ความกังวลเกี่ยวกับการแปลงคะแนนเทียบเท่าระหว่างวิธีการรับเข้าเรียน

ปัจจุบันมหาวิทยาลัยต่างๆ กำลังพัฒนาแผนการแปลงคะแนนเทียบเท่าตามข้อกำหนดของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม อย่างไรก็ตาม ยังมีความกังวลอีกมากมายเกี่ยวกับกฎระเบียบดังกล่าว

เกี่ยวกับแผนการแปลงคะแนนเทียบเท่าระหว่างวิธีการรับเข้าเรียนให้เป็นมาตราส่วนทั่วไป กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกำหนดให้มหาวิทยาลัยต่างๆ ต้องใช้ข้อมูลคะแนนสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายหรือข้อมูลใบรับรองผลการเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายเป็นพื้นฐานในการพัฒนากฎการแปลงคะแนนรับเข้าเรียนปี 2568 เพื่อให้แน่ใจว่ามีการคัดเลือกผู้สมัครที่ตรงตามข้อกำหนดการรับสมัครของโปรแกรมการฝึกอบรม สาขาวิชา และกลุ่มสาขาวิชาได้ดีที่สุด

โดยนำข้อมูลสถิติมาวิเคราะห์ผลการเรียนของนักเรียนที่ได้รับการรับเข้าตามการรวมกลุ่มของปีก่อนๆ เช่น สถิติจำนวนนักเรียนที่ได้รับการรับเข้าตามวิธีการรับเข้าแต่ละวิธีย้อนหลังอย่างน้อย 2 ปีติดต่อกัน ผลการเรียนรู้ของนักเรียนที่โรงเรียน ตามแผนข้างต้น และในเวลาเดียวกัน ตามกฎเกณฑ์มาตรฐานที่ประกาศโดยกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม หลังจากผลการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ปี 2568 ออกมาแล้ว โรงเรียนต่างๆ จะใช้คุณลักษณะของโปรแกรมการฝึกอบรม อุตสาหกรรม และกลุ่มอุตสาหกรรมเป็นหลักในการทำให้กฎเกณฑ์การแปลงของโรงเรียนเสร็จสมบูรณ์

ปัจจุบันมหาวิทยาลัยบางแห่งที่จัดการสอบของตนเอง เช่น มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีฮานอย และมหาวิทยาลัยการศึกษาฮานอย ก็มีแผนที่จะแปลงคะแนนการสอบวัดความสามารถและการคิดกับคะแนนของวิธีการสอบปลายภาคด้วยเช่นกัน ด้วยเหตุนี้ สูตรการแปลงคะแนนจึงถูกสร้างขึ้นโดยมหาวิทยาลัยการศึกษาแห่งชาติฮานอยในรูปแบบแผนภูมิ ผู้สมัครสามารถป้อนคะแนนสอบการประเมินความสามารถเพื่อรับผลการแปลงเป็นคะแนนสอบระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย เช่น 6 คะแนนในข้อสอบวัดสมรรถนะจะเทียบเท่ากับ 7.25 คะแนนในข้อสอบปลายภาค การทดสอบประเมินความสามารถ 7 คะแนน จะเทียบเท่ากับการสอบวัดระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย 8 คะแนน คะแนนในการทดสอบวัดสมรรถนะ 8 คะแนนจะเทียบเท่าคะแนนจบมัธยมศึกษาตอนปลาย 8.67 คะแนน

ตามแผนที่เสนอโดยมหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีฮานอย อินพุตตามวิธีการคัดเลือกความสามารถและคะแนนการทดสอบการประเมินการคิดจะถูกแปลงเป็นคะแนนเทียบเท่าของวิธีการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ตามสูตร: "y = ax + b" ตัวอย่างเช่น y คือคะแนนการแปลงเทียบเท่าจากคะแนนการทดสอบการประเมินการคิด x คือคะแนนที่อิงจากคะแนนสอบระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย a, b คือปัจจัยการแปลง ผู้สมัครที่มีคะแนนอยู่ในช่วงที่กำหนดจะสามารถค้นหาค่าสัมประสิทธิ์ a และ b เพื่อการคำนวณได้

ดร. เล เวียด คูเยน รองประธานสมาคมมหาวิทยาลัยและวิทยาลัยของเวียดนาม ให้สัมภาษณ์กับผู้สื่อข่าวหนังสือพิมพ์ CAND ว่าข้อกำหนดของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมที่ระบุว่าโรงเรียนต่างๆ จะต้องทำให้วิธีการรับสมัครเป็นมาตรฐานเดียวกันนั้น มีเป้าหมายในเชิงทฤษฎีเพื่อสร้างความเป็นหนึ่งเดียวและอำนวยความสะดวกในการบริหารจัดการ การนำวิธีการรับสมัครมาใช้ในระดับเดียวกันสามารถสร้างความเป็นธรรมและความสะดวกให้กับมหาวิทยาลัยและหน่วยงานจัดการเมื่อเปรียบเทียบผลการรับสมัครของผู้สมัครจากวิธีการที่แตกต่างกัน ลดขั้นตอนการรับเข้าเรียนที่ "วุ่นวาย" ในบริบทที่โรงเรียนใช้วิธีการรับเข้าเรียนมากเกินไปโดยไม่มีกลไกการติดตามที่มีประสิทธิภาพ อย่างไรก็ตาม กฎระเบียบดังกล่าวจะทำให้โรงเรียนประสบความยากลำบากในการดำเนินการ และยังไม่สมจริงอีกด้วย

