แม้จะมีการห้าม แต่ผู้ปกครองหลายคนก็ให้บุตรหลานเรียนพิเศษเพื่อแข่งขันสอบเข้าชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

ในขณะที่ผู้ปกครองหลายคนกังวลเกี่ยวกับการห้ามเรียนพิเศษและเรียนพิเศษสำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษา ตามประกาศเลขที่ 29/2024 คุณ Ngo Thi Kim Xuyen (อายุ 32 ปี จาก Thanh Xuan ฮานอย มีลูกสาวเรียนอยู่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5) กลับไม่รู้สึกกังวลมากนัก

“หลังจากประกาศ 29/2024 มีผลบังคับใช้ในวันที่ 14 กุมภาพันธ์ ฉันค่อนข้างกังวล ฉันคิดว่าศูนย์ที่ลูกของฉันเข้าเรียนจะปิดหรือต้องปรับโปรแกรม แต่โชคดีที่ชั้นเรียนเปลี่ยนเป็นการเรียนออนไลน์เพียงไม่กี่เซสชัน จากนั้นก็กลับมาดำเนินกิจกรรมตามปกติ ” ผู้ปกครองหญิงรายนี้กล่าว

ลูกสาวของนางสาวเซวียนเรียนที่ศูนย์แห่งนี้มาตั้งแต่ปีที่แล้ว เรียนสัปดาห์ละ 3 ครั้ง เน้นวิชา 2 วิชา คือ คณิตศาสตร์และภาษาอังกฤษ โดยมีเป้าหมายที่จะสอบเข้าชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ได้ในระดับมัธยมศึกษาตอนต้นที่มีคุณภาพ

ผู้ปกครองหลายคนต้องการให้ลูกๆ ของตนได้เข้าเรียนในโรงเรียนที่มีคุณภาพสูง แต่กลับละเลยกฎและไปเรียนชั้นพิเศษเพิ่มเติมเอง (ภาพประกอบ)

จากการเปิดเผยของผู้ปกครองหญิงรายนี้ หลังจากที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมห้ามจัดสอบเข้าชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนที่มีคุณภาพหลายแห่งจึงหันมาจัดการทดสอบสมรรถนะแทน ซึ่งเป็นชื่อใหม่ของการทดสอบที่มีความยากสูง ซึ่งต้องอาศัยทักษะการคิด วิเคราะห์ และแก้ปัญหา โดยอิงจากความรู้พื้นฐาน เธอเป็นห่วงว่าถ้าลูกไม่เรียนพิเศษคงเรียนลำบาก

สำหรับเธอ การเรียนพิเศษเพิ่มเติมของลูกเธอสำคัญกว่าการที่ศูนย์จะทำผิดกฎหมายหรือไม่ “ตราบใดที่ลูกของฉันได้เรียนพิเศษและมีความรู้พร้อมแล้ว ฉันก็พร้อม สอนถูกหรือผิด ฉันไม่สนใจอีกต่อไป ในเวลานี้ หากเราไม่อนุญาตให้เรียนพิเศษและสอนพิเศษกับนักเรียนชั้นประถมศึกษา ใครจะกล้าปล่อยให้ลูกเข้าห้องสอบโดยไม่ได้อะไรกลับมา” นางสาวเซวียนกล่าว

ไม่เพียงแต่คุณเซวียนเท่านั้น ผู้ปกครองจำนวนมากที่มีบุตรหลานที่ตั้งเป้าหมายที่จะเข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ในโรงเรียนที่มีคุณภาพสูงในฮานอย ยังคงคิดว่าการเรียนพิเศษเป็นเส้นชีวิตที่ไม่อาจละทิ้งไปได้

นางสาวเหงียน เถา จาง (อายุ 30 ปี ชาวฮวงมาย ฮานอย) มีลูกหนึ่งคนที่จะเข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ในปีนี้ เธอกล่าวว่าหลังจากที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมออกคำสั่งห้าม ศูนย์ที่ลูกของเธอเรียนอยู่ก็ได้โทรมาแจ้งผู้ปกครองว่าชั้นเรียนต่างๆ จะถูกเปลี่ยนชื่อเป็น "ชั่วโมงสอนทักษะ"

ภายใต้หน้ากากของ “ทักษะการเรียนรู้” นางสาวลวนยังคงส่งลูกของเธอไปเรียนชั้นเรียนปกติสามครั้งต่อสัปดาห์ ซึ่งรวมถึงคณิตศาสตร์ เวียดนาม และอังกฤษ ชื่อเป็นชั้นเรียนทักษะ แต่หลักสูตรและเนื้อหาประกอบด้วยความรู้เชิงลึกและแบบฝึกหัดขั้นสูง

