58% ของมหาวิทยาลัยกำหนดให้การเป็นผู้ประกอบการเป็นวิชาบังคับหรือวิชาเลือก

58% ของมหาวิทยาลัยกำหนดให้การเป็นผู้ประกอบการเป็นวิชาบังคับหรือวิชาเลือก โดยมีขั้นต่ำ 2 หน่วยกิตต่อวิชา วิทยาลัยการสอนบางแห่งยังได้เลือกวิชาผู้ประกอบการให้เป็นวิชาเลือกสำหรับนักศึกษาด้วย

รองรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม เหงียน ถิ กิม ชี กล่าวสุนทรพจน์ในงานประชุมเมื่อเช้านี้

หลักสูตรผู้ประกอบการขั้นต่ำ 2 หน่วยกิต

เช้านี้ (20 ธ.ค.) คณะกรรมการแห่งชาติเพื่อการศึกษาและการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ (กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม) จัดการประชุมเชิงปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์ “การส่งเสริมนวัตกรรมและการเป็นผู้ประกอบการในหมู่นักศึกษา: สถานการณ์ปัจจุบันและแนวทางแก้ไขเชิงนโยบาย”

ในการประชุมเชิงปฏิบัติการ รองรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม Nguyen Thi Kim Chi ได้กล่าวว่า กิจกรรมสตาร์ทอัพเชิงนวัตกรรมได้ก้าวหน้าไปมาก และระบบนิเวศสตาร์ทอัพเชิงนวัตกรรมของเวียดนามก็ได้รับการจัดอันดับสูงอยู่เสมอ

ตามที่รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเปิดเผยว่า การเคลื่อนไหวสตาร์ทอัพในมหาวิทยาลัยต่างๆ เริ่มต้นขึ้นเป็นครั้งแรกตั้งแต่ปี 2546 และดึงดูดโรงเรียนและนักศึกษาให้เข้าร่วมได้เพียงจำนวนเล็กน้อยเท่านั้น อย่างไรก็ตาม ในปัจจุบัน กิจกรรมการเริ่มต้นเชิงนวัตกรรมในโรงเรียนได้ก้าวไปสู่ขั้นตอนใหม่ที่มีประสิทธิผลและเป็นรูปธรรมมากขึ้น

รองปลัดกระทรวง Nguyen Thi Kim Chi กล่าวว่า ปัจจุบันสถาบันการศึกษาระดับมหาวิทยาลัย 100% ได้ออกกฎระเบียบเพื่อสนับสนุนการเริ่มต้นธุรกิจและนวัตกรรมสำหรับอาจารย์และนักศึกษา สถาบันอุดมศึกษาเกือบร้อยละ 30 ได้จัดตั้งและพัฒนาศูนย์นวัตกรรมและสตาร์ทอัพของหน่วยงานของตน... ที่น่าสังเกตคือ สถาบันอุดมศึกษาร้อยละ 58 ได้ทำให้เนื้อหาเกี่ยวกับสตาร์ทอัพเป็นวิชาบังคับหรือวิชาเลือก โดยมีขั้นต่ำ 2 หน่วยกิตต่อวิชา วิทยาลัยการสอนบางแห่งยังได้เลือกวิชาผู้ประกอบการให้เป็นวิชาเลือกสำหรับนักศึกษาด้วย

อย่างไรก็ตาม ตามที่รองรัฐมนตรี Nguyen Thi Kim Chi กล่าว กิจกรรมส่งเสริมการเริ่มต้นธุรกิจสร้างสรรค์ในสถาบันการฝึกอบรมยังอยู่ในช่วงเริ่มต้น โดยกิจกรรมส่วนใหญ่มุ่งเน้นไปที่การโฆษณาชวนเชื่อและการสร้างแรงบันดาลใจ นโยบายสนับสนุนการเริ่มต้นธุรกิจยังไม่ได้รับการดำเนินการอย่างพร้อมกัน กลไกนโยบายยังคงล่าช้า ไม่ได้รับการเจาะลึก และสิ่งอำนวยความสะดวกในการสนับสนุนการเริ่มต้นธุรกิจยังมีจำกัดมาก