ตามผลการวิเคราะห์ของ TS. Le Viet Khuyen การแปลงคะแนนสอบของการสอบต่าง ๆ ให้เป็นมาตราส่วนทั่วไปสามารถทำได้เฉพาะเมื่อมีการรับรองเงื่อนไข เช่น การสอบจะต้องเท่าเทียมกัน ประเมินความสามารถของผู้เข้าสอบเหมือนกัน และการกระจายคะแนนจะต้องใกล้เคียงกับการกระจายปกติ ในขณะเดียวกัน การสอบวัดระดับมัธยมศึกษาตอนปลายและการสอบแยกประเภทเช่น การประเมินความสามารถ และการประเมินความคิดที่จัดโดยมหาวิทยาลัยก็มีลักษณะที่แตกต่างกัน ความต้องการความรู้ที่แตกต่างกันและช่วงคะแนนที่แตกต่างกัน ดังนั้นการแปลงเทียบเท่าในกรณีนี้จึงขาดพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์และทางปฏิบัติและไม่มีคุณค่ามากนัก

นายคูเยน ยังกล่าวอีกว่า ปัญหาในปัจจุบันก็คือ การรับสมัครนักเรียนโดยใช้เกณฑ์คะแนนสอบจบการศึกษาในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายลดลง โรงเรียนต่างๆ เน้นการสอบแยกกันซึ่งทำให้มีค่าใช้จ่ายสูงและก่อให้เกิดความเครียดแก่ผู้เข้าสอบ หรือการเพิ่มโควตาการรับสมัครโดยอิงจากผลการเรียน เพื่อให้ผู้เข้าสอบได้ "คะแนนเต็ม" ดังนั้นแนวทางแก้ปัญหาในระยะยาวที่เหมาะสมคือ กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมควรปรับปรุงการสอบปลายภาคเรียนมัธยมศึกษาต่อไป เพื่อให้โรงเรียนต่างๆ สามารถใช้เป็นพื้นฐานหลักในการรับเข้าเรียนได้ จากนั้นโรงเรียนพิเศษที่มีข้อกำหนดคุณภาพอินพุตสูงสามารถเพิ่มเกณฑ์เพิ่มเติมในการคัดเลือกผู้สมัครที่เหมาะสมกับอาชีพการฝึกอบรมของตนได้

ต.ส. ฮวง ง็อก วินห์ อดีตผู้อำนวยการกรมอาชีวศึกษา กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กล่าวว่า ประเทศที่มีระบบการศึกษาระดับสูงหลายแห่งไม่ได้นำระบบแปลงคะแนนมาใช้ เนื่องจากเวียดนามกำลังวางแผนที่จะนำไปใช้ คุณวินห์เชื่อว่าแทนที่จะบังคับให้แปลงคะแนน เราจำเป็นต้องเรียนรู้จากวิธีการของระบบการศึกษาระดับสูง นั่นคือการมอบความเป็นอิสระให้กับโรงเรียน เพื่อให้ผู้สมัครสามารถเลือกวิธีการที่เหมาะสมได้ และกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะเปลี่ยนไปทำหน้าที่เป็นผู้กำกับดูแล ส่งเสริมให้มหาวิทยาลัยมีความเป็นอิสระ มีความคิดสร้างสรรค์ และรับผิดชอบ ผู้สมัครต้องสามารถเลือกวิธีการที่เหมาะสมกับจุดแข็งของตนได้ และโรงเรียนจะต้องเปิดเผยข้อมูลการรับสมัครทั้งหมดตั้งแต่คะแนนมาตรฐานไปจนถึงอัตราการรับเข้าเรียนและคุณภาพของนักเรียน

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจำเป็นต้องลงโทษโรงเรียนที่โกงโควตาการลงทะเบียนหรือกำหนดอัตราที่ไม่เป็นวิทยาศาสตร์อย่างรุนแรง และให้การสนับสนุนทางเทคนิคโดยการสร้างระบบข้อมูลระดับชาติเพื่อให้โรงเรียนใช้อ้างอิงถึงแนวโน้มการลงทะเบียน แนวทางแก้ปัญหานี้ไม่เพียงแต่สอดคล้องกับกฎหมายการอุดมศึกษาเท่านั้น แต่ยังใช้ประโยชน์จากเทคโนโลยีสมัยใหม่ด้วย ซอฟต์แวร์การรับเข้าเรียนสามารถจัดการวิธีการต่างๆ มากมายโดยไม่ต้องแปลงคะแนน

ที่มา: https://cand.com.vn/giao-duc/ban-khoan-quy-doi-diem-tuong-duong-giua-cac-phuong-thuc-xet-tuyen-i763912/