนอย่างค่อยเป็นค่อยไปตามแผนงาน อย่างไรก็ตาม จำนวนอุปกรณ์ที่จัดหาให้โรงเรียนยังมีจำกัดเมื่อเทียบกับรายการที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกำหนด การจัดซื้ออุปกรณ์และสื่อการสอนเพื่อดำเนินการตามแผนงานโครงการการศึกษาทั่วไป ปี 2561 ยังคงล่าช้า การสร้างแบบจำลองโรงเรียนอัจฉริยะและห้องเรียนอัจฉริยะยังคงมีความสับสน ขาดพื้นฐานทางกฎหมายในการนำไปปฏิบัติ ขณะที่เป้าหมายภายในปี 2568 คือให้โรงเรียนอย่างน้อย 20% ในจังหวัดนำแบบจำลองโรงเรียนอัจฉริยะและห้องเรียนอัจฉริยะไปใช้...
มีเหตุผลหลายประการที่ได้รับการอธิบายข้อจำกัดและความยากลำบากข้างต้น อย่างไรก็ตาม ตามที่ผู้อำนวยการกรมการศึกษาและการฝึกอบรม Tran Van Thuc กล่าว สาเหตุพื้นฐานยังคงเกิดจากข้อบกพร่องหลายประการในการบริหารจัดการด้านการศึกษาของรัฐ การลงทุนงบประมาณแผ่นดินด้านการศึกษาไม่เป็นไปตามข้อกำหนด ขณะที่การเข้าสังคมด้านการศึกษายังมีจำกัด นอกจากนี้การให้คำปรึกษาแนะนำอย่างมืออาชีพด้านการสอนและการเรียนรู้ยังไม่ได้รับความสนใจอย่างเหมาะสมในบางสถานที่ ครูบางคนไม่ทุ่มเทหรือมีความรับผิดชอบต่ออาชีพของตัวเองอย่างแท้จริง การจัด จัดสรรครู และการมอบหมายงานให้ครูในบางท้องถิ่นไม่สมเหตุสมผล นอกจากนี้การประสานงานระหว่างครอบครัว - โรงเรียน - สังคม ยังไม่สอดประสานกัน ในบางพื้นที่ ผู้ปกครองไม่ใส่ใจในการศึกษาเล่าเรียนและสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่เหมาะสมให้กับบุตรหลาน...
จากความยากลำบาก ความท้าทาย และสาเหตุที่ได้ระบุออกมา ในการประชุมสำคัญหลายครั้งของจังหวัดและภาคส่วนการศึกษาและการฝึกอบรม ผู้นำจังหวัดได้เรียกร้องให้ภาคส่วนการศึกษาและการฝึกอบรมทบทวนและประเมินสถานการณ์ปัจจุบันอย่างจริงจังด้วยจิตวิญญาณแห่งความเปิดกว้าง มองตรงไปที่ความจริง เพื่อหาทางออกและกลยุทธ์สำหรับการพัฒนา
ยืนหยัดในเป้าหมายของนวัตกรรม
มติที่ 29-NQ/TW ของคณะกรรมการบริหารกลางยืนยันว่า: การศึกษาและการฝึกอบรมเป็นนโยบายระดับชาติสูงสุด เป็นสาเหตุของพรรค รัฐ และประชาชนโดยรวม การลงทุนด้านการศึกษาคือการลงทุนด้านการพัฒนาโดยให้ความสำคัญต่อโครงการและแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคม นวัตกรรมพื้นฐานและครอบคลุมในด้านการศึกษาและการฝึกอบรม หมายถึง นวัตกรรมในประเด็นสำคัญ ประเด็นหลัก และประเด็นเร่งด่วน ตั้งแต่มุมมองและแนวความคิดไปจนถึงเป้าหมาย เนื้อหา วิธีการ กลไก นโยบาย และเงื่อนไข เพื่อให้แน่ใจว่ามีการนำไปปฏิบัติ นวัตกรรมตั้งแต่การนำของพรรค การบริหารจัดการของรัฐ ไปจนถึงกิจกรรมบริหารของสถาบันการศึกษา และการมีส่วนร่วมของครอบครัว ชุมชน สังคม และผู้เรียนเอง นวัตกรรมในทุกระดับและทุกสาขาวิชา
