ครูในยุคใหม่ต้องแสดงความสามารถและถือว่าความท้าทายเป็นโอกาส

รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม (MOET) กล่าวว่า เมื่อเผชิญกับความท้าทายใหม่ๆ ครูในยุคใหม่จะต้องแสดงความสามารถ โดยถือว่าความท้าทายเหล่านี้เป็นโอกาสให้กำลังคนทั้งหมดได้พัฒนา เพื่อให้ครูแต่ละคนเก่งขึ้น

Bộ trưởng GD&ĐT Nguyễn Kim Sơn: Các nhà giáo trong kỷ nguyên mới cần thể hiện bản lĩnh, coi thách thức chính là cơ hội

รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเหงียน คิม ซอน เข้าร่วมประชุมกับตัวแทนครูและผู้บริหารด้านการศึกษา เนื่องในโอกาสวันครูเวียดนาม วันที่ 20 พฤศจิกายน (ภาพ: Thanh Hung)

เมื่อเช้าวันที่ 18 พฤศจิกายน มหาวิทยาลัยแห่งชาติฮานอยประสานงานกับกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเพื่อจัดการประชุมกับตัวแทนครูและผู้จัดการการศึกษาเนื่องในโอกาสวันครูเวียดนาม วันที่ 20 พฤศจิกายน

ความท้าทายจากภายในกระบวนการสร้างนวัตกรรมทางการศึกษา

รัฐมนตรีเหงียน คิม เซิน กล่าวว่า การศึกษาและการฝึกอบรมของประเทศประสบความสำเร็จมากมาย แต่ยังคงเผชิญกับความท้าทายสำคัญหลายประการ

“ความท้าทายที่ยิ่งใหญ่ที่สุดอาจมาจากภายใน จากภายในกระบวนการสร้างนวัตกรรมทางการศึกษา นั่นคือความท้าทายของการสร้างนวัตกรรม การเอาชนะตัวเอง การปฏิเสธตัวเองว่าเป็นการเปลี่ยนแปลงเพื่อการพัฒนา เมื่อเผชิญกับยุคของการพัฒนาประเทศ การศึกษาจำเป็นต้องเปลี่ยนแปลงจากภายใน เพื่อมุ่งสู่คุณภาพที่สูงขึ้น สู่การศึกษาที่พัฒนาคนอย่างรอบด้าน สร้างพลเมืองที่ดีและทรัพยากรมนุษย์ที่มีคุณภาพสูง นวัตกรรมในการศึกษาต้องเปลี่ยนนิสัยเก่าๆ วิธีคิด วิธีคิดและการกระทำ เอาชนะขีดจำกัดเพื่อการพัฒนาที่ก้าวล้ำ” รัฐมนตรีเหงียน กิม เซิน กล่าว

คุณซอน กล่าวว่า เพื่อเอาชนะความท้าทายเหล่านี้ ภาคการศึกษา โดยเฉพาะทีมครู จำเป็นต้องทุ่มเทความพยายามอย่างเต็มที่ สร้างสรรค์อย่างต่อเนื่อง และมีแนวทางแก้ปัญหาที่แม่นยำและถูกต้อง

“โลกอยู่ในช่วงของการเปลี่ยนแปลงครั้งสำคัญ การแข่งขันระหว่างประเทศใหญ่ๆ ทวีความรุนแรงมากขึ้น ซึ่งการแข่งขันด้านคุณภาพของทรัพยากรมนุษย์กำหนดโอกาสในการพัฒนาของแต่ละประเทศและถือเป็นแกนหลัก การปฏิวัติอุตสาหกรรมครั้งที่ 4 การก่อตั้งเศรษฐกิจฐานความรู้ สังคมฐานความรู้ ความต้องการในการเปลี่ยนรูปแบบเศรษฐกิจจากกว้างเป็นลึก การปรับโครงสร้างเศรษฐกิจสู่คุณภาพ ประสิทธิภาพ และการแข่งขันสูง... ได้ส่งเสริมให้นวัตกรรมด้านการศึกษากลายเป็นกระแสระดับโลก และเวียดนามไม่สามารถยืนหยัดอยู่นอกกระแสนั้นได้ เพื่อให้บรรลุเป้าหมายเชิงยุทธศาสตร์ในวาระครบรอบ 100 ปีการก่อตั้งพรรค วาระครบรอบ 100 ปีการก่อตั้งประเทศ นำประเทศเข้าสู่ยุคแห่งการเติบโต ยุคแห่งความเจริญรุ่งเรือง เคียงบ่าเคียงไหล่กับมหาอำนาจโลก ทรัพยากรมนุษย์ที่มีคุณภาพสูงยังคงได้รับการระบุโดยการประชุมกลางครั้งที่ 10 ของวาระที่ 13 ว่าเป็นความก้าวหน้าเชิงยุทธศาสตร์ และนวัตกรรมด้านการศึกษาคือภารกิจและแนวทางแก้ปัญหาเชิงยุทธศาสตร์ของสภาคองเกรสครั้งที่ 14...” เลขาธิการใหญ่โต ลัม กล่าวในการประชุม

