เบี้ยเลี้ยงครูและบุคลากรโรงเรียนไม่มีการรวมกัน

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กล่าวว่า ขณะนี้การดำเนินการให้เงินอุดหนุนพิเศษแก่ครูยังไม่สอดคล้องกันในแต่ละท้องถิ่น เนื่องมาจากเอกสารกำกับมีความทับซ้อนกัน

มีมติเอกฉันท์ในเรื่องและระดับการจ่ายเงินเบี้ยเลี้ยง

เมื่อเร็วๆ นี้ กรมครูและผู้บริหารการศึกษา (กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม) จัดการประชุมหารือเรื่องเงินช่วยเหลือพิเศษสำหรับข้าราชการในสถาบันการศึกษาของรัฐ และสภาพการทำงานของครูผู้สอนวิชาทั่วไปและครูเตรียมอุดมศึกษา

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เสนอให้พัฒนากฎหมายเกี่ยวกับเงินช่วยเหลือพิเศษสำหรับข้าราชการในสถาบันการศึกษา

ตามรายงานของหน่วยงานนี้ ในปัจจุบันการดำเนินการให้เงินช่วยเหลือพิเศษแก่ครูยังไม่สอดคล้องกันในแต่ละท้องถิ่น เนื่องมาจากมีการทับซ้อนในเอกสารควบคุมการแบ่งเขตเพื่อกำหนดรายวิชาและระดับการจ่ายเงิน เนื่องจากการควบรวมและปรับประเภทหน่วยงานการบริหาร ทำให้การปรับระดับการชำระเงินไม่ตรงเวลา เนื่องจากข้อกำหนดในเอกสารไม่ได้เข้มงวดมากนัก วิธีการกำหนดผู้รับผลประโยชน์ก็ยังแตกต่างกัน...

นอกจากนี้บุคลากรโรงเรียนได้รับเพียงเงินเดือนพื้นฐานตามค่าสัมประสิทธิ์เท่านั้น ไม่ได้รับเงินเบี้ยเลี้ยงและสวัสดิการเหมือนครู ดังนั้น ชีวิตทางวัตถุของพวกเขาจึงยังคงลำบาก ทำให้เกิดสถานการณ์ที่ตำแหน่งงานหลายตำแหน่งไม่สามารถหาคนมาทดแทนได้ พนักงานหลายคนลาออกเพื่อเปลี่ยนอาชีพ...

กรมการศึกษาเสนอให้จัดทำพระราชกฤษฎีกากำหนดหลักเกณฑ์การให้เบี้ยเลี้ยงพิเศษแก่ข้าราชการในสถาบันการศึกษาของรัฐ เพื่อทดแทนพระราชกฤษฎีกาที่ใช้อยู่ในปัจจุบัน โดยเฉพาะอย่างยิ่งมีการเสนอให้ปรับระดับเงินช่วยเหลือพิเศษให้เหมาะสมกับความซับซ้อนของงานมากขึ้น มีการปรับปรุงการแบ่งส่วนหน่วยงานบริหารให้สอดคล้องกับกฎหมายที่เกี่ยวข้องในปัจจุบัน กำหนดกฎเกณฑ์ที่ชัดเจนขึ้นว่าใครมีสิทธิ์และใครไม่มีสิทธิ์ได้รับสิทธิพิเศษ...

จะได้ระบุระเบียบการทำงานของครูให้ชัดเจนยิ่งขึ้น

ในการประชุมครั้งนี้ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมยังได้จัดให้มีการปรึกษาหารือเกี่ยวกับร่างหนังสือเวียนที่ควบคุมระบบการทำงานของครูผู้สอนด้านการศึกษาทั่วไปและครูเตรียมเข้ามหาวิทยาลัยอีกด้วย ร่างดังกล่าวมีบทบัญญัติและการปรับปรุงใหม่หลายประการเมื่อเทียบกับหนังสือเวียนปัจจุบัน

ตัวอย่างเช่น เวลาการทำงานของครูจะคำนวณตามปีการศึกษา แล้วแปลงเป็นช่วงเวลาสอนในปีการศึกษาหนึ่ง หรือช่วงเวลาสอนเฉลี่ยในหนึ่งสัปดาห์ เพื่อให้โรงเรียนมีความยืดหยุ่นในการจัดสรรและจัดเตรียมครูเพื่อดำเนินการตามแผนการศึกษาทั่วไปปี 2561 และเพื่ออำนวยความสะดวกในการคำนวณค่าล่วงเวลา

กรณีต้องมอบหมายให้ครูสอนเกินจำนวนชั่วโมงสอนเฉลี่ยต่อสัปดาห์ (รวมชั่วโมงสอนที่แปลงสำหรับงานควบคู่กัน) จำนวนชั่วโมงสอนต้องไม่เกินร้อยละ 25 ของจำนวนชั่วโมงสอนเฉลี่ยต่อสัปดาห์ เพื่อให้ครูมีประสิทธิภาพในการทำงานของครู และเพื่อให้เป็นไปตามระเบียบเกี่ยวกับการทำงานล่วงเวลาในประมวลกฎหมายแรงงาน

ข้อบังคับรวมเกี่ยวกับจำนวนสัปดาห์การสอนจริงสำหรับการสอนเนื้อหาการศึกษาในหลักสูตรการศึกษาทั่วไปคือ 35 สัปดาห์ เพื่อให้เป็นไปตามข้อบังคับในหลักสูตรการศึกษาทั่วไปปี 2561 และคำแนะนำของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเกี่ยวกับกรอบเวลาของปีการศึกษา

นอกจากนี้ ร่างดังกล่าวยังคาดว่าจะกำหนดด้วยว่าครูแต่ละคนไม่สามารถดำรงตำแหน่งพร้อมกันได้เกิน 2 ตำแหน่ง (รวมถึงงานวิชาชีพพร้อมกัน ตำแหน่งพร้อมกันในพรรค องค์กรมวลชน และองค์กรอื่นๆ และการดำรงตำแหน่งงานอื่นๆ พร้อมกัน) ตามที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้กำหนดไว้ ทั้งนี้ก็เพื่อให้แน่ใจว่าครูจะเน้นไปที่การสอนและงานด้านการศึกษา

กรณีเพิ่มเติมที่ไม่ต้องสอนชดเชยและถือว่าสอนครบตามจำนวนคาบที่กำหนด ได้แก่ กรณีที่ครูขาดเรียนเพื่อการตรวจหรือรักษาพยาบาล ร่างดังกล่าวยังมีแผนที่จะเพิ่มจำนวนคาบเรียนที่ลดลงสำหรับครูประจำชั้นในระดับประถมศึกษาเป็น 4 คาบต่อสัปดาห์เช่นเดียวกับในระดับมัธยมศึกษาและมัธยมศึกษาตอนปลาย กฎกระทรวงเพิ่มเติมกรณีครูสอนหลายโรงเรียน...

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเชื่อว่าหากร่างกฎหมายดังกล่าวได้รับการเผยแพร่ จะช่วยขจัดความยากลำบากและอุปสรรคในการปฏิบัติตามกฎระเบียบว่าด้วยระบบการทำงานของครูการศึกษาทั่วไปในอดีตได้ อีกทั้งยังสร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยต่อสถาบันการศึกษาในการมอบหมาย จัดเตรียม และใช้งานครู

ที่มา: https://thanhnien.vn/che-do-phu-cap-cho-giao-vien-nhan-vien-truong-hoc-chua-thong-nhat-18524121717433912.htm