ด้วยการยึดมั่นในแนวทางและกลยุทธ์ของพรรคในการพัฒนาวิชาชีพด้านการศึกษาและการฝึกอบรมอย่างใกล้ชิด พร้อมด้วยความรักในอาชีพของครู ความปรารถนาที่จะมีส่วนสนับสนุนให้เกิด "คนเติบโต" และจิตวิญญาณแห่งการเรียนรู้ของนักเรียน ภาคส่วนการศึกษาและการฝึกอบรมของ Thanh Hoa ทั้งหมดได้แสดงให้เห็นถึงความมุ่งมั่นในการมุ่งมั่นในเป้าหมายของนวัตกรรมที่เกี่ยวข้องกับภารกิจของภาคส่วนในการปรับปรุงความรู้ของผู้คน ฝึกอบรมทรัพยากรมนุษย์ และบ่มเพาะพรสวรรค์สำหรับบ้านเกิดและประเทศ เพื่อให้บรรลุเป้าหมาย อุตสาหกรรมได้เสนอแนวทางแก้ไขเชิงกลยุทธ์ต่างๆ มากมาย พร้อมทั้งมุ่งเน้นไปที่การกำหนดทิศทางและดำเนินมาตรการที่เข้มงวดเพื่อปรับปรุงคุณภาพการศึกษาและการฝึกอบรมอย่างครอบคลุม โดยเฉพาะอย่างยิ่ง แนวทางแก้ปัญหาสำคัญที่อุตสาหกรรมมุ่งเน้นในการดำเนินการ คือการมุ่งเน้นไปที่การปรับปรุงประสิทธิผลและประสิทธิภาพในการบริหารจัดการด้านการศึกษาของรัฐ ดำเนินการทบทวนและจัดระบบเครือข่ายสถานศึกษาและเสริมสร้างความเข้มแข็งให้กับสิ่งอำนวยความสะดวก ในงานนี้ ภาคอุตสาหกรรมมุ่งมั่นที่จะดำเนินการจัดและดำเนินการโครงการจัดโรงเรียนอนุบาล โรงเรียนประถมศึกษา โรงเรียนมัธยมศึกษา และโรงเรียนทั่วไปหลายระดับในจังหวัดในช่วงปี พ.ศ. 2564-2568 ต่อไปเพื่อให้เป็นไปตามแผนที่วางไว้ จัดให้มีการดำเนินการอย่างทันท่วงทีและเป็นไปตามข้อกำหนดในการจัดหาอุปกรณ์การเรียนการสอนแก่สถานศึกษาตามแผนดำเนินการโครงการการศึกษาทั่วไป ปี 2561 ให้คำปรึกษาในการพัฒนาโครงการและโปรแกรมเพื่อเสริมความแข็งแกร่งและเสริมสร้างสิ่งอำนวยความสะดวกของโรงเรียนและห้องเรียน
ควบคู่ไปกับภารกิจดังกล่าวข้างต้น อุตสาหกรรมยังมุ่งเน้นในการสร้างทีมงานและครูที่มีจำนวนเพียงพอ รับประกันคุณภาพ และตอบสนองความต้องการด้านนวัตกรรม พร้อมกันนี้ ให้สถาบันการศึกษาและคณาจารย์กำกับดูแลเนื้อหาการสอน วิธีการ และการประเมินคุณภาพของนักศึกษาอย่างต่อเนื่อง ส่งเสริมการเคลื่อนไหวเลียนแบบ “การสอนดี การเรียนรู้ดี” การนำเทคโนโลยีสารสนเทศมาประยุกต์ใช้ในการเรียนการสอน และการบริหารจัดการการศึกษา ตามความต้องการด้านนวัตกรรม การสร้างระบบโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษาที่มีคุณภาพสำหรับเขต อำเภอ และเทศบาล มุ่งเน้นการระดมทรัพยากรการลงทุนที่หลากหลายเพื่อการพัฒนาการศึกษาที่ครอบคลุมและยั่งยืน
