“อยู่หมู่บ้าน” เพื่ออนาคตสดใสของเด็กในพื้นที่สูง

เป็นเวลานานแล้วที่เด็กๆ ในพื้นที่ภูเขาและชนกลุ่มน้อยอยู่ในภาวะเสียเปรียบในการเข้าถึงการศึกษา ดังนั้นครูระดับอนุบาลในพื้นที่ภูเขาจึงต้องเผชิญกับความยากลำบาก การขาดแคลน และความวิตกกังวลของเด็กๆ อยู่เสมอ

ความกังวลใน “หมู่บ้านห่างไกล”

เช่นเดียวกับโรงเรียนอื่นๆ ในพื้นที่สูงของจังหวัดลาวไก โรงเรียน Tham Ma ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของโรงเรียนอนุบาล Nghia Do อำเภอบ่าวเอียน จังหวัดลาวไก ตั้งอยู่ในพื้นที่ที่ยากลำบาก เผชิญกับน้ำท่วมฉับพลันและดินถล่ม ส่งผลกระทบต่อการจราจรและการเดินทาง

คุณครูโค ทิ นอง และลูกศิษย์ของเธอ

นางสาวโค ทิ นอง (อายุ 40 ปี) ทำงานที่โรงเรียนอนุบาลธรรมมาเป็นเวลา 14 ปีแล้ว เธอสอนเด็กวัย 2-3 ขวบ ส่วนใหญ่เป็นเด็กชนกลุ่มน้อย เธอเล่าว่าเมื่อ 5 ปีก่อน เกิดน้ำท่วมฉับพลันในตำบลงีโด ทำให้เกิดดินถล่มบนถนนยาวกว่า 10 กม. นี่ก็เป็นถนนที่คุณครูขี่มอเตอร์ไซค์มาโรงเรียนเพื่อสอนเด็กๆ ทุกวัน

“ดินถล่มปิดกั้นการจราจรและสัญญาณโทรศัพท์ขาดหาย ทำให้เราไม่สามารถติดต่อผู้ปกครองเพื่อรับทราบสถานการณ์ของเด็กๆ ได้ หนึ่งสัปดาห์ต่อมา เราตัดสินใจเดินเท้า 10 กม. บนถนนที่เกิดดินถล่มเพื่อไปที่โรงเรียนและไปกับผู้ปกครองเพื่อดูแลเด็กๆ ตอนนั้นโรงเรียนไม่มีไฟฟ้า และผู้ปกครองก็นำอาหารมาด้วย โชคดีที่ตอนนั้นเราได้รับความเอาใจใส่จากผู้นำทุกระดับ อาสาสมัคร และผู้ปกครอง ซึ่งจัดหาสิ่งจำเป็นให้ทั้งครูและนักเรียนเพื่อเอาชนะความยากลำบากเหล่านั้น” นางสาวนวงเล่า

เด็กก่อนวัยเรียนที่โรงเรียนธรรมมา (ลาวไก)

นอกจากจะมีประสบการณ์การสอนเด็กก่อนวัยเรียนใน Nghia Do มากถึง 12 ปีแล้ว นางสาว Co Thi Vui (อายุ 34 ปี) ยังมีประสบการณ์อันล้ำค่ามากมายในอาชีพนี้ ในปีการศึกษา 2561-2562 เธอได้รับมอบหมายให้สอนชั้นเรียนเด็กอายุ 5 ขวบที่โรงเรียนนาดิญห์ ซึ่งมีเด็กทั้งหมด 30 คน รวมถึงเด็กโรคหัวใจพิการแต่กำเนิด 1 คน

ระหว่างที่สอนอยู่นั้น เด็กหญิงคนหนึ่งเกิดอาการหัวใจวายและเป็นลมไปครั้งหนึ่ง พวกเขาทำ CPR และนำทารกส่งห้องฉุกเฉินทันที นั่นเป็นช่วงเวลาที่เธอรู้สึกหวาดกลัวที่สุด เธอทำได้เพียงภาวนาให้ทารกรอดชีวิต

