“ก้าวหน้ามั่นคง” ในการสร้างการศึกษาชนบทใหม่

บทเรียนระหว่างครูกับนักเรียน โรงเรียนประถมศึกษาฮวงฮ่อง (Hoang Hoa)

ตามรายงานของกรมการศึกษาและการฝึกอบรม ภายในสิ้นปี 2567 ทั้งจังหวัดจะมีโรงเรียนที่ตรงตามมาตรฐานระดับชาติ 1,706/1,968 แห่ง (คิดเป็น 86.7%) โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ศูนย์การศึกษาต่อเนื่องด้านอาชีวศึกษา 11 แห่ง ในเขต Ha Trung, Hau Loc, Ngoc Lac, Cam Thuy, Tho Xuan, Yen Dinh, Quang Xuong, Thieu Hoa, Trieu Son และ Nhu Thanh ได้รับการตรวจสอบคุณภาพการศึกษา

ร้อยละ 100 ของตำบล ตำบล และเทศบาลในจังหวัดได้บรรลุเกณฑ์การจัดการศึกษาในระดับอนุบาลสำหรับเด็กอายุ 5 ขวบขึ้นไป การศึกษาในระดับประถมศึกษาระดับ 3 และการศึกษาในระดับมัธยมศึกษาระดับ 2 ตามมาตรฐานสากล โดยที่น่าสังเกตคือ มีตำบล ตำบล และเทศบาลถึง 555 แห่ง (คิดเป็นร้อยละ 99.46) ที่บรรลุเกณฑ์การจัดการศึกษาในระดับมัธยมศึกษาระดับ 3 ซึ่งเป็นระดับสูงสุด ท้องถิ่นทั้งหมดได้บรรลุมาตรฐานการรู้หนังสือระดับ 2 และได้รับการจัดประเภทเป็น "ชุมชนการเรียนรู้ระดับตำบล" จากดีขึ้นไป โดยเฉพาะอย่างยิ่งจากทั้งหมด 465 ตำบลในโครงการพัฒนาชนบทใหม่ มี 433 ตำบลที่ตรงตามเกณฑ์ด้านโรงเรียน 461 ตำบลที่ตรงตามเกณฑ์ด้านการศึกษาและฝึกอบรม และ 387 ตำบลที่ตรงตามเกณฑ์ทั้งด้านโรงเรียนและการศึกษาและฝึกอบรม

ในส่วนของสิ่งอำนวยความสะดวก ในช่วงปีการศึกษา 2564-2568 ท้องถิ่นได้มีการปรับปรุง ซ่อมแซม และสร้างห้องเรียนใหม่ทุกระดับชั้น จำนวน 1,179 ห้อง กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมยังคงดำเนินโครงการจัดซื้ออุปกรณ์และสื่อการสอนให้กับโรงเรียนทุกระดับชั้น ทรัพยากรรวมในการดำเนินการโครงการ NTM ในจังหวัดในช่วงปี 2564-2567 อยู่ที่ประมาณ 25,553 พันล้านดอง โดยประชาชนบริจาคเงิน 4,184 พันล้านดอง ซึ่งรวมถึงเงินสด มูลค่าวันแรงงาน อุปกรณ์ วัสดุ และที่ดินบริจาค

ผลลัพธ์ดังกล่าวนี้เป็นผลมาจากความเป็นผู้นำที่เข้มแข็งและสอดประสานกันและมีทิศทางจากจังหวัดสู่ระดับรากหญ้า โดยเฉพาะอย่างยิ่ง คณะกรรมการประจำพรรคประจำจังหวัดได้จัดตั้งคณะกรรมการกำกับดูแลเพื่อดำเนินการตามโครงการเป้าหมายระดับชาติ ซึ่งมีเลขาธิการพรรคประจำจังหวัดเป็นหัวหน้า โดยมีประธานและรองประธานคณะกรรมการประชาชนประจำจังหวัดเข้าร่วม เขต เมือง และเทศบาลทุกแห่งต่างบำรุงรักษาและเสริมความแข็งแกร่งให้กับคณะกรรมการกำกับดูแลในระดับเขตและตำบล เพื่อให้มั่นใจว่าการดำเนินการโครงการจะต่อเนื่องและเป็นระบบ

กรมสามัญศึกษาได้ออกเอกสารเพื่อนำไปปฏิบัติและกำหนดแนวทางการดำเนินการตามเกณฑ์ระดับชาติที่กำหนดไว้ใน NTM ในด้านการศึกษาและฝึกอบรมไปยังท้องถิ่นทั้งหมดในจังหวัด นอกจากนี้ กรมการศึกษาและการฝึกอบรมยังได้สั่งให้หน่วยงานและสำนักงานเฉพาะทางให้คำแนะนำที่เจาะจงเกี่ยวกับเนื้อหาแต่ละสาขาแก่สถาบันการศึกษา ชี้แนะกรมการศึกษาและฝึกอบรมของเขต ตำบล และเทศบาล เพื่อให้คำแนะนำแก่คณะกรรมการพรรคและหน่วยงานในท้องถิ่นเพื่อกำกับดูแลการก่อสร้าง การปรับปรุง ซ่อมแซม และเพิ่มสิ่งอำนวยความสะดวกและอุปกรณ์การสอนในโรงเรียนตามมาตรฐานแห่งชาติอย่างเด็ดขาด เพื่อให้ตรงตามข้อกำหนดของนวัตกรรมทางการศึกษา อันมีส่วนสนับสนุนในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาโดยรวม

