จำเป็นต้องอาศัยการมีส่วนร่วมของทั้งสังคมเพื่อสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่เป็นสุข

ในการประชุม Happiness in Education 2024 ซึ่งจัดขึ้นในวันที่ 23-24 พฤศจิกายน ฮีโร่แรงงาน Thai Huong ได้แสดงความปรารถนาว่าสังคมโดยทั่วไปและภาคการศึกษาโดยเฉพาะควรได้รับความเข้าใจและการมีส่วนร่วม เพื่อให้เกิดการให้การศึกษาแก่ผู้คน เพื่อนำความสุขที่แท้จริงมาสู่เด็กๆ ในเส้นทางการเรียนรู้ของพวกเขา คุณ Thai Huong แบ่งปันเรื่องราวการสร้างระบบโรงเรียน TH ให้กลายเป็น “จุดเชื่อมต่อที่มีความสุข” โดยเธอได้ยืนยันว่าโรงเรียน TH ไม่เพียงแต่เป็นโมเดลใหม่เท่านั้น แต่ยังเป็นเส้นทางสู่การมีส่วนสนับสนุนนวัตกรรมพื้นฐานและครอบคลุมด้านการศึกษาของเวียดนามในทิศทางของการสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่มีความสุขอีกด้วย

ผู้ก่อตั้งโรงเรียน TH ฮีโร่แรงงาน Thai Huong แบ่งปันในงานประชุม Happiness in Education 2024

นโปเลียนเคยกล่าวไว้ว่า “ อนาคต ของเด็กคือผลงานของแม่” พ่อแม่ทุกคนทุ่มเทหัวใจทั้งหมดให้กับลูกที่รักของตน และแน่นอนว่าไม่มีแม่คนไหนอยากปล่อยลูกเล็กๆ ของตนไปเผชิญกับโลกที่แปลกประหลาดนี้ และไม่มีแม่คนไหนอยากให้ลูกๆ ออกจากอ้อมแขนแม่ก่อนวัยอันควรพร้อมกับวัยเด็กที่ไม่สมบูรณ์ในแดนต่างแดน “ในฐานะแม่ ฉันเข้าใจความรู้สึกนั้นดี ลูกหลานของเราจะไม่เสียสละปีที่ดีที่สุดของวัยรุ่นเพื่อแสวงหาโอกาสทางการศึกษาที่ดีกว่าได้อย่างไร เวียดนามจะไม่ให้คนรุ่นใหม่ที่มีพรสวรรค์ซึ่งมีความผูกพันทางอารมณ์และความเป็นผู้ใหญ่ทุ่มเทสติปัญญาให้กับประเทศอื่นได้อย่างไร - คุณไทฮวงเล่าถึงความกังวลเบื้องต้นที่ทำให้เธอมีความปรารถนาที่จะสร้างโรงเรียนที่มีสภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่ทันสมัยและมีมนุษยธรรม ด้วยความปรารถนาที่จะทำสิ่งที่ดีที่สุดให้ลูกๆ ของเธอได้เติบโตอย่างเต็มที่และรอบด้านอย่างถูกต้องในบ้านเกิดของเธอ เธอจึงได้สร้างโรงเรียน TH ขึ้นด้วยหัวใจและจิตวิญญาณของแม่ ซึ่งเป็นโรงเรียนในฝันที่มอบความสุขที่แท้จริงให้กับเด็กๆ ด้วยการถ่ายทอดการศึกษาระดับสูงของโลกและต้นแบบของการศึกษาระดับประเทศของเวียดนาม เพื่อคนรุ่นทองแห่งอนาคตที่จะสร้างปิตุภูมิที่เข้มแข็งและทรงพลัง โรงเรียนไทยได้ถือกำเนิดขึ้นพร้อมเรื่องราวอันทรงคุณค่า ที่นี่เด็กมีสิทธิที่จะได้รับการศึกษาในระดับโลกพร้อมด้วยสภาพแวดล้อมและสิ่งอำนวยความสะดวกการเรียนรู้ที่มีคุณภาพดีที่สุด เด็กมีสิทธิที่จะเข้าร่วมโครงการพลศึกษาที่ครบครันและระบบการศึกษาที่เหมาะสมที่สุดซึ่งมีการตรากฎหมายอย่างเป็นระบบเพื่อปรับปรุงสุขภาพและสถานะของคนรุ่นใหม่โดยเฉพาะและคนเวียดนามโดยทั่วไป เป้าหมายของโรงเรียน TH คือการช่วยให้เด็กเวียดนามกลายเป็นพลเมืองโลก พร้อมทั้งชื่นชมวัฒนธรรมและอนุรักษ์เอกลักษณ์ประจำชาติ “ด้วยความมุ่งมั่นและความทุ่มเททั้งหมดของฉัน ฉันมุ่งมั่นที่จะสร้างโรงเรียน TH ให้เป็นโรงเรียนแห่งความสุข เป็นสถานที่ที่ความสุขเบ่งบานและความรักแผ่ขยาย” นางสาวไท ฮวง กล่าว

