กระทรวงศึกษาธิการฯ ชี้แจงข้อมูลการจัดการเรียนการสอนระดับมัธยมต้นและมัธยมปลาย วันละ 2 ครั้ง

นาย Pham Ngoc Thuong รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กล่าวว่าการเรียน 2 ชั่วโมงต่อวันไม่ใช่กิจกรรมใหม่ในวงการการศึกษา ในหลายประเทศทั่วโลก เมื่อมีสิ่งอำนวยความสะดวกเพียงพอ (ห้องเรียน 1 ห้องต่อห้องเรียน สภาพการอยู่ประจำ สนามเด็กเล่นและสถานที่ออกกำลังกายเพียงพอสำหรับกิจกรรมทางกาย) ครูเพียงพอ และโปรแกรมการสอนและกิจกรรมทางการศึกษาที่เหมาะสมกับจิตวิทยาและวัยของนักเรียน พวกเขาจะจัด 2 เซสชั่นต่อวัน

เวียดนามก็มีเงื่อนไขเช่นนี้เช่นกัน โดยเฉพาะสำหรับเด็กวัยเรียนประถมศึกษา มีการจัดการเรียนการสอน 2 ครั้ง/วันมาเป็นเวลานานแล้ว โดยเฉพาะอย่างยิ่ง หลักสูตรการศึกษาทั่วไป ปี 2561 กำหนดให้มีการเรียนการสอนภาคบังคับในระดับประถมศึกษา 2 วัน/วัน อย่างชัดเจน โปรแกรมระดับมัธยมต้นและมัธยมปลายได้รับการออกแบบให้สอนหนึ่งเซสชันต่อวัน

“ในความเป็นจริง การสอนวันละ 2 ครั้งจะสะดวกกว่ามากสำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษา เด็กๆ จะได้เรียนในโรงเรียนประจำและได้รับหลักสูตรที่เหมาะสม” นายเทิงยืนยัน

นายเทิงกล่าวเสริมว่า นับตั้งแต่ปี 2553 กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมมีแนวปฏิบัติในการจัดการเรียนการสอน 2 ชั่วโมงต่อวันสำหรับโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายและโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น โดยส่งเสริมการจัดการเรียนการสอนในทุก ๆ ที่ที่เงื่อนไขเอื้ออำนวย

“เราตระหนักดีว่าการเรียน 2 ครั้งต่อวันสามารถทำได้หากเงื่อนไขเอื้ออำนวย การเรียน 2 ครั้งต่อวันมีจุดมุ่งหมายเพื่อให้แน่ใจว่าหลักสูตรการศึกษาทั่วไปสามารถนำไปปฏิบัติได้ดี ลดความกดดันต่อนักเรียน และจัดระบบอย่างเป็นระบบโดยผู้ที่มีความเข้าใจในกิจกรรมการศึกษา การสอนและการเรียนรู้ ตลอดจนสร้างคุณสมบัติ ความสามารถ ทักษะ และการพัฒนาที่ครอบคลุมในด้านคุณธรรม สติปัญญา สมรรถภาพทางกาย และสุนทรียศาสตร์ให้กับนักเรียน” รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกล่าว

รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เปิดเผยว่า สถานการณ์ปัจจุบันการจัดการเรียนการสอน 2 ชั่วโมง/วัน ได้ดำเนินการไปแล้ว 100% ในระดับประถมศึกษา ส่วนจำนวนโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นและตอนปลายที่มีการจัดการเรียนการสอน 2 ชั่วโมง/วัน เพิ่มขึ้นอย่างเห็นได้ชัดเมื่อเทียบกับ 5-10 ปีก่อน ที่ไหนมีการจัดการดี กิจกรรมนี้ก็จะดีกว่า แต่ก็ยังมีข้อบกพร่องอยู่บ้าง เช่น ในช่วงที่ 2 มีการสอนความรู้ด้านวัฒนธรรมเป็นหลัก คือ การเรียนรู้ความรู้ ไม่ใช่ทักษะ ทำให้มีแรงกดดันต่อผู้เรียน

ดังนั้นกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะทบทวนและประเมินกิจกรรมนี้อีกครั้ง ในอนาคต กระทรวงจะมีแนวปฏิบัติทั่วไประดับชาติเพื่อนำไปปฏิบัติในแต่ละระดับการศึกษา โดยมุ่งหวังที่จะปรับปรุงคุณภาพการศึกษาอย่างเป็นทางการ ลดแรงกดดันในการเรียนรู้ของนักเรียน ขณะเดียวกันก็ยังคงรักษาความมีประสิทธิผลไว้ด้วย เป้าหมายการศึกษาในทุกระดับชั้นคือให้ผู้เรียนพัฒนาอย่างครอบคลุม ไม่เพียงแต่การเรียนรู้ความรู้เท่านั้น แต่ยังรวมถึงการพัฒนาจิตวิญญาณ ความแข็งแกร่งทางกายภาพ กีฬา ทักษะการเป็นพลเมืองดิจิทัล แอปพลิเคชัน AI ภาษาต่างประเทศ เทคโนโลยีสารสนเทศ... แต่ต้องเหมาะสมกับจิตวิทยาของยุคสมัยด้วย

รองปลัดกระทรวง Pham Ngoc Thuong ยืนยันว่ากระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกำลังกำกับดูแลการสำรวจและการวิจัย และยังไม่ได้ประกาศว่าโรงเรียนมัธยมต้นและมัธยมปลายจะต้องเรียนสองภาคการศึกษา นอกจากนี้โรงเรียนที่มีสภาพพร้อมควรจัดระเบียบแต่ต้องให้เป็นไปตามข้อกำหนดและเป้าหมายที่ระบุไว้ เร็วๆ นี้ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะมีเอกสารแนวทางและทิศทางให้เหมาะสมกับความเป็นจริง

ทานฮา

ที่มา: https://baophapluat.vn/bo-gd-dt-lam-ro-thong-tin-ve-viec-to-chuc-day-hoc-2-buoingay-o-thcs-va-thpt-post544644.html