ปัญหาที่ยากลำบากในการดึงดูดผู้เชี่ยวชาญชั้นนำในการสอนชิปเซมิคอนดักเตอร์

เรียนท่านว่า ทรัพยากรมนุษย์ของเวียดนามในปัจจุบันตอบสนองความต้องการของอุตสาหกรรมเซมิคอนดักเตอร์ทั้งในด้านปริมาณและคุณภาพได้อย่างไร?

- ปัจจุบันทั้งผู้เรียนและนักศึกษาตระหนักถึงโอกาสในอุตสาหกรรมเซมิคอนดักเตอร์ ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมาคะแนนมาตรฐานสำหรับสาขาวิชาเทคโนโลยีในมหาวิทยาลัยใหญ่ๆ เช่น มหาวิทยาลัยแห่งชาติ และมหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีฮานอย สูงมาก ตัวอย่างเช่น เทคโนโลยีสารสนเทศและวิทยาการคอมพิวเตอร์มักจะอยู่ที่จุดสูงสุดของเกณฑ์มาตรฐาน

เคยมีคำกล่าวที่ว่า “ยาเป็นอันดับแรก ร้านขายยาเป็นอันดับสอง” แต่ปัจจุบัน กลุ่มวิทยาการคอมพิวเตอร์ได้เป็นผู้นำมาติดต่อกันหลายปีแล้ว เห็นได้ชัดว่าการเปลี่ยนแปลงดังกล่าวเป็นไปตามแนวโน้มที่ดีในการเลือกอาชีพ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ในหมู่คนเวียดนามรุ่นเยาว์

หากเราใช้ประโยชน์จากทรัพยากรและทุนคุณภาพสูงจากบริษัทเทคโนโลยีที่ไหลเข้ามาในเวียดนาม และในเวลาเดียวกันก็ใช้ประโยชน์จากนโยบายจูงใจเพื่อพัฒนาอุตสาหกรรมวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี นี่จะเป็นโอกาสดีสำหรับเวียดนามที่จะก้าวข้ามอุปสรรคไปได้

ในสาขาเทคโนโลยีขั้นสูง การนับจำนวนทรัพยากรมนุษย์เป็นเรื่องยากมาก เนื่องจากทรัพยากรมนุษย์ที่ดีหนึ่งคนอาจเทียบเท่ากับทรัพยากรมนุษย์ทั่วไปจำนวนมากได้ ดังนั้นการจะยืนยันได้ว่าทรัพยากรบุคคลในปัจจุบันสามารถตอบสนองความต้องการของอุตสาหกรรมเซมิคอนดักเตอร์ได้หรือไม่จึงเป็นเรื่องยาก? แต่ฉันเชื่อว่าด้วยคุณภาพอินพุตที่สูงและโปรแกรมการฝึกอบรมที่ได้รับการรับรองในระดับสากล ทรัพยากรบุคคลของเวียดนามสามารถตอบสนองความต้องการของธุรกิจได้อย่างเต็มที่

รองศาสตราจารย์ ดร. หวู่ ไห่ กวน ผู้อำนวยการมหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์ซิตี้ ภาพโดย : ดึ๊ก มานห์

คุณคิดว่ามหาวิทยาลัยในเวียดนามต้องเผชิญกับความท้าทายอะไรบ้างในการตามทันโอกาสของอุตสาหกรรมเซมิคอนดักเตอร์?

- อุตสาหกรรมเซมิคอนดักเตอร์เป็นสาขาที่ยากลำบากมาก นักเรียนเมื่อเข้าร่วมการเรียนรู้และฝึกฝนจะขาดสัญชาตญาณเหมือนกับอุตสาหกรรมเทคโนโลยีอื่นๆ เช่น ปัญญาประดิษฐ์จากภาพไปจนถึงเสียง เมื่อการเขียนโปรแกรมจะสร้างผลลัพธ์ที่เป็นธรรมชาติ โอกาสในการประกอบอาชีพก็ชัดเจนมาก

แต่สำหรับอุตสาหกรรมเซมิคอนดักเตอร์ มันเป็นเพียงผู้เล่นระดับสองเท่านั้น คุณจะออกแบบไมโครเซอร์กิต เมื่อออกแบบเสร็จสมบูรณ์แล้ว จะต้องใช้เวลาค่อนข้างนานในการหล่อให้เป็นชิปและนำไปวางภายนอก ดังนั้นความท้าทายที่ใหญ่ที่สุดคือจะทำอย่างไรให้ผู้เรียนหลงใหลและติดตามอุตสาหกรรมนี้

ประการที่สอง มหาวิทยาลัยในเวียดนามแทบจะขาดแคลนอาจารย์ผู้สอนที่เชี่ยวชาญด้านเทคโนโลยีเซมิคอนดักเตอร์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการออกแบบไมโครชิป เพราะคนเก่งมักจะเลือกทำงานกับบริษัทใหญ่ภายนอกเพื่อรับเงินเดือนที่สูงกว่า

ประการที่สาม ระบบห้องปฏิบัติการไม่ตรงตามข้อกำหนดของซอฟต์แวร์และอุปกรณ์เฉพาะ ต้นทุนการลงทุนก็มีราคาแพงมากเช่นกัน

ในที่สุดความร่วมมือระหว่างมหาวิทยาลัยในเวียดนามกับธุรกิจหรือความร่วมมือ "สามทาง" ก็ไม่ได้เป็นไปตามที่คาดหวัง จะทำอย่างไรให้ธุรกิจต่างๆ เข้ามาลงทุนด้าน R&D (วิจัยและพัฒนา) ในมหาวิทยาลัย หรือจะมีนโยบายอะไรส่งเสริมให้นักศึกษาและอาจารย์เริ่มต้นทำธุรกิจในสาขาเซมิคอนดักเตอร์ได้บ้าง...

ปัญหาเหล่านั้นจะต้องมีแนวทางแก้ไขอย่างไรครับ?

- หน่วยงานบริหารจัดการต้องมีกลยุทธ์ในการพัฒนาอุตสาหกรรมเซมิคอนดักเตอร์ รวมถึงยุทธศาสตร์การพัฒนาทรัพยากรบุคคลและกิจกรรมการวิจัยนวัตกรรม นอกจากนี้มหาวิทยาลัยควรทำงานร่วมกันและกับธุรกิจเพื่อดึงดูดและฝึกอบรมทรัพยากรบุคคลในอุตสาหกรรมเซมิคอนดักเตอร์ ล่าสุดมหาวิทยาลัยชั้นนำ 5 แห่งได้ลงนามข้อตกลงความร่วมมือในการวิจัยและพัฒนาทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพสูงร่วมกันในสาขาอุตสาหกรรมนี้

ขอบคุณ!

แหล่งที่มา