ไม่เพียงเท่านั้น คุณครูโลนยังเข้าร่วมกลุ่มเรียนออนไลน์ที่จัดโดยผู้ปกครองในชั้นเรียนของบุตรหลานเธอด้วย “กลุ่มนักเรียนเพียง 4-5 คน เรียนผ่าน Zoom กับครูที่เรียนในโรงเรียนเฉพาะทาง เราไม่ได้เรียกว่าคลาสพิเศษ แต่เป็น ‘ติวเตอร์ตามสั่ง’ ” ตรังพูดราวกับต้องการปลอบใจตัวเอง

การเรียนพิเศษยังคงเป็นเส้นชีวิตที่หลายครอบครัวไม่สามารถละทิ้งได้ (ภาพประกอบ)

นางสาวหวู่ ทิ วัน อาจารย์มหาวิทยาลัยแห่งหนึ่งในกรุงฮานอย กล่าวว่า ตลาดการศึกษาพิเศษไม่ได้ชะลอตัวลงเลยหลังจากที่ได้มีการออกหนังสือเวียนหมายเลข 29 ตรงกันข้ามมันเพียงแต่เปลี่ยนแปลงรูปร่างเพื่อให้เข้ากับกฎระเบียบใหม่ๆ เท่านั้น จากการเรียนที่บ้านของครู กิจกรรมการเรียนพิเศษได้ถูกย้ายไปยังศูนย์เอกชน หรือลดขนาดลงเหลือเพียงการเรียนแบบกลุ่มส่วนตัว หรือแม้กระทั่งเปลี่ยนเป็นการเรียนออนไลน์อย่างสมบูรณ์

“วลีเช่น ‘ทักษะพื้นฐาน’ ‘ชั้นเรียนประสบการณ์’ ‘การฝึกความคิด’ ‘การพัฒนาศักยภาพส่วนบุคคล’… ถูกนำมาใช้อย่างชาญฉลาดเพื่อหลีกเลี่ยงกฎหมาย เนื้อหายังคงเป็นคณิตศาสตร์ วรรณคดี และภาษาอังกฤษขั้นสูง แต่ใช้ชื่อที่แตกต่างกัน” นางสาวแวนกล่าว พร้อมเสริมว่าไม่เพียงแต่โรงเรียนประถมศึกษาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นและตอนปลายด้วยที่ดำเนินการในลักษณะนี้

เธอประเมินว่าการเรียนพิเศษเพิ่มเติมสำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษายังคงมีอยู่เนื่องมาจากความต้องการของสังคมที่มีสูง โดยเฉพาะในเมืองใหญ่ๆ เช่น ฮานอย ที่พ่อแม่ผู้ปกครองมีฐานะทางเศรษฐกิจที่ดีและมีความคาดหวังสูงจากลูกหลานของตน ตามที่เธอกล่าว ชั้นเรียนพิเศษที่หลบเลี่ยงกฎหมายไม่เป็นความลับอีกต่อไป ทุกคนรู้ แต่กลับนิ่งเงียบ เพราะนักเรียนต้องการมัน ครูต้องการมัน และผู้ปกครองต้องการมันยิ่งกว่านั้น

“พ่อแม่กังวลว่าลูกๆ ของตนจะไม่สามารถสอบเข้าโรงเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่มีคุณภาพได้หากไม่มีการเรียนพิเศษ ครูมองว่าการเรียนพิเศษเป็นแหล่งรายได้ที่สำคัญ ในขณะที่เงินเดือนหลักของพวกเขาไม่เพียงพอต่อการดำรงชีพ สำหรับนักเรียน หลายคนไม่มีสิทธิ์เลือก พวกเขาทำได้แค่ดิ้นรนเพื่อตอบสนองความคาดหวังของผู้ใหญ่” นางสาววู ทิ วัน วิเคราะห์ โดยกล่าวว่าทุกคนทราบถึงการละเมิดดังกล่าว แต่ไม่มีใครอยากละเมิด เพราะการกระทำดังกล่าวอาจทำให้พวกเขากลายเป็นผู้ได้รับผลกระทบ

หนังสือเวียนที่ 29/2567 ของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กำหนดกรณีที่ไม่อนุญาตให้มีการสอนพิเศษหรือการสอนพิเศษ ได้แก่

• ห้ามจัดชั้นเรียนพิเศษเพิ่มเติมสำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษา ยกเว้นในกรณีต่อไปนี้ การฝึกศิลปะ การฝึกพลศึกษา และการฝึกทักษะชีวิต
• ครูที่สอนในโรงเรียนไม่มีสิทธิไปสอนวิชาพิเศษนอกโรงเรียนเพื่อหวังเงินจากนักเรียนที่โรงเรียนมอบหมายให้สอนตามแผนการศึกษาของโรงเรียน
• ครูในโรงเรียนของรัฐไม่มีสิทธิเข้าร่วมในการบริหารจัดการและการดำเนินการสอนนอกหลักสูตร แต่สามารถเข้าร่วมในการสอนนอกหลักสูตรได้

คิม อันห์

ที่มา: https://vtcnews.vn/khong-day-them-tieu-hoc-ai-dam-de-con-tay-trang-buoc-vao-phong-thi-ar939529.html