ช่วงเวลาแห่งความสุขที่โรงเรียน TH

หลังจากก่อตั้งมาเป็นเวลา 8 ปี โรงเรียนได้ก้าวหน้าอย่างต่อเนื่องในการฝึกอบรม บันทึกความสำเร็จที่โดดเด่นมากมาย กลายเป็นโรงเรียนที่เด็กๆ สามารถเรียนรู้ เล่น มีเพื่อน พัฒนาสภาพแวดล้อมที่อิสระและสมบูรณ์แบบ และสามารถแสดงความปรารถนาและความฝันของตนเองได้ โรงเรียน TH ยึดหลักปรัชญา “โรงเรียนแห่งความสุข” อย่างเคร่งครัดมาโดยตลอด และจะยังคงมุ่งมั่นในการส่งเสริมศักยภาพของนักเรียนแต่ละคน ส่งเสริมให้พวกเขาพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ และปรับปรุงตนเองอย่างต่อเนื่อง เพื่อสร้างรากฐานที่มั่นคงสำหรับความสำเร็จในอนาคต

สภาพแวดล้อมโรงเรียนที่มีความสุขจะก่อให้เกิดความรัก ความรู้สึกเป็นส่วนหนึ่งและการเชื่อมโยงเสมอ

ไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่คำว่า “บ้าน” จะเกี่ยวข้องกับคำว่า “โรงเรียน” เสมอไป สภาพแวดล้อมโรงเรียนที่มีความสุขจะก่อให้เกิดความรัก ความรู้สึกเป็นส่วนหนึ่ง และความผูกพันที่แน่นแฟ้น โดยที่สมาชิกแต่ละคนรู้สึกเหมือนเป็นสมาชิกในครอบครัว จากนั้นผู้ก่อตั้งโรงเรียน TH ได้เน้นย้ำข้อความว่า ให้เราสร้างโรงเรียนให้เป็น “จุดสัมผัสแห่งความสุข” - สถานที่ที่เชื่อมโยงคุณค่าของความรู้ วัฒนธรรมแบบดั้งเดิม และวิสัยทัศน์ในอนาคต มุ่งเน้นและส่งเสริมให้นักเรียนกลายเป็นพลเมืองโลก

เพื่อบูรณาการความสุขและเป้าหมายส่วนตัวเข้ากับสภาพแวดล้อมทางการศึกษา โรงเรียนได้นำแนวคิด SPIRE มาใช้ นี่เป็นแนวทางที่ครอบคลุมซึ่งพัฒนาโดยดร. ทาล เบน-ชาฮาร์ ผู้เชี่ยวชาญด้านจิตวิทยาเชิงบวกจากมหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ด ได้พัฒนา กรอบงานความสุขของ SPIRE ครอบคลุม 5 ประการเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิตและสร้างชีวิตที่สงบสุขมากขึ้น โดยอิงจากการวิจัยล่าสุดเกี่ยวกับความสุข 1. ความเป็นอยู่ที่ดีทางจิตวิญญาณ 2. ความเป็นอยู่ที่ดีทางร่างกาย 3. ความเป็นอยู่ที่ดีทางสติปัญญา 4. ความเป็นอยู่ที่ดีทางความสัมพันธ์ 5. ความเป็นอยู่ที่ดีทางอารมณ์