คุณครูวุ้ยและนักเรียนของเธอในชั้นเรียนการเล่าเรื่อง

ต่อมาในปีการศึกษา 2564-2565 เธอได้รับมอบหมายให้สอนในชั้นเรียนเด็กอายุ 4 ขวบที่โรงเรียนธรรมมา ขณะกำลังวิ่งไล่เด็กนักเรียนที่กำลังจะออกจากห้องเรียน เพื่อนร่วมงานของนางสาววูย ครูดุง ได้ล้มลงและได้รับบาดเจ็บที่กระดูกสันหลัง ส่งผลให้เกิดภาวะแทรกซ้อนร้ายแรงต่อไป “หากคุณหญิงดุงไม่ไล่ตามเด็กไป อาจมีเรื่องเลวร้ายเกิดขึ้น แต่ผลที่ตามมาต่อคุณหญิงดุงก็ทำให้เราเสียใจมากเช่นกัน” คุณหญิงหวู่เผย

นั่นคือความทรงจำที่ทำให้เธอ “ใจเต้นแรง” และกังวล แต่เพราะเหตุนี้เธอจึงอยากผูกพันกับโรงเรียนและชั้นเรียนมากขึ้น โดยพยายามลดความเสี่ยงให้กับเด็กๆ ในระหว่างกระบวนการดูแลและสอน

คุณวุยเล่าว่า “ครูอนุบาลในพื้นที่ภูเขาต้องทำงานอย่างหนักเพราะต้องมาเช้าและเลิกงานดึก วันละกว่า 8 ชั่วโมง เพราะพ่อแม่ต้องไปทำงานที่ทุ่งนาและกลับมารับลูกตอนเย็นเท่านั้น”

ส่งถึงบ้าน

คุณนวล (ซ้าย) เป็นครูในพื้นที่สูงมานานกว่า 14 ปี

นางสาวโค ทิ วูย กล่าวว่า นักเรียนบนที่สูงส่วนใหญ่มักเป็นชนกลุ่มน้อย มีระดับการศึกษาต่ำ และเผชิญความยากลำบากในชีวิตมากมาย อัตราของเด็กขาดสารอาหารและแคระแกร็นยังคงสูงเมื่อเทียบกับในเขตเมือง อัตราการเข้าเรียนต่ำ อัตราการระดมเด็กเข้าชั้นเรียนต่ำ โดยเฉพาะเด็กวัยอนุบาล ความจริงมานานแล้วว่าเด็กๆ ส่วนใหญ่ในพื้นที่ภูเขาและชนกลุ่มน้อยอยู่ในภาวะเสียเปรียบในการเข้าถึงการศึกษา นอกจากสาเหตุของสภาพเศรษฐกิจ-สังคมและการคมนาคมที่ยากลำบากแล้ว ส่วนหนึ่งยังมาจากการรับรู้ที่จำกัดของผู้ปกครองด้วย

ความยากลำบากอย่างหนึ่งสำหรับครูที่นี่คือการต้องรับผิดชอบในการส่งลูกๆ ที่บ้าน เนื่องจากผู้ปกครองบางคนไม่มีเงินพอที่จะไปรับลูกๆ ของตนเอง และเนื่องมาจากปัญหาเศรษฐกิจ ผู้ปกครองจึงต้องไปทำงานหลังเวลาไปรับลูก นอกจากนี้ผู้ปกครองบางคนก็ไม่กระตือรือร้นที่จะร่วมมือกับครูในการฝึกอบรมเด็กๆ ที่บ้าน โดยปล่อยให้ครูรับผิดชอบทุกสิ่งทุกอย่าง

นางนวลยังสารภาพว่าผู้ปกครองไม่ได้สนใจที่จะส่งลูกๆ ไปโรงเรียนจริงๆ ช่วงต้นปีครูยังต้องลงบ้านส่งเสริมให้เด็กเข้าชั้นเรียนแต่ก็ยังไม่สามารถให้อัตราได้ตามเป้าหมายที่วางไว้