เพื่อรักษาคุณภาพการศึกษาที่สำคัญ อุตสาหกรรมจึงมุ่งมั่นที่จะให้ความสำคัญกับการพัฒนาแผนในการสรรหาครูที่มีคุณภาพสูงเพื่อดำเนินงานในการอบรมนักเรียนให้เป็นเลิศในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายและโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายที่มีคุณภาพสูง ดำเนินกลไกและปฐมนิเทศให้กับนักเรียนที่ได้รับรางวัลระดับชาติและนานาชาติ และผู้สำเร็จการศึกษายอดเยี่ยมจากมหาวิทยาลัยด้านการสอน ไปสอนที่โรงเรียนมัธยมศึกษา Lam Son สำหรับผู้มีความสามารถพิเศษ ควบคู่ไปกับการมุ่งเน้นนวัตกรรมการคัดเลือกและฝึกอบรมนักศึกษาที่มีผลงานเป็นเลิศ โดยเฉพาะในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย เพื่อสร้างแหล่งนักเรียนที่มีความสามารถโดดเด่น และในขณะเดียวกันก็รักษาและส่งเสริม “แบรนด์” บน “กระดานทองคำ” แห่งความสำเร็จด้านการศึกษาและการฝึกอบรมของจังหวัด นอกเหนือจากการพัฒนาวิธีการสอนและการเรียนรู้ใหม่ๆ อย่างต่อเนื่องแล้ว งานค้นพบและ “บ่มเพาะ” นักเรียนที่โดดเด่นและโดดเด่นเพื่อบ่มเพาะและส่งเสริมความสามารถของพวกเขายังเป็นสิ่งที่อุตสาหกรรมให้ความสนใจเป็นพิเศษอีกด้วย นอกจากนี้ อุตสาหกรรมจะเน้นการทดสอบและประเมินในกระบวนการสอนและการเรียนรู้ในทิศทางที่ปฏิบัติได้จริงและในการสอบ โดยเฉพาะการสอบนักเรียนดีเลิศ การสอบเข้าโรงเรียนมัธยม โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายเฉพาะทาง Lam Son และการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย... ในเวลาเดียวกัน ให้สร้างและเสริมกลไกและนโยบายสำหรับคณาจารย์ที่ดูแลนักเรียนดีเลิศโดยตรงอย่างรวดเร็ว
นอกเหนือจากแนวทางแก้ไขเพื่อพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอน หนึ่งในภารกิจที่คณะกรรมการประชาชนจังหวัด กรมการศึกษาและการฝึกอบรม ท้องถิ่น และโรงเรียนสนใจที่จะดำเนินการ คือ การส่งเสริมและให้รางวัลแก่ครูและนักเรียนที่มีผลงานดีเด่นในการแข่งขันโอลิมปิกระดับภูมิภาคและนานาชาติ นักเรียนที่ได้คะแนนสูงในการสอบมัธยมศึกษาตอนปลายระดับประเทศ และนักเรียนที่มีสถานการณ์ลำบากที่เอาชนะความยากลำบากจนประสบความสำเร็จในด้านการเรียนที่สูง การให้กำลังใจและการให้รางวัลในเวลาที่เหมาะสมเป็นแรงจูงใจที่ดีให้ครูและนักเรียนมุ่งมั่นและพยายามอย่างเต็มที่ในการสอนและการเรียนรู้ และบรรลุผลสำเร็จที่ยิ่งใหญ่กว่าในการสอนและการเรียนรู้ร่วมกับทุกภาคส่วน เพื่อบรรลุเป้าหมายของนวัตกรรมทางการศึกษาที่สำคัญและครอบคลุม ซึ่งคู่ควรกับประเพณีของ "Thanh Land - Land of Learning" เช่นเดียวกับความคาดหวังของคณะกรรมการพรรค รัฐบาล และประชาชนจากทุกกลุ่มชาติพันธุ์ในจังหวัด
สไตล์
แหล่งที่มา
การแสดงความคิดเห็น (0)