หนังสือเวียนที่ 29/2567 ที่ออกโดยกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ระบุกรณีที่ครูจะได้รับอนุญาตให้สอนชั้นพิเศษในโรงเรียนได้ชัดเจน
กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ออกหนังสือเวียนฉบับที่ 29/2024 เพื่อกำหนดบทบัญญัติของกฎหมายการศึกษาปี 2019 โดยเนื้อหาของหนังสือเวียนดังกล่าวคาดว่าจะจำกัดพฤติกรรม "บังคับให้นักเรียนเรียนพิเศษ" ซึ่งก่อให้เกิดความโกรธแค้นในประชาชนในช่วงที่ผ่านมา
ข้อกำหนดเกี่ยวกับกิจกรรมการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมในโรงเรียนมีประเด็นใหม่ๆ มากมาย (ภาพประกอบ)
กรณีที่ครูได้รับอนุญาตให้สอนพิเศษเพิ่มเติม
ส่วนกิจกรรมการเรียนการสอนพิเศษในสถานศึกษา ข้อ 5 ของประกาศ 29/2567 กำหนดให้ครูไม่มีสิทธิเรียกเก็บค่าใช้จ่ายและสามารถจัดกิจกรรมการเรียนการสอนพิเศษได้เฉพาะกรณีของนักเรียน 3 กรณี ดังต่อไปนี้
- นักศึกษาที่ผลการเรียนภาคเรียนสุดท้ายไม่เป็นที่น่าพอใจ
- นักเรียนจะถูกคัดเลือกโดยโรงเรียนเพื่อผลิตนักเรียนที่เรียนเก่ง;
- นักเรียนชั้นโตสมัครใจเข้าศึกษาทบทวนความรู้เพื่อสอบเข้าและสอบปลายภาคตามแผนการศึกษาของโรงเรียน
ดังนั้น นักศึกษาที่มีผลการเรียนดีหรือดีเยี่ยม และผลการเรียนในรายวิชาใดรายวิชาหนึ่งจากสองภาคการศึกษาที่ใกล้เคียงกันในระดับที่ผ่านเกณฑ์ จะไม่ถูกนับรวมในกรณีที่ครูได้รับอนุญาตให้สอนชั้นเรียนพิเศษในโรงเรียน ยกเว้นกรณีที่นักศึกษาเข้ารับการฝึกอบรมเพื่อเข้าร่วมสอบวัดผลนักเรียนดีเด่น หรือ นักศึกษาชั้นปีสุดท้ายที่ลงทะเบียนโดยสมัครใจ
ขณะเดียวกัน ข้อ 6 ของหนังสือเวียนไม่ได้ระบุว่าครูคนใดไม่ได้รับอนุญาตให้สอนนอกโรงเรียน ส่วนครูผู้ประสงค์จะสอนพิเศษนอกโรงเรียน จะต้องรายงานให้ผู้อำนวยการหรือผู้อำนวยการโรงเรียนทราบเกี่ยวกับรายวิชา สถานที่ แบบฟอร์ม และเวลาของการสอนพิเศษ
กิจกรรมการเรียนการสอนเพิ่มเติมในโรงเรียนจัดขึ้นอย่างไร?
นอกจากวิชาที่เข้าร่วมชั้นเรียนพิเศษแล้ว หนังสือเวียนที่ 29/2024 ยังกำหนดอีกว่าการจัดชั้นเรียน การจัดสรรครู การจัดตารางเวลา และการจัดการสอนและการเรียนรู้พิเศษเพิ่มเติมในโรงเรียน จะต้องเป็นไปตามข้อกำหนดต่อไปนี้:
- ชั้นเรียนพิเศษจะจัดตามวิชาสำหรับแต่ละระดับชั้น แต่ละชั้นเรียนมีนักเรียนไม่เกิน 45 คน ตามข้อกำหนดของโรงเรียนทั่วไป
- ใน 1 สัปดาห์ แต่ละวิชาจะมีคาบเรียนเพิ่มเติมไม่เกิน 2 คาบ (เพื่อให้แน่ใจว่าจะไม่เกินจำนวนคาบเรียนเฉลี่ยของวิชาตามข้อกำหนดของหลักสูตรการศึกษาทั่วไป)
- อย่ากำหนดตารางเรียนพิเศษสลับกับหลักสูตรปกติ (จำกัดผลกระทบเชิงลบของการบังคับให้นักเรียนเรียนพิเศษ)
- ไม่ต้องสอนเนื้อหาวิชาเพิ่มเติมล่วงหน้าก่อนแผนการศึกษาของโรงเรียน
ในขณะเดียวกัน โรงเรียนจำเป็นต้องพิจารณาจากจำนวนนักเรียนที่ลงทะเบียนเพื่อพัฒนาแผนในการจัดการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมในแต่ละวิชาในแต่ละชั้นเรียน นอกจากนี้ นักศึกษาที่มีสิทธิ์เข้าชั้นเรียนพิเศษจะต้องเขียนใบสมัคร
อัน นี
ที่มา: https://vtcnews.vn/ba-truong-hop-giao-vien-duoc-phep-day-them-ar918137.html
การแสดงความคิดเห็น (0)