9 октября Times Higher Education (THE) объявил рейтинг лучших университетов мира 2025 года. Вьетнам представлен в этом списке 9 странами. Среди них самый высокий рейтинг у Хошиминского университета экономики, он находится в группе 501-600. Это также новое имя из Вьетнама, впервые появившееся в этом рейтинге.

Далее следуют университеты Duy Tan и Ton Duc Thang, оба занимающие места в группе 601-800. Впервые Ханойский медицинский университет и Открытый университет города Хошимин заняли места в группах 801-1000 и 1201-1500 соответственно, опередив Ханойский национальный университет (группа 1201-1500), Хошиминский национальный университет (группа 1201-1500). группа 1501+), Ханойский университет науки и технологий (группа 1501+)...

коллаж.jpg
9 вьетнамских университетов только что вошли в мировой рейтинг университетов THE 2025 года.

Оксфордский университет сохраняет лидирующие позиции в мировом рейтинге уже девятый год подряд благодаря значительному улучшению качества преподавания. Далее следует Массачусетский технологический институт (MIT), который поднялся на второе место, обогнав Стэнфордский университет, который опустился на шестое место. Вузы в первой десятке в основном находятся в США и Великобритании.

Китайские университеты постепенно приближаются к десятке лучших, включая Университет Цинхуа и Пекинский университет, усиливая свое глобальное научно-исследовательское влияние.

Между тем, все пять лучших университетов Австралии упали в рейтинге из-за ухудшения международной репутации и перспектив...

Рейтинг THE 2025 года включает 2092 высших учебных заведения из 115 стран и территорий. THE оценивает на основе 18 критериев, разделенных на 5 групп, в том числе: преподавание (29,5%), исследовательская среда (29%), качество исследований (30%), международные перспективы (7,5%), трансфер технологий (4%).

ИИ помогает создавать экзамены, оценивать и готовить уроки. Есть ли риск замены учителей? Учителя опасаются, что ИИ может стоить им работы или снизить роль педагогов. Однако исследователи утверждают, что, как бы ни развивались технологии, они не смогут «тронуть» основные ценности образования.