ทำเครื่องหมายตามคำตอบเพิ่มเติมหากข้อผิดพลาดในการพิมพ์ทำให้ผู้เข้าสอบเข้าใจข้อสอบคณิตศาสตร์ผิด

(HNMO) - เกี่ยวกับข้อมูลที่ผู้ปกครองนักเรียนแจ้งว่าข้อสอบคณิตศาสตร์ สำหรับการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ของโรงเรียนรัฐทั่วไป ประจำปีการศึกษา 2566-2567 ในกรุงฮานอย พิมพ์ออกมาไม่ชัดเจน (ในข้อ 1 คำถามที่ 3) ทำให้ผู้เข้าสอบบางส่วนเข้าใจผิดนั้น ในช่วงบ่ายของวันที่ 12 มิถุนายน ผู้แทนกรมการศึกษาและการฝึกอบรมกรุงฮานอยได้แจ้งถึงแนวทางการจัดการ

ผู้สมัครสอบแข่งขันวิชาคณิตศาสตร์ สอบเข้ามัธยมศึกษาปีที่ 4 ประจำปีการศึกษา 2566-2567

ข้อมูลจากตัวแทนกรมศึกษาธิการและฝึกอบรมฮานอยระบุว่า ในช่วงระยะเวลาสอบ กรมศึกษาธิการและฝึกอบรมฮานอยไม่ได้รับคำติชมใดๆ เกี่ยวกับการสอบคณิตศาสตร์จากเว็บไซต์จัดสอบเลย อย่างไรก็ตาม หลังจากการสอบสิ้นสุดลง กรมการศึกษาและการฝึกอบรมฮานอยได้รับผลตอบรับจากผู้ปกครองบางส่วน โดยเฉพาะในข้อ 1 คำถามที่ 3 ของการทดสอบ เครื่องหมายยัติภังค์ระหว่างเศษส่วนนั้นไม่ชัดเจน ทำให้ผู้เข้าสอบบางคนเข้าใจผิด

ช่วงบ่ายของวันที่ 12 มิถุนายน กรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมฮานอยทำงานร่วมกับสภาการสอบและแผนกที่เกี่ยวข้อง หลังจากที่ได้ตรวจสอบกระบวนการทำข้อสอบ การพิมพ์ และการเปรียบเทียบต้นฉบับกับสำเนาแล้ว คณะกรรมการสอบของกรมการศึกษาและการฝึกอบรมฮานอยได้สรุปว่า ข้อสอบไม่มีข้อผิดพลาดในเนื้อหา แต่ในระหว่างกระบวนการพิมพ์ จากข้อสอบกว่าแสนข้อ มีคำถามบางข้อในข้อที่ 1 คำถามที่ 3 ของข้อสอบ เนื่องจากหมึกไม่ชัดเจน เครื่องหมายยัติภังค์ขาดและไม่ต่อเนื่อง ทำให้บางคนเข้าใจผิดว่ามีเครื่องหมาย (-) อยู่ข้างหน้า

จากผลการตรวจสอบ เพื่อความมุ่งหมายในการรับประกันสิทธิและความเป็นธรรมสูงสุดแก่ผู้สมัคร กรมการศึกษาและการฝึกอบรมฮานอยจึงได้สั่งให้สภาดำเนินการออกคำถามการสอบเพิ่มเติมในกรณีที่นักเรียนเข้าใจผิดคิดว่ามีเครื่องหมายลบ (-) เนื่องจากหมึกพิมพ์ไม่ชัดเจน การให้คะแนนจะอิงตามเฉลยเสริมสำหรับกระดาษคำถามที่มีความเข้าใจผิด

กระดาษทดสอบพิมพ์ออกมาจางๆ

กรมการศึกษาและการฝึกอบรมฮานอยดำเนินการกำกับดูแลและดำเนินการตามแผนดังกล่าวอย่างรวดเร็วหลังจากรับฟังข้อเสนอแนะจากผู้ปกครองและสื่อมวลชน และจะเรียนรู้จากประสบการณ์ในการจัดการพิมพ์กระดาษคำถามสอบสำหรับการสอบครั้งต่อไป

ตามข้อมูลจากกรมการศึกษาและฝึกอบรมฮานอย ขณะนี้กรมได้รับกรณีผู้ปกครองที่แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการสอบนี้จำนวน 36 กรณี

แหล่งที่มา