ชื่นชมเฉพาะนักเรียนที่บริจาคตั้งแต่ 100,000 บาทขึ้นไป : ความมีน้ำใจแบ่งตามเงิน

“ผมมีเงินไม่มากพอที่จะไปเรียนหนังสือ ผมอยากบริจาคเยอะๆ เพื่อช่วยเหลือทุกๆ คน” “ผมเป็นนักเรียนและมีเงินไม่มาก”... พร้อมกับเอกสารเหล่านี้ ยังมีใบเสร็จรับเงินจากการโอนเงินจำนวน 10,000 20,000 30,000 ดอง ให้กับแนวร่วมปิตุภูมิเวียดนาม เพื่อช่วยเหลือผู้ประสบภัยน้ำท่วมจากนักเรียนจำนวนมากอีกด้วย

Chỉ khen học sinh góp từ 100.000 đồng: Lòng nhân ái bị phân loại bằng tiền - 1 — “ผมเป็นนักเรียนที่ไม่มีเงินมากนัก” คือเนื้อหาในใบเสร็จรับเงินบริจาคเพื่อช่วยเหลือผู้ประสบภัยน้ำท่วมจำนวนมาก (ภาพหน้าจอ)

ในรายการคำแถลงสนับสนุนเพื่อนร่วมชาติแนวร่วมปิตุภูมิเวียดนามหลายหมื่นหน้ามีเนื้อหาเช่น "ผมเป็นนักเรียนที่ไม่มีเงินมากนัก" อยู่มาก โดยนักศึกษาได้ร่วมบริจาคเงินจำนวนเล็กน้อยเพื่อช่วยเหลือผู้ประสบภัยน้ำท่วม

ความช่วยเหลือและคำพูดจริงใจเหล่านี้ได้ทำให้หัวใจของหลาย ๆ คนอบอุ่นขึ้น และทำให้พวกเขารู้สึกสบายใจขึ้นบ้างท่ามกลางใบเสร็จ "ปลอม" มากมายที่แก้ไขด้วยเลขศูนย์จำนวนมาก การบริจาค 1 ดองถูกขยายเป็น 100 ดอง การบริจาค 1 ไดม์ถูกขยายเป็นหลายแสน พันล้าน

ต่อหน้าความจริงใจและใจดีของนักเรียน โรงเรียนประถมศึกษาแห่งหนึ่งในนครโฮจิมินห์กลับมอบเกียรติบัตรให้เฉพาะนักเรียนที่ช่วยเหลือผู้ประสบภัยน้ำท่วมด้วยเงิน 100,000 ดองเท่านั้น ส่วนผู้ที่สนับสนุนน้อยกว่าก็ได้รับเพียงจดหมายชื่นชมจากครูประจำชั้นเท่านั้น

เราต้องมองถึงความเป็นจริงของนักเรียนโดยเฉพาะนักเรียนประถมศึกษาที่ยังอยู่ในวัยเรียนและยังไม่ได้หาเงิน

โรงเรียนเข้าใจดีกว่าใครๆ ว่าการเรียกร้องให้นักเรียนมีส่วนสนับสนุนนั้นไม่ได้หมายความถึงเรื่องเงิน แต่ที่สำคัญยิ่งกว่านั้น คือการให้พวกเขาเห็นคุณค่าของความเห็นอกเห็นใจ การแบ่งปัน และความเห็นอกเห็นใจเมื่อเผชิญกับความยากลำบากและความทุกข์ยากของเพื่อนร่วมชาติ

ความมีน้ำใจของเด็กสามารถปลูกฝังและหล่อเลี้ยงได้โดยที่เด็กไม่จำเป็นต้องจ่ายราคาหรือให้เงินไปโดยเปล่าประโยชน์ ซึ่งเป็นสิ่งที่พวกเขาไม่ได้รับหรือไม่ได้มีมา

ความมีน้ำใจของเด็กไม่จำเป็นต้องมีใบรับรองเพื่อบอกว่า "ฉันมีความใจดี" บางทีเด็กๆ อาจต้องการกำลังใจ แรงบันดาลใจ และแรงกระตุ้นเพื่อให้มองเห็นความหมายและคุณค่าของสิ่งที่พวกเขาทำ

แต่ที่นี่ ในโรงเรียน โรงเรียนจะ “จัดประเภท” ความมีน้ำใจของนักเรียนตามจำนวนเงิน การกุศลจะต้องมีมูลค่าตั้งแต่ 100,000 ดองขึ้นไปจึงจะได้รับใบรับรองความดีความชอบ ส่วนเงินที่มีมูลค่าต่ำกว่านี้จะถูก "จัดประเภท" เป็นรูปแบบอื่น

การบริจาคให้กับผู้ประสบภัยน้ำท่วมเป็นกิจกรรมของโรงเรียนที่มุ่งเน้นการกุศล การแบ่งปัน และความเห็นอกเห็นใจ อย่างไรก็ตาม การให้รางวัลและการแบ่งประเภทในลักษณะนี้ ทำให้โรงเรียนขาดมนุษยธรรมและความกรุณาต่อความกรุณาของนักเรียน

