Социализация образования и обучения в крае в период 2025-2030 гг.

Исходя из ситуации социально-экономического и образовательного развития провинции Тэйнинь, для ускорения процесса международной интеграции и эффективной реализации социализации образования в период 2023–2025 годов с перспективой до 2030 года Департамент образования и профессиональной подготовки представил в Народный комитет провинции Проект социализации образования и профессиональной подготовки в провинции на период 2025–2030 годов.

В статье 16 Закона об образовании 2019 года говорится: «Развитие образования и построение обучающегося общества является делом государства и всего народа, в котором государство играет ведущую роль. Диверсификация типов и форм образовательных учреждений; поощрение и мобилизация организаций и отдельных лиц для участия в развитии образования; содействие негосударственным и частным образовательным учреждениям в целях удовлетворения социальных потребностей в высококачественном образовании. Организации, семьи и отдельные лица несут ответственность за заботу об образовании и координацию со школами для создания безопасной и здоровой образовательной среды».

Учащиеся начальной школы Ким Дон на уроке.

Через социализацию образования содействовать развитию интеллектуального и материального потенциала людей, мобилизовать все общество на заботу о деле образования; создать условия для того, чтобы все общество могло пользоваться плодами образования, совершенствовать профессиональные навыки, знания и адаптироваться к рынку труда. При этом диверсифицировать виды образования, расширять связи, сотрудничество и разумно развивать негосударственные образовательные учреждения.

Прогнозируется, что к 2025-2026 учебному году во всей провинции будет около 240 992 учащихся дошкольных учреждений и средних школ; К 2030 году число дошкольников и учащихся начальной школы составит 272 543 человека.

Чтобы достичь этого масштаба, необходимо расширить существующие школы, открыть 10 новых государственных школ, отремонтировать и построить еще 869 классных комнат на всех уровнях и добавить 1588 учителей на всех уровнях.

Для социализации образования и обучения Тэйнинь стремится к тому, чтобы к 2030 году государственные образовательные учреждения стали автономными (включая 1 подразделение, обеспечивающее регулярные расходы в Группе 1; 6 подразделений, обеспечивающее регулярные расходы в Группе 2; 106 подразделений, обеспечивающее регулярные расходы в Группе 3 и 334 подразделения, обеспечивающее регулярные расходы в Группе 4).

Количество проектов, направленных на социализацию в сфере образования и воспитания, в проекте составляет 10 проектов (3 детских сада и 6 многоуровневых детских садов и общеобразовательных школ и 1 проект комплекса профессионального обучения и общеобразовательной подготовки).

Целью является достижение к 2030 году 35% численности учащихся в частных образовательных учреждениях на определенных уровнях, включая дошкольное образование; начальную школу охватил более 2%; Уровень охвата средней школой составил более 3,6%, уровень охвата средней школой – более 11,7%. Кроме того, необходимо сосредоточиться на поощрении инвестиций в материально-техническую базу и повышении качества преподавания и обучения во всех государственных школах, обеспечивая оптимальные условия для доступа учащихся к современному образованию. Общая предполагаемая стоимость реализации проекта составляет 416 млрд донгов (из которых социализированный капитал составляет 400 млрд донгов, а государственный бюджет поддерживает 16 млрд донгов).

Учащиеся начальной школы Нгуен Хиен на уроке физкультуры.

Для достижения цели в проекте предложены решения по внедрению, распределенные в соответствии с функциями и задачами каждого подразделения. В частности, уделяя особое внимание пропаганде с целью повышения осведомленности о социальной работе в политической системе и среди населения; Усилить привлечение инвестиций, содействовать привлечению социализированных проектов в сфере образования и обучения; Значительно улучшить инвестиционный климат, содействовать реформе административных процедур; усиление цифровой трансформации в образовании; Диверсификация внебюджетных ресурсов, вкладываемых в развитие образования и обучения; Внедрить новые режимы оплаты обучения и социальную политику для поддержки и поощрения обучения; Планирование развития образования и обучения, постепенное перепрофилирование учебных заведений, не соответствующих требованиям по площади, масштабу и местоположению.

Нхи Тран

Источник: https://baotayninh.vn/xa-hoi-hoa-giao-duc-va-dao-tao-tinh-giai-doan-2025-2030-a189202.html