รัฐมนตรีเหงียน คิม ซอน: ขณะนี้สนับสนุนไม่ให้ห้ามการสอนพิเศษเพิ่มเติม

รัฐมนตรีเหงียน คิม ซอน ระบุชัดเจนว่า เขาไม่เห็นด้วยกับการห้ามการสอนพิเศษ แต่จะห้ามการสอนพิเศษที่ละเมิดจริยธรรมหรือหลักวิชาชีพของครู

รัฐมนตรีเหงียน คิม เซิน - ภาพถ่าย: GIA HAN

เมื่อเช้าวันที่ 20 พฤศจิกายน รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม นายเหงียน คิม ซอน ได้อธิบายประเด็นต่างๆ ในระหว่างการอภิปรายร่างกฎหมายว่าด้วยครู

ยินดีที่จะยอมรับความแตกต่างหากมันนำมาซึ่งสิ่งดีๆ

รมว.เหงียน คิม ซอน กล่าวว่า วันที่ 20 พฤศจิกายน ปีนี้ เป็นวันที่พิเศษ ความสุขของครูเพิ่มมากขึ้น เพราะเป็นโอกาสอันดีที่รัฐสภาจะหารือเกี่ยวกับกฎหมายว่าด้วยครู

“ไม่ต้องพูดถึงเนื้อหา แค่การที่รัฐบาลและรัฐสภาเห็นชอบที่จะร่างกฎหมายก็ถือเป็นการยอมรับและเป็นกำลังใจให้กับครูแล้ว” นายซอน กล่าว

รัฐมนตรีขอบคุณคณะกรรมาธิการสามัญสภานิติบัญญัติแห่งชาติที่ได้จัดการประชุมสภานิติบัญญัติแห่งชาติในวันที่ 20 พฤศจิกายนเพื่อหารือเกี่ยวกับกฎหมายฉบับนี้

ตามที่รัฐมนตรีเหงียน คิม ซอน กล่าว ก่อนหน้านี้วันนี้ มีครูบางคนส่งข้อความมาแสดงความกังวล และขอให้รัฐมนตรีแนะนำประธานรัฐสภาให้ย้ายการอภิปรายไปในวันอื่น

เหตุผลที่ครูให้ไว้ก็คือ “ทุกวันนี้มีพวกเราหลายล้านคนกำลังดูอยู่ ถ้าใครพูดอะไรหยาบคาย เราก็คงจะทนไม่ได้”

รัฐมนตรีเน้นย้ำว่า “ไม่เป็นไร นี่คือจิตวิญญาณแห่งการแสดงออกและความกังวลอย่างยิ่งของรัฐสภาที่มีต่อครู ในช่วงเริ่มต้นของการอภิปราย รองประธานรัฐสภาได้กล่าวสุนทรพจน์แสดงความยินดีเมื่อวันที่ 20 พฤศจิกายน และเราซาบซึ้งใจมาก”

บางทีหลายๆคนอาจจะมีความสุขแต่วันนี้ผมคือคนที่มีความสุขที่สุดในโลก” คุณซอนกล่าว

รมว.ศธ.ชี้ชัดว่ากฎหมายฉบับนี้ต้องยอมรับด้วยว่าบทบัญญัติบางประการจะแตกต่างจากกฎหมายอื่นๆ หากบทบัญญัติของกฎหมายอื่นๆ ไม่เอื้ออำนวยต่อการพัฒนาคณาจารย์

โดยยกตัวอย่างข้อกำหนดเกี่ยวกับอายุเกษียณที่จะต่างจากกฎหมายแรงงาน หรือข้อกำหนดเกี่ยวกับครูระหว่างโรงเรียน การย้ายเข้า-ออก - ครูที่ทำงานมากกว่าหนึ่งสถานจะต่างจากข้อกำหนดในกฎหมายว่าด้วยข้าราชการพลเรือน