เนื่องในโอกาสวันที่ 20 พฤศจิกายน รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมยังได้มีคำสองสามคำที่จะพูดคุยกับครู นายซอน กล่าวว่า การศึกษาทั่วโลกกำลังเผชิญกับความท้าทายอันเนื่องมาจากความรู้ที่เพิ่มขึ้นอย่างก้าวกระโดด ความท้าทายของปัญญาประดิษฐ์ หุ่นยนต์ อินเทอร์เน็ตของทุกสรรพสิ่ง บิ๊กดาต้า ซูเปอร์คอมพิวเตอร์ โรงเรียนเสมือนจริง และวิธีการสอนแบบใหม่ๆ ปัจจัยใหม่ๆ เกิดขึ้นทำให้หลายคนเกิดคำถามและข้อสงสัยเกี่ยวกับการมีอยู่ของการศึกษาในโรงเรียนและบทบาทของครูในอนาคต

“เราต้องเผชิญกับความท้าทาย ไม่หลีกเลี่ยง ไม่หวาดกลัว เรายืนหยัดอย่างมั่นคงบนรากฐานของวิทยาศาสตร์การศึกษาและความกล้าหาญของครูที่จะคว้าเอาข้อดีของยุคสมัย ใช้ประโยชน์จากข้อดีเหล่านั้น พัฒนาให้เร็วขึ้น ปัญญาประดิษฐ์ไม่สามารถแทนที่มนุษย์ได้ บทบาทของครูไม่สามารถถูกแทนที่ได้” นายซอนกล่าว

คุณซอนเชื่อว่าระบบการศึกษายุคใหม่จะล้มเหลวหากมุ่งเน้นแต่เพียงการให้ความรู้ แต่การละทิ้งความรู้ไปเลยก็เป็นความผิดพลาด จำเป็นต้องให้ความรู้พื้นฐานแก่ผู้เรียนเพื่อนำมาใช้เป็นเครื่องมือในการคิด สอนให้มีความสามารถในการปรับตัวและเรียนรู้ด้วยตนเองเพื่อพัฒนาตนเองในอนาคต

การสร้างทีมครูใหม่

รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเน้นย้ำว่า เมื่อเผชิญกับความท้าทายใหม่ๆ ด้วยภารกิจด้านการศึกษาที่ใหญ่โตและใหม่มากขึ้นเรื่อยๆ ครูในยุคใหม่จำเป็นต้องแสดงความมุ่งมั่น โดยถือว่าความท้าทายเหล่านี้เป็นโอกาสให้กำลังคนทั้งหมดได้พัฒนา เพื่อให้ครูแต่ละคนเก่งขึ้น

เลขาธิการโรงเรียนโตลัม กล่าวว่า “จำเป็นต้องมุ่งเน้นการสร้างทีมครูและผู้บริหารการศึกษาที่เป็นคนมีคุณธรรม มีความสามารถ มีใจรัก กระตือรือร้น มีทักษะ มีความรู้ มีความสามารถในการถ่ายทอดความรู้ กระตือรือร้นที่จะเรียนรู้ สร้างสรรค์และมีความคิดสร้างสรรค์ และเป็นแบบอย่างที่ดีให้นักเรียนได้เรียนรู้และทำตาม มีจำนวนเพียงพอและมีโครงสร้างที่สม่ำเสมอ...”

ยิ่งมีความท้าทายมากขึ้น ครูก็ยิ่งต้องกลับมายืนหยัด เสริมสร้างค่านิยมหลักของครู เพื่อสร้างห้องเรียนปัญญาใหม่ ทีมครูชุดใหม่ ค่านิยมแบบดั้งเดิม เช่น “เรียนรู้โดยไม่เบื่อ สอนโดยไม่เหนื่อย” จิตวิญญาณแห่งความอดทน ความมีน้ำใจ การเสียสละ ความรักที่ลึกซึ้งและกว้างขวางต่อมนุษยชาติ จิตวิญญาณแห่งการปรับปรุงตนเองอยู่เสมอ การเอาชนะขีดจำกัดเพื่อชี้นำผู้เรียน จิตวิญญาณแห่งการปรับปรุงตนเองทุกวัน การเรียนรู้ด้วยตนเอง การปรับตัวเพื่อชี้นำนักเรียน

ขอบเขตของครูคือขอบเขตของการศึกษา ขอบเขตของการศึกษาคือขอบเขตของการพัฒนาชาติ ครูต้องเปลี่ยนข้อจำกัดให้เป็นไร้ข้อจำกัด

หัวหน้าภาคการศึกษาส่งข้อความถึงนักเรียนว่า “พวกคุณคือผู้สร้างความสำเร็จด้านการศึกษา และความสำเร็จและการเติบโตของครู หากไม่มีนักเรียน ครูก็คงไม่มีอะไรจะทำ ในยุคใหม่นี้ ฉันหวังว่าคุณจะตั้งใจเรียน มั่นใจในการแสดงออก และเรียนรู้แบบเชิงรุกและเชิงบวก คุณต้องมีความมั่นใจ พึ่งพาตนเอง พึ่งพาตนเองได้ พึ่งพาตนเองได้ แสดงออกอย่างแข็งขันและยืนหยัดในตัวเองในการเรียนของคุณ แต่ยังคงต้องสุภาพและเคารพครูของคุณด้วย”

แหล่งที่มา