รัฐมนตรีเหงียน กิม ซอน: ขณะนี้กำลังสนับสนุนไม่ให้ห้ามการสอนพิเศษเพิ่มเติม

รัฐมนตรีเหงียน กิม เซิน ระบุชัดเจนว่าเขาไม่เห็นด้วยกับการห้ามการสอนพิเศษ แต่เห็นด้วยกับการห้ามการสอนพิเศษที่ละเมิดจริยธรรมหรือหลักวิชาชีพครู

รัฐมนตรีเหงียน คิม เซิน - ภาพถ่าย: GIA HAN

เมื่อเช้าวันที่ 20 พฤศจิกายน รัฐมนตรี ว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม นายเหงียน กิม เซิน ได้อธิบายประเด็นต่างๆ มากมายในระหว่างการหารือเกี่ยวกับร่างกฎหมายว่าด้วยครู

ยินดีที่จะยอมรับความแตกต่างหากนำมาซึ่งผลดี

รัฐมนตรีเหงียน กิม เซิน กล่าวว่าวันที่ 20 พฤศจิกายน ปีนี้ถือเป็นวันที่พิเศษ ความสุขของครูเพิ่มมากขึ้น เพราะเป็นช่วงเวลาที่เหมาะสมที่ รัฐสภา จะหารือเกี่ยวกับกฎหมายว่าด้วยครู

“ไม่ต้องพูดถึงเนื้อหา แค่การที่ รัฐบาล และรัฐสภาเห็นชอบที่จะร่างกฎหมายนี้ก็ถือเป็นการยอมรับและเป็นกำลังใจให้ครูอย่างมาก” นายซอนกล่าว

รัฐมนตรีขอบคุณคณะกรรมาธิการสามัญสภาแห่งชาติที่จัดการประชุมสภาแห่งชาติในวันที่ 20 พฤศจิกายน เพื่อหารือเกี่ยวกับกฎหมายฉบับนี้

ตามที่รัฐมนตรีเหงียน กิม เซิน กล่าว ก่อนหน้านี้วันนี้ มีครูบางคนส่งข้อความมาแสดงความกังวล และขอให้รัฐมนตรีแนะนำประธานรัฐสภาให้ย้ายการอภิปรายไปในวันอื่น

เหตุผลที่ครูให้ไว้คือ "ทุกวันนี้มีพวกเราดูอยู่เป็นล้านๆ คน ถ้าใครพูดอะไรหยาบคาย เราคงทนไม่ได้แน่"

รัฐมนตรีเน้นย้ำว่า “ไม่เป็นไรครับ นี่คือจิตวิญญาณแห่งการแสดงออกและความห่วงใยอย่างยิ่งของสภานิติบัญญัติแห่งชาติที่มีต่อครู” ในช่วงต้นของการหารือ รองประธานสภานิติบัญญัติแห่งชาติได้กล่าวสุนทรพจน์แสดงความยินดีเมื่อวันที่ 20 พฤศจิกายน และเรารู้สึกซาบซึ้งใจเป็นอย่างยิ่ง

หลายๆคนอาจจะมีความสุขแต่ในวันนี้ผมคือคนที่มีความสุขที่สุดในโลก” คุณซอนกล่าว

รัฐมนตรีซอนชี้แจงชัดเจนว่ากฎหมายฉบับนี้ต้องยอมรับด้วยว่าบทบัญญัติบางประการจะแตกต่างจากกฎหมายอื่น หากบทบัญญัติของกฎหมายอื่นไม่เอื้ออำนวยต่อการพัฒนาบุคลากรทางการศึกษา

โดยยกตัวอย่างหลักเกณฑ์การเกษียณอายุราชการที่จะต่างจากประมวลกฎหมายแรงงาน หรือหลักเกณฑ์การโยกย้ายครูระหว่างโรงเรียน-ครูที่ทำงานเกิน 1 แห่ง จะต่างจากหลักเกณฑ์การจ้างข้าราชการพลเรือน

“ตรงนี้ผู้แทนเห็นความแตกต่างกันบ้าง แต่ถ้าเป็นการพัฒนาบุคลากรทางการศึกษาก็หวังว่าจะมีการแก้ไขกฎหมายบ้าง และหวังว่าเนื้อหาอะไรก็ตามที่เป็นอุปสรรคต่อการพัฒนา แม้จะแตกต่างไปบ้าง แต่ถ้าความแตกต่างนั้นนำมาซึ่งสิ่งดีๆ เราก็พร้อมที่จะยอมรับความแตกต่างนั้น” นายซอนกล่าว