“สาเหตุน่าจะมาจากปัจจุบันมหาวิทยาลัยต่างๆ ยังไม่ตระหนักถึงความสำคัญของการส่งเสริมกิจกรรมสตาร์ทอัพอย่างเต็มที่ สถาบันที่เปิดใหม่ส่วนใหญ่เน้นด้านการสอนและการวิจัย โดยไม่ให้ความสำคัญกับการสร้างรายได้และการใช้ผลิตภัณฑ์ที่มีพื้นฐานทางปัญญาของสถาบัน เช่น ผลิตภัณฑ์ด้านการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ โดยเฉพาะการใช้ทรัพยากรมนุษย์ นอกจากนี้ รายได้จากการฝึกอบรมยังเป็นแหล่งรายได้หลักของมหาวิทยาลัย” รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมระบุ

การประชุมเชิงปฏิบัติการเรื่อง "การส่งเสริมนวัตกรรมและแรงบันดาลใจในการเป็นผู้ประกอบการในหมู่นักศึกษา: สถานการณ์ปัจจุบันและแนวทางแก้ไขเชิงนโยบาย" ดึงดูดตัวแทนจากมหาวิทยาลัยต่างๆ มากมายเข้าร่วม

“การศึกษาระดับมหาวิทยาลัยไม่เพียงแต่เป็นการถ่ายทอดความรู้เท่านั้น”

นอกจากนี้ในการประชุมเชิงปฏิบัติการนี้ รองรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม Nguyen Thi Kim Chi ยังได้นำเสนอมุมมองบางประการเกี่ยวกับการส่งเสริมนวัตกรรมและการเป็นผู้ประกอบการในบรรดานักศึกษาในอนาคตอีกด้วย

รองปลัดกระทรวงกล่าวว่า “สถาบันการศึกษาระดับมหาวิทยาลัยไม่เพียงแต่มีหน้าที่ถ่ายทอดความรู้เท่านั้น โดยเฉพาะอย่างยิ่งในยุคปัจจุบันที่ข้อมูลข่าวสารหลั่งไหลเข้ามาอย่างมากมาย แต่ยังต้องเป็นสถานที่ที่สามารถปลุกเร้าจิตวิญญาณและความปรารถนาในการเป็นผู้ประกอบการและนวัตกรรมในตัวผู้เรียนด้วย”

สำหรับนักเรียน หากต้องการเริ่มต้นธุรกิจและสร้างสรรค์นวัตกรรม พวกเขาจะต้องมีจิตวิญญาณแห่งการเรียนรู้ตลอดชีวิตและสร้างทักษะและนิสัยที่ดี จากนั้นนักศึกษาจะได้รับความรู้พื้นฐานสำหรับตนเองซึ่งถือเป็น "ทรัพย์สิน" ที่ยิ่งใหญ่ที่สุดในช่วง 4 ปีของการเรียนมหาวิทยาลัย

ในการส่งเสริมจิตวิญญาณแห่งการเป็นผู้ประกอบการและนวัตกรรม รองรัฐมนตรี Nguyen Thi Kim Chi ยังชื่นชมบทบาทของครูอย่างมาก รองปลัดกระทรวงกล่าวว่า “ครูคือผู้ที่สร้างแรงบันดาลใจ ปลุกเร้าความทะเยอทะยาน ให้คำแนะนำแก่ลูกศิษย์ และช่วยให้ลูกศิษย์ไม่ ‘หลงทาง’”

รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเหงียน ถิ คิม ชี เน้นย้ำถึงจิตวิญญาณและความปรารถนาในการเป็นผู้ประกอบการและนวัตกรรมในหมู่นักศึกษา โดยแนะนำว่า "90% ของการเริ่มต้นธุรกิจโดยนักศึกษาประสบความล้มเหลว มีเพียง 10% เท่านั้นที่ประสบความสำเร็จ ผมคิดว่า 10% นั้นก็ถือว่าประสบความสำเร็จแล้ว เราต้องถือว่าความล้มเหลวเป็นบทเรียนอันมีค่า เพื่อที่เราจะสามารถสร้างโครงการและผลลัพธ์ที่มีคุณค่าและยั่งยืนยิ่งขึ้นได้"

ที่มา: https://thanhnien.vn/58-truong-dh-dua-noi-dung-khoi-nghiep-thanh-mon-hoc-bat-buoc-hoac-tu-chon-1852412201655322.htm