เหตุใดการประชุมผู้ปกครองและครูในต่างประเทศจึงมีกิจกรรมมาก?

กิจกรรมของสมาคมผู้ปกครองโรงเรียนประถมแห่งหนึ่งในอเมริกา - ภาพ: BPS

สหรัฐอเมริกา: สมาคมผู้ปกครองและครูมีการเคลื่อนไหว

ในสหรัฐอเมริกา สมาคมผู้ปกครองและครู (PTA) มีอยู่มาตั้งแต่ปี พ.ศ. 2440 และมีบทบาทสำคัญในการเปลี่ยนแปลงนโยบายด้าน การศึกษา สนับสนุนโครงการต่างๆ เช่น อาหารกลางวันที่โรงเรียน และการศึกษาความปลอดภัยในการจราจร

ตามการวิเคราะห์จาก Varkey Education Foundation ซึ่งเป็นองค์กรไม่แสวงหากำไร พบว่า PTA มีการเคลื่อนไหวทั้งในระดับประเทศและระดับท้องถิ่น ในระดับโรงเรียน PTA สามารถจัดขึ้นได้ในห้องเรียนแต่ละห้องหรือทั้งโรงเรียน และดำเนินการโดยผู้ปกครองที่ได้รับการเลือกตั้ง

PTA มีโครงสร้างองค์กรที่ชัดเจนโดยมีผู้นำที่ได้รับการเลือกตั้ง โดยทั่วไปประกอบด้วยประธาน รองประธาน และตัวแทนชั้นเรียน เพื่อให้แน่ใจว่าผู้ปกครองทุกคนมีสิทธิมีเสียงในการตัดสินใจเกี่ยวกับนักเรียนของตน

สมาชิก PTA สามารถเข้าร่วมประชุมกับคณะกรรมการโรงเรียนเพื่อหารือเกี่ยวกับปัญหาทางการศึกษา สุขภาพ และความปลอดภัย เพื่อปรับปรุงคุณภาพการศึกษาและสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ พวกเขายังมีสิทธิที่จะมีส่วนร่วมในการตัดสินใจเกี่ยวกับโรงเรียน เช่น การปรับนโยบายการใช้โทรศัพท์มือถือหรือปัญหาความปลอดภัยของโรงเรียน

ประเทศในยุโรป: ผู้ปกครองเข้าร่วมสภาโรงเรียน

ในประเทศเดนมาร์ก ตาม OECD แบบจำลองสมาคมผู้ปกครองยังถือเป็นสิทธิประชาธิปไตย และมีอิทธิพลอย่างมากต่อการจัดการการศึกษาในโรงเรียน ผู้ปกครองมีบทบาทสำคัญในการตัดสินใจของโรงเรียนและมักมีส่วนร่วมโดยตรงในคณะกรรมการบริหาร

รูปแบบนี้เน้นความร่วมมือที่ใกล้ชิดระหว่างผู้ปกครองและโรงเรียนโดยมีเป้าหมายไม่เพียงแค่สนับสนุนนักเรียน แต่ยังรวมถึงการมีส่วนสนับสนุนการสร้างและจัดการโรงเรียนที่มีประสิทธิภาพอีกด้วย

ในประเทศสเปน ตามข้อมูลของ OECD สมาคมผู้ปกครองมีส่วนสำคัญในการบริหารจัดการด้านการศึกษา ในระดับชาติ สมาคมผู้ปกครองสามารถให้ข้อมูลเชิงลึกเกี่ยวกับประเด็นสำคัญที่เกี่ยวข้องกับกฎหมายการศึกษาได้

ในระดับท้องถิ่น ผู้ปกครองสามารถนั่งในคณะกรรมการโรงเรียนและมีบทบาทในการตัดสินใจเกี่ยวกับบุคลากร รวมถึงการแต่งตั้งและการไล่ออกอาจารย์ใหญ่ เป็นหนึ่งในประเทศที่ให้ความสำคัญกับการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองสูง ซึ่งช่วยเพิ่มประชาธิปไตยในระบบการศึกษา

ในประเทศฝรั่งเศส ตามข้อมูลของ OECD สมาคมผู้ปกครอง (associations de parents d'élèves) ไม่เพียงแต่มีบทบาทในระดับโรงเรียนเท่านั้น แต่ยังมีตัวแทนในระดับชาติด้วย องค์กรเหล่านี้มีบทบาทในการติดตามและมีส่วนร่วมในการตัดสินใจด้านนโยบาย และจัดการประชุมประจำปีเพื่อหารือเกี่ยวกับคุณภาพการสอนและการปรับปรุงที่จำเป็นในโรงเรียน

แม้ว่าการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในระดับห้องเรียนจะไม่สูง แต่สมาคมผู้ปกครองยังคงมีบทบาทสำคัญในการส่งเสริมปัญหาทางการศึกษาในระดับชาติ

ประเทศญี่ปุ่น: สมาคมผู้ปกครองจัดกิจกรรมมากมาย

ในประเทศญี่ปุ่น ตามข้อมูลของธนาคารโลก สมาคมผู้ปกครองบางครั้งต้องเผชิญกับความคิดเห็นที่แตกต่างกันเกี่ยวกับบทบาทของตน แม้ว่าผู้ปกครองจะสนใจการศึกษาของบุตรหลานมาก แต่การเข้าร่วมกิจกรรมของโรงเรียนกลับมีจำกัด ผู้ปกครองจำนวนมากรู้สึกไม่สบายใจกับรูปแบบการเชื่อมโยงผู้ปกครองหลายคนเนื่องจากข้อจำกัดและความแตกต่างในการรับรู้ทางการศึกษา

โดยทั่วไปสมาคมจะรับผิดชอบในการจัดกิจกรรมของโรงเรียน เช่น เทศกาลวัฒนธรรมและ กีฬา และวันครอบครัว สนับสนุนกิจกรรมทางการศึกษาโดยจัดเตรียมสื่อการเรียนรู้ และจัดชั้นเรียนเสริม

อย่างไรก็ตามผู้ปกครองชาวญี่ปุ่นแทบไม่มีอำนาจในการตัดสินใจเกี่ยวกับนโยบายของโรงเรียน บทบาทของพวกเขาคือการสนับสนุนและมีส่วนร่วมกับชุมชนเป็นหลัก มากกว่าจะเข้าไปมีส่วนร่วมอย่างลึกซึ้งในประเด็นการศึกษานโยบาย

ที่มา: https://tuoitre.vn/ban-dai-dien-cha-me-hoc-sinh-o-cac-nuoc-hoat-dong-manh-me-vi-sao-20241011083947046.htm