เรื่องจริงดังกล่าวได้ถูกแบ่งปันโดยศาสตราจารย์ Do Duc Thai ในโครงการฝึกอบรมเพื่อพัฒนาศักยภาพในการดำเนินโครงการการศึกษาทั่วไปประจำปี 2561 สำหรับอาจารย์ในสถาบันอุดมศึกษาที่ฝึกอบรมครู ซึ่งจัดโดยมหาวิทยาลัยการศึกษาแห่งชาติฮานอย เมื่อเช้าวันที่ 10 เมษายน

ศาสตราจารย์โด ดึ๊ก ไท กล่าวว่า ภาควิชาคณิตศาสตร์และเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยการศึกษาแห่งชาติฮานอย มีศาสตราจารย์ที่สอนวิชาเรขาคณิตเชิงซ้อนอยู่ 3 ท่าน รวมถึงเขาด้วย แต่บรรดาอาจารย์ชั้นนำกลับประสบปัญหาในการตอบคำถามในการสอบรับปริญญาชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ปีการศึกษา 2567 ในวิชาคณิตศาสตร์ โดยเฉพาะคำถามที่ 44 ในรหัสทดสอบ 109 ซึ่งเป็นไปไม่ได้เลยที่จะแก้ได้ภายในกรอบเวลาจำกัด

“ฉันถามคำถามนี้กับอาจารย์อีกสองคน และให้เวลาพวกเขาทั้งบ่ายเพื่อมานั่งทำข้อสอบ แต่เมื่อถึงช่วงบ่าย พวกเขาก็ยังทำไม่ได้ พวกเขาทำไม่ได้” อาจารย์ไทยกล่าว

“แล้วทำไมเราต้องบังคับให้นักเรียนเรียนรู้เรื่องแบบนี้ด้วย ดังนั้นเราจึงต้องอบรมให้คนสามารถนำความรู้ที่เรียนมาไปประยุกต์ใช้แก้ปัญหาจริง” อาจารย์ไทยกล่าว

ว-IMG_4422.JPG
ศาสตราจารย์โด ดึ๊ก ไท อาจารย์ภาควิชาคณิตศาสตร์-เทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยการศึกษาแห่งชาติฮานอย ภาพโดย: ทานห์ หุ่ง

อาจารย์ไทย กล่าวว่า ในช่วงการอบรมครู มักจะเอ่ยถึงคำถามที่ว่า “เรียนไปเพื่ออะไร” อยู่เสมอ “นั่นคือการสามารถดูแลตนเองและครอบครัวเล็กๆ ของตนเองได้ในที่สุด และยังเป็นการมีส่วนสนับสนุนการพัฒนาสังคมอีกด้วย” ศาสตราจารย์ไทยกล่าว

นายไทย กล่าวว่า ในช่วงที่ผ่านมาการสอบรับใบปริญญาบัตรระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย มีการเปลี่ยนแปลงรูปแบบ แผนการสอบ และรูปแบบการสอบ “เห็นได้ชัดเจนมากในตัวอย่างข้อสอบปลายภาคที่กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมประกาศออกมา โดยเฉพาะวิชาคณิตศาสตร์” นายไทยกล่าว พร้อมเสริมว่า นี่ถือเป็นเจตนารมณ์ที่หลักสูตรการศึกษาทั่วไปใหม่มุ่งหวังไว้ด้วย

“หลักสูตรการศึกษาทั่วไปก่อนหน้านี้เน้นการให้ความรู้ โดยเน้นว่านักเรียนจะได้เรียนรู้อะไรบ้างหลังจากเรียนจบหลักสูตร แต่ไม่ได้ให้ความสำคัญกับความรู้ดังกล่าวมากนัก เช่น การสอบเข้ามหาวิทยาลัยและได้คะแนนสูงๆ สำหรับวิชาคณิตศาสตร์ มีแบบฝึกหัดหลายประเภท และแบบฝึกหัดประเภทใดบ้างที่สามารถทำได้

ส่วนโครงการการศึกษาปี 2561 ที่มุ่งเน้นพัฒนาคุณภาพและความสามารถของนักศึกษา จะต้องตอบโจทย์ว่านักศึกษาสามารถทำอะไรได้บ้าง และทำอย่างไรเมื่อจบโครงการ” นายไทย กล่าว

ตามที่นายไทยได้กล่าวไว้ การศึกษาคณิตศาสตร์ทั่วไปที่ทุกคนต้องการให้ลูกหลานของตนได้รับนั้น ไม่ใช่เป็นเพียงความรู้ทางคณิตศาสตร์เพียงอย่างเดียว “มีคนเพียงไม่กี่คนเท่านั้นที่ใช้คณิตศาสตร์เป็นอาชีพในอนาคต เช่น ฉันหรือครูสอนคณิตศาสตร์ สิ่งที่ผู้คนต้องการมากขึ้นในการศึกษาคณิตศาสตร์โดยทั่วไปก็คือการพัฒนาทักษะคณิตศาสตร์ในตัวบุคคลให้สามารถแก้ปัญหาในทางปฏิบัติได้” ศาสตราจารย์ไทยกล่าว

ที่มา: https://vietnamnet.vn/3-giao-su-ve-toan-khong-giai-noi-1-cau-trong-de-thi-tot-nghiep-thpt-2389708.html