คุณไท ฮวง อยู่บน “เส้นทางแห่งการสร้างคุณค่าเพิ่มเพื่อความสุข” ผู้ก่อตั้งโรงเรียน TH ยังเน้นย้ำถึงบทบาทของครูในการสร้างบทเรียนที่มีความสุขในโรงเรียนที่มีความสุขอีกด้วย เธอถือว่าการฝึกอบรมครูคือสิ่งสำคัญอันดับหนึ่งสำหรับการปฏิรูปการศึกษา นั่นคือเหตุผลที่เธอก่อตั้งสถาบันวิจัยและพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ (EDI) ก่อนที่จะสร้างระบบโรงเรียนธัญบุรีเพื่อฝึกอบรมครูให้กับระบบโรงเรียนธัญบุรีและฝึกอบรมครูภายนอกโรงเรียนธัญบุรีอีกจำนวนมากเพื่อเผยแพร่ความสุขในระบบการศึกษา ในช่วง 10 ปีที่ผ่านมานับตั้งแต่ก่อตั้ง EDI ได้ผสมผสานรูปแบบการศึกษาเชิงนวัตกรรมกับวัฒนธรรมเวียดนามและมาตรฐานสากล โดยมุ่งหวังที่จะสร้างปัญญาชนผู้เป็นเลิศรุ่นใหม่ ภารกิจของ EDI ไม่เพียงแต่พัฒนาวิชาการเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการสร้างแรงบันดาลใจให้เกิดความหลงใหลในการเรียนรู้และปลูกฝังความสุขในการศึกษาอีกด้วย สถาบันมีเป้าหมายที่จะสร้างทรัพยากรบุคคลให้มีทักษะ ความคิดเชิงโลกาภิวัตน์ และความผูกพันที่ลึกซึ้งกับเอกลักษณ์ของเวียดนาม การประชุมความสุขในการศึกษา 2024 เป็นหนึ่งในกิจกรรมที่แสดงถึงภารกิจและเป้าหมายของ EDI ได้อย่างชัดเจน นางสาวไท ฮวง ยืนยันว่า อาชีพ “คนเติบโต” ไม่สามารถประสบความสำเร็จได้ในวันหรือสองวัน แต่ต้องอาศัยความเข้าใจและการมีส่วนร่วมของสังคมโดยรวม และภาคการศึกษาโดยเฉพาะ “เมื่อนั้นเท่านั้น เราจึงจะบรรลุถึงความตั้งใจของเราที่จะดูแลอนาคตอันสดใสของลูกหลาน พร้อมทั้งมีส่วนสนับสนุนการพัฒนาที่ยั่งยืนของทั้งประเทศและประเทศชาติ”

รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเหงียน คิม ซอน ชื่นชมความพยายามของนางสาวไทย ฮวง และโรงเรียน TH เป็นอย่างมาก

เหงียน คิม เซิน รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม ชื่นชมความพยายามของนางสาวไทย ฮวง และยอมรับว่า โรงเรียนไทยได้ดำเนินตามรูปแบบโรงเรียนแห่งความสุขมาโดยตลอด และได้บรรลุความสำเร็จอันโดดเด่นมากมาย “นางสาวไทยฮวง เป็นบุคคลที่ใส่ใจในการสร้างโรงเรียนให้เป็นโรงเรียนที่เป็นสุขเสมอ “การที่จะมีไอเดียและนำไปปฏิบัติได้สำเร็จนั้น อันดับแรก นางสาวไท ฮวง จะต้องเป็นคนที่มีความสุข และแนวทางที่เธอเลือกเดินจะต้องเป็นแนวทางที่สร้างมูลค่าเพิ่มให้กับความสุข” รัฐมนตรีกล่าวในสุนทรพจน์ระหว่างเปิดการประชุม Happiness in Education 2024 เมื่อเช้าวันที่ 23 พฤศจิกายน

เมื่อวันที่ 23-24 พฤศจิกายน สถาบันวิจัยและพัฒนาทรัพยากรบุคคลและการวิจัยการศึกษา (EDI) ได้จัดงานประชุม Happiness in Education 2024 โดยมีกิจกรรมต่างๆ มากมาย 4 เซสชัน การรวบรวมผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาระดับชั้นนำในประเทศและทั่วโลกเพื่อหารือและแบ่งปันทักษะและวิธีการเกี่ยวกับโครงสร้างและโมเดลเพื่อสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่มีความสุขสำหรับนักเรียน โดยเฉพาะอย่างยิ่ง จะเน้นย้ำถึงการฝึกอบรมครูหนึ่งรุ่นให้มีศักยภาพในการสร้างสรรค์บทเรียนที่มีความสุข มีส่วนสนับสนุนนวัตกรรมทางการศึกษา และส่งเสริมการศึกษาที่ครอบคลุมในเวียดนาม

ที่มา: https://daibieunhandan.vn/can-su-vao-cuoc-cua-ca-xa-hoi-de-mang-lai-moi-truong-hoc-tap-hanh-phuc-post397324.html