การเคลื่อนไหวเลียนแบบ “ทั้งประเทศร่วมมือกันสร้างพื้นที่ชนบทใหม่” ได้รับการดำเนินการอย่างเข้มแข็ง ดึงดูดแกนนำ ครู บุคลากร และประชาชนจำนวนมากเข้าร่วม ครูจำนวนมากได้กลายเป็นตัวอย่างทั่วไปของการบริจาคที่ดินเพื่อสร้างถนน โดยตอบสนองต่อแคมเปญ "คนทุกคนรวมพลังกันสร้างพื้นที่ชนบทใหม่และพื้นที่เมืองที่เจริญ" อย่างจริงจัง

กิจกรรมที่น่าสนใจ ได้แก่ การส่งเสริมการเคลื่อนไหวเลียนแบบ "การสอนที่ดี การเรียนรู้ที่ดี" การเน้นการบรรลุเกณฑ์ที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาและการฝึกอบรมในการก่อสร้างชนบทใหม่ การพัฒนาชมรมพลศึกษาสำหรับนักเรียน เช่น การสอนว่ายน้ำในฤดูร้อน การเต้นรำพื้นเมืองแบบกลุ่ม ศิลปะการป้องกันตัวแบบดั้งเดิม และชมรมกีฬาเพื่อฝึกฝนความแข็งแกร่งและทักษะทางร่างกาย

มีการส่งเสริมให้เกิดการเข้าสังคมทางการศึกษา โดยระดมองค์กรและบุคคลภายในและภายนอกจังหวัดเข้ามามีส่วนร่วมอย่างแข็งขัน สนับสนุนข้อมูล ความพยายาม และเงินทุนเพื่อพัฒนาสิ่งอำนวยความสะดวกในโรงเรียน มีส่วนสนับสนุนในการปรับปรุงคุณภาพการศึกษาและตอบสนองความต้องการด้านการเรียนรู้ของนักเรียน

แม้ว่าจะบรรลุผลลัพธ์ที่โดดเด่นหลายประการ แต่ภาคการศึกษาและการฝึกอบรมยังคงเผชิญกับความยากลำบากมากมาย ที่น่าสังเกตคือ ร้อยละ 93.7 ของตำบลที่ไม่ผ่านเกณฑ์มาตรฐาน NTM (90/96 ตำบล) กระจุกตัวอยู่ในพื้นที่ภูเขา ห่างไกลและห่างไกลที่มีสภาพแวดล้อมที่ยากลำบากมาก เมื่อท้องถิ่นบางแห่งได้รับการยอมรับว่ามีมาตรฐานแล้ว กลับไม่ใส่ใจในการรักษาและปรับปรุงคุณภาพของเกณฑ์ดังกล่าว

การบูรณาการโครงการเป้าหมายอื่น ๆ ไม่ค่อยมีประสิทธิผล การลงทุนยังคงกระจัดกระจายและไม่สม่ำเสมอ ทำให้โครงการลงทุนบางโครงการของโรงเรียนล่าช้ากว่ากำหนดและไม่เป็นไปตามข้อกำหนด การฝึกอบรมและพัฒนาบุคลากรยังมีจำกัด ขาดแคลนบุคลากรฝ่ายบริหารและครูตามระเบียบ...

ในช่วงปี พ.ศ. 2569-2573 จังหวัดThanh Hoa ตั้งเป้าที่จะมีตำบลเพิ่มอีก 38 แห่งที่ตอบสนองเกณฑ์ทั้งโรงเรียน การศึกษา และการฝึกอบรม 96 ตำบลที่ตอบสนองเกณฑ์การศึกษาตามชุดเกณฑ์สำหรับเทศบาลชนบทแบบใหม่ขั้นสูง 42 ตำบลที่ตอบสนองเกณฑ์การศึกษาตามเกณฑ์ตำบลชนบทแบบจำลองใหม่ มี 3 เขตที่ปฏิบัติตามมาตรฐาน NTM และ 6 เขตที่ปฏิบัติตามมาตรฐาน NTM ขั้นสูง

เพื่อบรรลุเป้าหมายข้างต้น จังหวัดจะมุ่งเน้นไปที่การสร้างสรรค์งานโฆษณาชวนเชื่อ การทบทวนและปรับปรุงกลไกนโยบายสนับสนุน การส่งเสริมการกระจายอำนาจไปสู่ระดับรากหญ้า การส่งเสริมการก่อสร้างชนบทแบบใหม่ในพื้นที่ภูเขา และการก่อสร้างชนบทแบบใหม่ที่ก้าวหน้าและเป็นแบบอย่างในพื้นที่ราบ ความต้องการประมาณการทั้งหมดสำหรับการระดมทรัพยากรเพื่อดำเนินการตามโครงการเป้าหมายระดับชาติสำหรับการก่อสร้างใหม่ในชนบทในช่วงปี 2569-2573 อยู่ที่ประมาณ 36,725 พันล้านดอง

ด้วยความพยายามอย่างต่อเนื่องและการวางแนวทางที่เหมาะสม ภาคการศึกษาและการฝึกอบรมค่อยๆ สร้างระบบการศึกษาชนบทที่ครอบคลุมและทันสมัย ​​โดยมีส่วนสนับสนุนอย่างสำคัญต่อสาเหตุของการพัฒนาชนบทรูปแบบใหม่ในจังหวัด โดยมุ่งหวังที่จะให้ตำบล 100% ปฏิบัติตามมาตรฐานชนบทรูปแบบใหม่ภายในปี 2573

บทความและภาพ : งานฮา

ที่มา: https://baothanhhoa.vn/buoc-tien-vung-chac-trong-xay-dung-nbsp-nen-giao-duc-nong-thon-moi-246039.htm