Обращение в Министерство образования и профессиональной подготовки с просьбой высказать свое мнение по плану приема в 10-й класс

Заместитель премьер-министра Ле Тхань Лонг поручил Министерству образования и профессиональной подготовки тщательно изучить, изучить и учесть общественное мнение, чтобы завершить разработку и обнародовать правила приема в средние и старшие школы в соответствии со своими полномочиями, включая рассмотрение положений о времени объявления о возможности ранней сдачи экзаменов.

Правительственный информационный портал объявил, что правительственная канцелярия опубликовала документ № 8347/VPCP-KGVX, в котором излагается мнение заместителя премьер-министра Ле Тхань Лонга об обращении с пресс-информацией, касающейся проекта правил приема в средние и старшие школы.

Заместитель премьер-министра Ле Тхань Лонг поручил Министерству образования и профессиональной подготовки получить комментарии по правилам приема в 10-й класс средней школы.

Заместитель премьер-министра Ле Тхань Лонг поручил Министерству образования и профессиональной подготовки тщательно изучить, изучить и учесть общественное мнение, чтобы завершить и обнародовать положения о приеме в средние и старшие школы в соответствии с его полномочиями, включая рассмотрение положений о времени объявления о проведении досрочных экзаменов, чтобы создать благоприятные условия для школ и учащихся, особенно в плане упреждающего планирования надлежащего и эффективного преподавания, обучения и проверки знаний.

Как сообщил Тхань Ниен , 19 октября Министерство образования и профессиональной подготовки обнародовало проект Положения о приеме в среднюю и старшую школу, который, как правило, предусматривает введение трех экзаменационных предметов, включая математику, литературу и третий экзаменационный предмет или объединенный экзамен, выбранный Министерством образования и профессиональной подготовки и университетом со средней школой и объявленный до 31 марта каждого года.

Третий экзаменационный предмет выбирается из числа предметов, оцениваемых по баллам в общеобразовательной программе средней школы. Выбор третьего предмета менялся с годами для достижения цели комплексного образования на этапе базового образования.

Многие говорят о том, что, хотя проект, представленный Министерством образования и профессиональной подготовки, не требует «лотереи» для третьего предмета экзамена, но предусматривает, что третий предмет экзамена должен меняться каждый год, у Департаментов образования и профессиональной подготовки нет другого выбора.

Учитель Нгуен Суан Кханг, председатель школьного совета имени Марии Кюри (Ханой), сказал, что вступительные экзамены в старшую школу должны быть четко определены, прозрачны и стабильны на протяжении многих лет. Нет, и ни в коем случае не используйте метод «лотереи». В пункте 1 статьи 12 проекта указано: третий предмет экзамена или комбинированный экзамен выбирается Департаментом образования и профессиональной подготовки и университетом по одному из двух вариантов и объявляется до 31 марта каждого года.

«Если это положение будет официально издано, это приведет к тому, что Министерству образования и профессиональной подготовки придется «тянуть жребий» и «идти на риск». Это действительно нецелесообразно!», - прокомментировал г-н Ханг.

Что касается Департамента образования и профессиональной подготовки, то предлагается, чтобы выбор третьего предмета был предоставлен Народным комитетам провинций и городов, которые будут принимать решение на основе реальной местной ситуации и нести ответственность за качество образования. Это должно обеспечить усиление децентрализации государственного управления образованием и обучением.

Между тем, г-н Фам Нгок Тхуонг, заместитель министра образования и профессиональной подготовки, пояснил: третий предмет для вступительного экзамена в 10-й класс выбирается на местах среди оставшихся предметов, оцениваемых по баллам, но с учетом того, что он будет меняться каждый год, чтобы избежать механического заучивания и предвзятого обучения.

Многие эксперты в области образования полагают, что это объяснение не соответствует образовательным инновациям, которые подчеркивают важность оценки в рамках всего процесса и регулярной оценки; развивать способности учащихся, на которые нацелена Программа общего образования 2018 года.

Источник: https://thanhnien.vn/yeu-cau-bo-gd-dt-tiep-thu-y-kien-ve-phuong-an-tuyen-sinh-vao-lop-10-18524111419342941.htm