อาจารย์เหงียน ดึ๊ก มินห์ นักจิตวิทยาประจำโรงเรียนในนครโฮจิมินห์ กล่าวว่าเขาเสียใจมากเมื่ออ่านข่าวนี้ เพราะความรู้สึกเจ็บปวดเสียใจจากพฤติกรรมของโรงเรียนต่อความเมตตากรุณาของนักเรียน

“สำหรับผม การแสดงน้ำใจของใครก็ตาม โดยเฉพาะเด็กๆ ไม่จำเป็นต้องมีใบรับรองหรือรางวัลที่ดูดี รางวัลที่ประกอบด้วยการวัดและเปรียบเทียบความมีน้ำใจระหว่างเด็กคนหนึ่งกับเด็กอีกคนยิ่งเป็นสิ่งที่ยอมรับไม่ได้” นายมินห์กล่าว

จากเหตุการณ์นี้ คุณมินห์เชื่อว่าในโรงเรียนยังคงมีปัญหาที่ร้ายแรงอยู่สองประการ คือ ความเป็นทางการ และความสำเร็จและการจัดอันดับ

อาจารย์เหงียน ดึ๊ก มินห์ เน้นย้ำว่าความเป็นทางการและความสำเร็จในโรงเรียนเป็นอันตรายอย่างยิ่งต่อเด็กๆ สิ่งนี้สามารถทำลายเด็กได้ เมื่อพวกเขาต้องฝืนตัวเองให้อวดดี ใช้ชีวิตไม่ซื่อสัตย์ โกหก และไม่กล้าที่จะใช้ชีวิตตามความจริง

จากกรณีที่เด็กและเยาวชนจำนวนมาก “ปลอม” แก้ไขจำนวนเงินที่บริจาคจนกลายเป็นประเด็นร้อนในช่วงนี้ โดยนายมินห์ เปิดเผยว่า นอกจากชีวิตเสมือนจริงของเยาวชนเองแล้ว ยังมาจากการที่สังคมยังคงตัดสินผู้อื่นจากสิ่งของและรูปลักษณ์ภายนอกอยู่มาก

Chỉ khen học sinh góp từ 100.000 đồng: Lòng nhân ái bị phân loại bằng tiền - 2 — การมอบเกียรติบัตรให้น้องๆที่ช่วยเหลือผู้ประสบภัยน้ำท่วม มูลค่าตั้งแต่ 1 แสนบาท โรงเรียนกำลัง “จำแนก” ความมีน้ำใจของน้องๆ ตามจำนวนเงินหรือไม่ ? (ภาพประกอบ: ฮ่วยนัม)

ในปัจจุบันความมีน้ำใจมักได้รับคำชื่นชมหรือวิพากษ์วิจารณ์ขึ้นอยู่กับจำนวนเงินที่คนบริจาค ถ้าคุณสนับสนุนมาก คุณจะได้รับการชื่นชม แต่ถ้าคุณสนับสนุนน้อย คุณอาจจะถูกมองว่าเป็นคนตระหนี่ ไม่ยอมแบ่งปัน และไม่เห็นอกเห็นใจผู้อื่น

เพราะแรงกดดันนี้ หลายๆ คนจึง "ทำเป็น" ว่าต้องการให้ได้รับคำยกย่อง ชื่นชม และโดยเฉพาะอย่างยิ่ง รู้สึกปลอดภัยและปลอดภัยทางจิตใจ

การวัดผลมนุษยชาติเป็นประเด็นที่มีการถกเถียงกันมานาน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในช่วงที่เกิดภัยธรรมชาติ น้ำท่วม และโรคระบาด

เพื่อตอบคำถามที่ว่า “ความเห็นอกเห็นใจสามารถวัดได้หรือไม่” นักการศึกษา Nguyen Thuy Uyen Phuong ซึ่งนำปรัชญาของโรงเรียนสร้างสรรค์มาสู่เวียดนาม กล่าวว่า ความเห็นอกเห็นใจต้องสามารถวัดได้

แต่ไม่ใช่การวัดกันเอง ไม่ใช่การวัดระหว่างคนหนึ่งกับอีกคนหนึ่ง ไม่ใช่การดูว่าใครให้มากกว่า ใครเก็บตัวและเงียบขรึมกว่ากัน...

การวัดผลที่จำเป็นที่สุดคือการวัดด้วยตัวคุณเอง การวัดว่าคุณมีความเมตตากรุณาต่อผู้อื่นมากเพียงใดในชีวิตประจำวัน ไม่ใช่เพียงในช่วงเวลา "กะทันหัน" เท่านั้น

การวัดความเมตตาต่อผู้อื่นไม่ใช่เรื่องดี การวัดความมีน้ำใจของเด็กๆ ถือเป็นเรื่องต้องห้าม

ที่มา: https://dantri.com.vn/giao-duc/chi-khen-hoc-sinh-gop-tu-100000-dong-long-nhan-ai-bi-phan-loai-bang-tien-20240925102441055.htm