นางสาว Nuong เปิดเผยเพิ่มเติมเกี่ยวกับความปรารถนาของเธอว่า “พวกเราทุกคนหวังว่าจะได้รับความสนใจจากทุกระดับ ทุกแผนก และทุกภาคส่วน ในการจัดหาอุปกรณ์และสื่อการสอนที่เหมาะสมสำหรับโรงเรียนอนุบาล นอกจากนี้ ควรให้การปฏิบัติเป็นพิเศษแก่ครูที่ทำงานในพื้นที่ที่ยากลำบาก ในขณะเดียวกัน เราก็หวังว่าผู้ปกครองจะให้ความสนใจในการแบ่งปันงานดูแลและให้การศึกษากับครูมากขึ้น”

คุณเหงียน ถิ ญุค มักจัดกิจกรรมนอกหลักสูตรและเกมพื้นบ้านให้เด็กๆ บ่อยครั้ง

เนื่องจากยังมีปัญหาที่ยากลำบากอีกมากในการให้การศึกษาแก่เด็กๆ ครูจึงมักจะมีความคิดริเริ่มและความคิดสร้างสรรค์ในการสอนเด็กก่อนวัยเรียนอยู่เสมอ นางสาว Nguyen Thi Nhuc (อายุ 31 ปี) ซึ่งทำงานที่โรงเรียนอนุบาล Nghia Do มาเป็นเวลา 10 ปี กล่าวว่าในงานอาชีพของเธอ รวมถึงในกระบวนการสอนเด็กๆ เธอมักจะพบวิธีการใหม่ๆ เสมอ เพื่อเสริมสร้างบทเรียนของเธอ ช่วยให้เด็กๆ สนุกกับการเรียนรู้

เธอจัดกิจกรรมนอกหลักสูตร เกมพื้นบ้าน กิจกรรมกลางแจ้ง และพาเด็กๆ ไปสำรวจพื้นที่ท่องเที่ยวชุมชนในตำบลงีโดบ่อยครั้ง เด็กๆ จะได้รับการพัฒนาทักษะทางกายภาพและทางสังคม และเข้าใจวัฒนธรรมดั้งเดิมของประเทศตน นอกจากนี้เธอยังสอนเด็กๆ เรื่องการดูแลตัวเอง การทำงานเป็นทีม และการประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันอีกด้วย

“เนื่องจากนักเรียนจากชนกลุ่มน้อยร้อยละ 100 มักใช้ภาษาแม่ของตนและมีการติดต่อกับชาวเวียดนามเพียงเล็กน้อย ทำให้การสื่อสารและการถ่ายทอดความรู้ทำได้ยาก เด็กๆ ในพื้นที่สูงมักผูกพันกับประเพณีและการปฏิบัติของกลุ่มชาติพันธุ์ไต ทำให้ครูต้องพยายามมากขึ้นในการรักษาเอกลักษณ์ทางชาติพันธุ์และการถ่ายทอดความรู้ตามโครงการการศึกษาก่อนวัยเรียน” นางสาวนฮุกกล่าว

แม้ว่าครูจะต้องรับบทบาทต่างๆ มากมาย ไม่ว่าจะเป็นการสอน การดูแล ไปจนถึงการระดมและโน้มน้าวผู้ปกครองให้ส่งบุตรหลานของตนไปโรงเรียน แต่ครูระดับอนุบาลบนที่สูงก็ยังคงมุ่งมั่นทุกวันที่จะเอาชนะอุปสรรคต่างๆ และอุทิศตนให้กับอาชีพของตนเพื่อถ่ายทอดความรู้ให้กับเด็กๆ บนที่สูง

ทุกคนต้องการเห็นเด็กๆ ได้รับการศึกษาในสภาพแวดล้อมที่ดี พัฒนาอย่างรอบด้าน หลุดพ้นจากความยากจน และก้าวไปสู่อนาคตที่สดใส

ที่มา: https://pnvnweb.dev.cnnd.vn/bam-ban-vi-tuong-lai-tuoi-sang-cua-tre-vung-cao-2024123115352232.htm