“ตรงนี้ผู้แทนเห็นความแตกต่างกันบ้าง แต่ถ้ามันจะช่วยให้บรรลุเป้าหมายในการพัฒนาคณาจารย์ และเราก็หวังว่าจะมีการแก้ไขกฎหมายบางฉบับ และเนื้อหาใดๆ ก็ตามที่เป็นอุปสรรคต่อการพัฒนา แม้จะแตกต่างไปจากเดิม แต่ถ้าความแตกต่างนั้นนำมาซึ่งสิ่งดีๆ เราก็พร้อมที่จะยอมรับความแตกต่างนั้น” นายสน กล่าว

ครูไม่ยอมให้คนจนอยู่ร่วมกันอย่างมีความสุข

ส่วนเนื้อหาเรื่องการกำหนดให้เงินเดือนครูอยู่ในอันดับสูงสุดในระบบเงินเดือนสายงานบริหารนั้น รมว.ศธ. กล่าวว่า ในการร่างเอกสารทางกฎหมายและปฏิบัติตามคำแนะนำของเลขาธิการ จำเป็นต้องพิจารณาถึงภาคส่วนอื่นๆ ด้วย

“เราไม่ต้องการให้ภาคอุตสาหกรรมของเรามีสิทธิพิเศษ ผลประโยชน์ หรือสิทธิพิเศษใดๆ เป็นพิเศษ ครูเป็นผู้ที่มีความรับผิดชอบ มีความอดทน และมีจิตอาสา”

เป็นไปไม่ได้ที่จะมีชีวิตอย่างมีความสุข ในขณะที่คนอื่นยากจนกว่าคุณ ครูไม่ยอมรับเรื่องนั้น

ที่นี่มีครูเพียงจำนวนมากเท่านั้นจากจำนวนครูทั้งหมด 1.6 ล้านคนที่ยังคงมีชีวิตอยู่ใต้เส้นความยากจน “หากคุณไม่มีเงินพอเลี้ยงชีพ คุณก็ไม่สามารถอุทิศตนให้กับการสอนได้อย่างเต็มที่” คุณครูซอนกล่าว

นอกจากนี้ เขายังชี้ให้เห็นว่า ประเทศที่เพิ่งหลุดพ้นจากความยากจนนั้น ยังไม่ถือเป็นประเทศที่ร่ำรวย และเมื่อต้องให้ความสำคัญ ก็เป็นไปไม่ได้อย่างแน่นอนที่จะ "กำหนดลำดับความสำคัญสำหรับทุกสิ่ง"

ดังนั้นเขาจึงเชื่อว่าเมื่อพิจารณาการก้าวกระโดดทางยุทธศาสตร์ นโยบายระดับชาติขั้นสูงต้องได้รับความสำคัญเป็นอันดับแรก

เกี่ยวกับการกำหนดเงินเดือนโดยเฉพาะเพื่อให้แน่ใจว่าครูจะมีมาตรฐานการครองชีพขั้นต่ำ รัฐมนตรี Son กล่าวว่าร่างกฎหมายดังกล่าวมีหลักการจำนวนหนึ่ง และรัฐบาลจะกำหนดกฎระเบียบที่เฉพาะเจาะจง

ส่วนประเด็นการสอนพิเศษของครูซึ่งมีผู้แทนจำนวนมากหยิบยกขึ้นมา รมว.ซนระบุชัดเจนว่ากระทรวงไม่เห็นด้วยกับการห้ามการสอนพิเศษ แต่ห้ามพฤติกรรมการสอนพิเศษที่ขัดต่อจริยธรรมและหลักวิชาชีพครู คือการห้ามไม่ให้ครูมีพฤติกรรมบังคับบางประการในเรื่องนี้

รัฐมนตรีเหงียน กิม ซอน ยังกล่าวอีกว่า ในระหว่างการหารือ ผู้แทนบางคนบอกว่า เนื่องจากครูกำลังประสบปัญหา จึงจำเป็นต้องตรากฎหมายฉบับนี้ขึ้น

อย่างไรก็ตาม เขาอธิบายว่าความยากลำบากของครูนั้นเป็นเพียงส่วนหนึ่งของเหตุผลเท่านั้น เหตุผลหลักในการสร้างกฎหมายฉบับนี้คือเพื่อพัฒนาบุคลากรทางการศึกษา

ที่มา: https://tuoitre.vn/bo-truong-nguyen-kim-son-dang-chu-truong-khong-cam-day-them-20241120120607482.htm