ครูไม่ยอมรับที่จะใช้ชีวิตอย่างมีความสุขร่วมกับคนยากจน

ส่วนเนื้อหาเรื่องการกำหนดให้เงินเดือนครูอยู่ในอันดับสูงสุดในระบบเงินเดือนสายอาชีพบริหารนั้น รมว.ศธ. กล่าวว่า การร่างเอกสารทางกฎหมายและปฏิบัติตามคำแนะนำของเลขาธิการ กยศ. ก็จำเป็นต้องพิจารณาถึงภาคส่วนอื่นๆ ด้วย

“เราไม่ต้องการให้ภาคอุตสาหกรรมของเรามีสิทธิพิเศษ สิทธิประโยชน์ หรือสิทธิพิเศษใดๆ เป็นพิเศษ ครูเป็นผู้ที่มีความรับผิดชอบ อดทน และมีจิตอาสาโดยธรรมชาติ”

เป็นไปไม่ได้ที่จะมีชีวิตอยู่อย่างมีความสุข ในขณะที่ยังมีคนอื่นที่ยากจนกว่าคุณ ครูไม่ยอมรับเรื่องนี้

ที่นี่ มีเพียงครูจำนวนมากจากทั้งหมด 1.6 ล้านคนเท่านั้นที่ยังคงมีรายได้ไม่เพียงพอต่อการดำรงชีพ หากพวกเขามีรายได้ไม่เพียงพอต่อการดำรงชีพ พวกเขาจะไม่สามารถอุทิศตนให้กับการสอนได้อย่างเต็มที่” คุณซอนกล่าวอย่างชัดเจน

นอกจากนี้ เขายังชี้ให้เห็นว่า ประเทศที่เพิ่งหลุดพ้นจากความยากจนนั้น ยังไม่เป็นประเทศร่ำรวย และเมื่อต้องกำหนดลำดับความสำคัญ แน่นอนว่าเป็นไปไม่ได้ที่จะ "กำหนดลำดับความสำคัญสำหรับทุกสิ่งทุกอย่าง"

ดังนั้นเขาเชื่อว่าเมื่อพิจารณาการก้าวกระโดดทางยุทธศาสตร์ นโยบายระดับชาติระดับสูงจะต้องได้รับความสำคัญเป็นอันดับแรกอย่างแน่นอน

เกี่ยวกับการกำหนดเงินเดือนโดยเฉพาะเพื่อให้แน่ใจว่าครูจะมีมาตรฐานการครองชีพขั้นต่ำ รัฐมนตรีซอนกล่าวว่าร่างกฎหมายดังกล่าวมีหลักการจำนวนหนึ่งและรัฐบาลจะกำหนดกฎระเบียบที่เฉพาะเจาะจง

เกี่ยวกับประเด็นการสอนพิเศษของครู ซึ่งผู้แทนจำนวนมากได้หยิบยกขึ้นมา รัฐมนตรีซอนกล่าวว่า กระทรวงฯ ไม่เห็นด้วยกับการห้ามการสอนพิเศษ แต่ห้ามพฤติกรรมการสอนพิเศษที่ละเมิดจริยธรรมและหลักวิชาชีพครู กล่าวคือ ห้ามครูมีพฤติกรรมบังคับขู่เข็ญบางประการในประเด็นนี้

รัฐมนตรีเหงียน กิม เซิน ยังได้กล่าวอีกว่า ในระหว่างการหารือ ผู้แทนบางคนกล่าวว่า เนื่องจากครูกำลังประสบปัญหา จึงจำเป็นต้องมีการตรากฎหมายฉบับนี้

อย่างไรก็ตาม เขาอธิบายว่าความยากลำบากของครูเป็นเพียงส่วนหนึ่งของเหตุผลเท่านั้น เหตุผลหลักในการออกกฎหมายฉบับนี้คือเพื่อพัฒนาบุคลากรทางการศึกษา

ที่มา: https://tuoitre.vn/bo-truong-nguyen-kim-son-dang-chu-truong-khong-cam-day-them-20241120120607482.htm