Счет грузоотправителя был заблокирован из-за 1000 донгов на экзамене по литературе для 10-го класса в Кханьхоа

5 июня абитуриенты в Кханьхоа приступили к вступительным экзаменам в 10-й класс государственных средних школ на 2023-2024 учебный год. Первым предметом является литература, изучаемая в форме эссе. Кандидаты сдают тест по литературе за 120 минут.

История грузоотправителя, чей счет был заблокирован из-за того, что клиент обвинил его в «взятии дополнительной платы» в размере 1000 донгов при доставке товара, была опубликована в мае в Интернете на экзамене по литературе для учащихся 10-го класса в провинции Кханьхоа.

Дело грузоотправителя, счет которого был заблокирован из-за 1000 донгов на экзамене по литературе для 10-го класса в Кханьхоа - 1 — Экзамен по литературе для 10 класса в провинции Кханьхоа.

В разделе «Чтение» тест цитировал отрывок из статьи, опубликованной в газете «Вьетнамские женщины»:

«История грузоотправителя и девушки, получающей товар, также вращалась вокруг 1000 донгов. Поскольку у него не было сдачи, грузоотправитель автоматически округлил сумму до 1000 донгов при оплате покупателю. Девушка посчитала это нечестным поступком. Они спорили, и в итоге девушка уведомила приложение доставки, и счет грузоотправителя был заблокирован.

1000 выступает в этой истории как пороховая бочка, которая стимулирует самолюбие обеих сторон. Некоторые люди не приемлют, когда их считают лжецами. Люди, которые не признают свою правоту, считаются застрявшими. Находясь между разумом и эмоциями, 1000 — это слишком мало, чтобы отличить добро от зла, но слишком много, чтобы нанести ущерб самооценке каждого человека».

Экзамен предъявляет 4 требования к кандидатам:

Предложение 1. Укажите 2 заимствованных слова из европейских языков, использованных в отрывке. В вопросе 2 кандидаты внимательно читают отрывок, чтобы определить причину спора между грузоотправителем и девушкой, получающей товар. В предложении 3 опишите эффект сравнительного риторического приема, использованного в следующем предложении: «1000 выступает в этой истории как трут, который стимулирует эго обеих сторон». Вопрос 4 требует от кандидатов высказать свое личное мнение о человеческих отношениях. Необходимо ли четко различать добро и зло и почему?

Г-жа Буй Тхи Бао Нгок, магистр теории и методики преподавания литературы, в настоящее время преподаватель Высшей школы педагогических наук, оценила вопросы экзамена как относительно подходящие и несложные. Хотя открытых вопросов немного, а способность классифицировать кандидатов невысока, он все же соответствует структурным требованиям вступительного экзамена в 10-й класс.

«В части чтения и понимания материалы для чтения актуальны и приближены к реальной жизни. Вопросы теста довольно интересны, стимулируют интерес учащихся к прохождению теста, способствуют развитию их мышления, способностей и навыков оценки социальных проблем. Это помогает им выражать свое личное мнение и двигаться к позитивному и цивилизованному образу жизни», — подчеркнула она.

Данные социальных сетей также помогают учащимся воспринимать, оценивать и корректировать собственное поведение в киберпространстве в частности и в реальной жизни в целом.

ЭКЗАМЕН ЭКЗАМЕН

Полезный
Эмоция
Творческий
Уникальный

Источник